幼儿教师向孩子学习教育随笔
老地方整理的幼儿教师向孩子学习教育随笔（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇1
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。暑假期间，我读了《向孩子学习》这本书，书中讲述了许多家长与孩子、老师与孩子的感人故事，形象生动，十分吸引读者。
读完这些小故事，我不禁思考自己在平时是怎样做的？从事幼教工作以来，我发现了孩子身上也有我们所需要学习的地方。孩子天真的话语把每个人都逗的笑弯了腰，他们不用顾忌太多现实的东西，只是用一颗童真的心来对待每个人。他们的纯真无邪和乐观向上，在无意间熏染着我们。让我们向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。现在的我们，想事情变得复杂了，同时也世俗了，把许多美好的'东西都丢失了。让我们也学习孩子，找回那一份童真，用一颗纯真的心来对待身边的人和事。
著名作家老舍先生曾说，“孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。”的确，我们大人总是以自己长者的身份来要求孩子，统一孩子们的思想，这样也就阻断了孩子们的创新和发展，这样是不对的。我在读的过程中也在反思自己，我应该向孩子学习什么？如何学？他们身上的哪些品质值得我们学习？其实，向孩子学习是一种境界，同样也是一种灵感。
作为一名幼儿教师，每天和孩子在一起，他们天真灿烂的笑容，感人的举动，无时无刻都在我的眼前闪动。在平时的工作中，多给孩子一些鼓励，让他们变得更加自信；多和孩子交流、沟通，走进孩子的世界，听听他们的内心想法。其实我们也曾是孩子，看到现在的孩子，也想起了曾经的自己。是啊，童年的记忆是多么的美好。向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革，我们要将孩子身上的优点发光发亮。
其实孩子也在模仿着我们，他们的一举一动是那么可爱。童真的话语，善良的举动都是在反映我们的日常生活，孩子是一面镜子，他们的所作所为直接就说明了我们大人的做法。所以，我们应放下姿态，向孩子学习，及时反思自己，提高自己，为孩子树立榜样，学习孩子的乐观、学习孩子的纯真、学习孩子的执着，做孩子的良师益友。因为孩子们，我们拥有了幸运，才成为了师长；因为孩子们，我们才能共享欢乐，变得纯真，理解生活的不易。
向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，同孩子一起分享成长的经历；孩子们稚嫩的声音，无意的举动，值得我们每一个人学习。
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇2
最近，有幸拜读了《向孩子学习》一书，我感受颇深。
本书由多篇孩子与家人互动和成长的故事组成，每个小故事都给我留下了深刻的印象，都让我感叹和震惊，被我们平时忽视的孩子们的身上的另一面，其实是那么美好，是我们在平时的教学活动和日常工作中尚未体会的。
让我感受最深的.是这样一篇文章，叫做《蛋筒冰淇淋》。向我们讲述了这样一个故事：一个炎热的下午，一位父亲决定到镇上去买烟，可两个女儿在他走之前已经坐在车子上了，父亲只好领上她们。到了镇上，父亲下了车，父亲要求孩子们别下车，临走前孩子们肯求父亲“买一个蛋筒冰淇淋，好吗，爸爸？”那位父亲想都没想就说“我没有钱。”当父亲拿着雪茄烟回去的时候，早就忘记了刚才两个孩子的要求，他打开包装拿出一支打了几次都没打着，这时小女儿伤感却直率地问父亲“你不是没钱买冰淇淋吗？怎么有钱买烟呢？”这个问题让这位父亲感到措手不及却很无奈，后悔之情充盈着他的心灵。那位父亲马上郑重地给孩子们说“是我搞错了，我现在有钱买冰淇淋，要什么味儿的？”当他拿着冰淇淋回到车里的时候，他感到自己嘴里的雪茄烟已经苦不堪言了。从此，那位父亲竟然奇迹般地戒掉了烟，孩子的一句话让他的心灵受到了一次深刻的洗礼。孩子这句无心的话，绝对无恶意，充分体现了孩子纯真的一面，正是这份纯真打动了父亲，也让我们这些读者的心灵受到了洗礼。
现在我不禁问自己，孩子的这份纯真我还在吗？其他的大人还在吗？自己还依稀记得孩提时自己的纯真和无瑕，用一颗纯真的心来对待身边的事和人，孩提时的我们就像一张白纸，洁白无暇，没有受到任何的污染，对待事情和人时想法非常地单一，但是随着年龄和阅历的增长，自己受到事俗和别人的影响越来越大，此时，思考的模式就变得复杂了，没有那么单纯，没有那么简单，我们会思前想后，我们会犹豫不决，我们会忧柔寡断，我们会左顾右盼，我们会考虑好多后果。
现在的我们长大了，脑子复杂了，也世俗了，把许多美好的东西都失去了，真希望慢慢找回自己的纯真，让我们每个成人也能用一颗纯真的心来生活和工作，对待身边的人和事吧！
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇3
读一本好书，犹如同一位智者相交。近日，我读了《向孩子学习》这本书，书中提出的“向孩子学习，两代人共同成长”口号让我无比震撼，受益匪浅；书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象。
《向孩子学习》由六十一个平凡的小故事组成，都是生活中家人、教师互动与成长的故事。仔细读完，静心思考，发现每个小故事都真实存在于我们的.身边，只是我们都用心体会，都被我们忽视了。
老舍先生曾说，孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。是啊！每个孩子身上有着许多优点值得我们大人好好学习。只要我们静心观察，你会惊讶地发现每个孩子都是那么的个性十足，就像那树上的叶子一样独一无二！
比如快乐，孩子很容易得到满足，所以很容易快乐，而大人为了更多地赚钱、更高地升职等等永无止境而烦恼；比如情感，孩子最渴望得到父母的爱抚，总是主动投入母亲的怀抱，主动邀请父亲玩闹，而大人各种应酬除了忙还是忙，有多少时间真正地与家人交流；又比如，在知识的快速掌握应用和创新方面我们大人真的自愧弗如……扪心自问，我们真切地感觉到，孩子的身上有着太多我们正在失去的东西，令我们惊讶、感慨和反思！
“向孩子学习”不仅仅是一句口号，而应是每一位家长和教师应该思考的一个问题。孩子的世界里蕴藏着无限的创造潜能，有着惊人的信息来源，甚至超过了大人。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但学习永远是双向的过程，孩子是大人最好的镜子，大人的不良习惯会悄无声息地传染给孩子，孩子的纯真美好也会无声地熏染着我们。“向孩子学习”，不仅是成就了大人的发展，更是成就了孩子的成长；大人和孩子是平等的主题，两者在生活、学习中互相教育、互相感染、共同提高。
“向孩子学习”，学习些什么，如何去学……这种种问题值得每位家长、教师深思。
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇4
中国人原本讲究教学相长，但这个法宝似乎被洋人偷了艺，而我们净剩下师道尊严了。家长是孩子的第一任老师，随着对早期教育的再认识，我们也认认真真地学了些方法，但很多人难以实际运用和坚持，一个关键的问题就是我们不自觉地摆老师的架子，忽略了向孩子学习。
如果家长能平心静气地坐下来观察宝宝的活动，你会发现这小东西身上竟有那么多值得学习和令人钦佩的地方：
他们对周围世界充满强烈的好奇以及探索的冲动。有时无论你怎样引诱他都不会被左右，而只专心埋头于自己的“工作”；而有时他又可以随时停下手里的活计，立刻投入到另一场战斗。
他们是那样的具有耐心和毅力，能够不厌其烦地重复任何一项单调的学习，直到完全掌握烂熟于心。就像宝宝会请你把同一个故事讲上一千遍，直到他倒背如流。
他们是那样地善于自我激励，总是发自内心地为任何一点微小的进步而欢呼雀跃，从而保持旺盛的进取精神。
他们是那样地懂得摆脱烦恼，无论是一阵铃声、一张画片、一颗糖果还是一下抚摸，都可以成为他逃离烦恼的'快车。
他们又是那样地大度和忠诚，只要你有一颗真挚的爱心，那些曾经有过的误解、强迫、忽视甚至伤害，都会被他抛到九霄云外，而依然全身心地投入你的怀抱。
他们还有更多需要我们去发现，那些我们曾经拥有却又不知失落何处的东西。而一旦我们可以虚心地向孩子学习的时候，我们就能真正的理解孩子，就不会再担心无法跟宝宝交流。
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇5
从选择学前教育这个专业，到几年的专业知识与技能的学习。从考上六城区的教师编制，到参加新教师的培训讲座。一步一步地，我正在朝着成为一名合格新老师的方向努力迈进。想到自己将以老师的面貌面对那么多双天真纯洁、渴求知识的眼睛，心里难免会对自己产生质疑：我能照顾好他们吗？能带给他们想要的知识与快乐吗？我的工作能让家长满意吗？我能成长为一名受人尊敬的优秀教师吗？太多的顾虑在头脑中闪现，直到听完了那么多经验丰富的优秀教师们的讲座，眼前一下子豁然开朗，心中渐渐有了目标和努力的方向，有了小小的信心和满满的希望。
作为一名新手老师，我们没有经验，所以很多时候我们容易被误导，做事容易变成纸上谈兵。首先我们需要调整自己的心态，调整自己的工作状态。都说实践出真知，所以书本上的理论知识，只是一个参考，不能不信，也不能全信。经验是慢慢积累的，教学方法是从经验中一点点总结的，常反思，常总结，有一套适合自己和孩子们的教育方法，才能从教学中成长，从日积月累中慢慢蜕变。
记得是一位游小的青年优秀教师说的“凡事预则立，不预则废”。有了一种积极的教育态度，再加上凡事做好准备，从学生的角度出发，努力探索和实践。我想，我们的能力一定可以不断提高。
新手老师上岗了，有冲劲和热情是一定的，即使受了打击也不会气馁。我们有梦想，知道越挫越勇才能成功。我希望今后的自己可以将这份热情和执着一直保持下去，也希望成为我的动力的，是孩子们健康的成长和快乐的发展。如果有幸成为一名优秀的老师，那么孩子们灿烂的笑容就是对于我最大的欣慰。
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇6
时间像一把小刀，将我的青春岁月雕琢地淋漓尽致时，也在一点一点地消磨一点一点地侵蚀。时间的侵蚀下，我再也没有任何反击的利器，古铜锈铁般熔成一团。像一只被别人囚禁在袋中的萤火虫，怎么照亮希望也只是仅仅驱除内心中的静谧，留下一缕温存而带有呼吸过的余热。时间仿佛注定要掠夺我的青春岁月。
概念青春岁月
懵懂的我还是会像以前一样回想着在小镇的阁楼上，倚着窗台看着人渐近渐远的繁华街市；注视着车水马龙般的街口；凝望着涌动的人群。阳光像是折了翅的天使般，含着美丽的光环停驻在窗台喘息着。我曾想天真的抓住它，但有了青春岁月我才明白那曾赐予多少人温暖的天使竟像我的青春岁月一般薄弱，一点也经不起时间这般的消磨。但夜悄然落下帷幕，斑斑点点缀着点朦胧星挂着轮惨白月，这时我触摸这曾让天使停驻的窗台手心仍透着丝像这天使故意残留下的温暖。我这才豁然的明白到岁月抹不掉青春岁月的斑驳印迹。
恍惚的我在青春岁月中左右躲闪着时间的侵蚀，每一次都会伤痕累累的趴下喘息，可内心总又燃起青春岁月那般的叛逆。我像只受了惊的鹰在时间的苍穹下滑翔寻找歇息的枯枝，但时间又总是捉弄着我华丽的“羽毛”，让它在烈日下暴晒；让它在急雨中打湿；让我曾在追逐青春岁月时将我浑身唯一的装饰散满天空。我总是昂着头，正如现在残疵不全的青春岁月随着时间诱惑而逝去，但我仍会展开庞大的双翼不肯向时间屈服。苍穹中仍残留着我俯首滑行的痕迹，但那青春岁月却像那华丽的羽毛般在时间下一缕一缕的背叛了我。我这才重新抖搂着身上残余的青春岁月，数落着一切关于青春岁月的印迹。
总爱翻开世界地图，在茫茫的大洋中荒芜的大陆上去寻找我所丢失的“羽毛”，却仿佛像是南北两极彻底的颠覆了，我像失去了磁性的指南针总在表盘中悬浮不定。可我还是找到了一缕被遗留下的“羽毛”痕迹。原来如此，是被时间无耻的掠夺了，实际我追不上时间的步伐总是在原地打着转。我也在郭敬明的书籍中搜索我的青春岁月，在《左手倒影，右手年华》中我好像又回到了往年昏昏沉沉般的时光，我的青春岁月总是会在我忙忙碌碌时慌张的奔窜着。多久后，我也会深深学着古代的文人雅士一般摇着脑袋朗诵诗歌，也会刻意的模仿着师哥师姐手持一本书卷跑到树荫下静静的享受。曾几何时，我是痴爱雨的，总把它比作我的青春岁月，站靠在学校的屋檐下，每一次雨杂乱无章的分割着阴霾的天空，心灵总透着一丝的忧伤。我可怜的青春岁月！好像青春岁月时间细雨总是能在同一地点同一时间出现让我这般的毫无察觉，氤氲着支离破碎的心灵，才朦胧的浮现出我与我的青春岁月。
眷恋青春岁月
中考的前期我没有认真的对待一次一次烦闷的测试，青春岁月被剥夺掉一层一层琥珀般的外壳，被赤裸裸的裸露在污浊的空气中。
“你还在这写着你的思绪啊？”我的朋友总是会在我叙情时伏在我背后淡淡的嘱咐我注意休息但那段时间正是我最麻木的，总喜欢在耳朵里塞满着婉转伤感的旋律，总喜欢在纸上勾勒出自己不满的情绪。青春岁月真是一种多愁善感的载体。校园的墙角有着一棵透着复古沧桑的梧桐怕是有一定岁月了。你总是可以看见树下我彷徨叛逆的背影，仰望着他们说过最美的天空，享受着阳光眷恋般的揉着破碎的乱发，却又感叹着用不完的青春岁月。我的一些朋友是很有文采的，还记得我曾有一位女同学压抑着自己对学业的压力完成了一本叫做《那颓废的青春岁月》的小说集，我甚是喜爱但又总受着别人的质疑就如80后并不懂的90后的火星文一样的茫然。有时想想自己故意在校园内撒下的青春岁月，那般的无耻那般的令人费心，连同那青春岁月的活力好像也被沼泽吞噬的无影无踪了。仅仅在脸庞上残留着两行泪痕。生活总是在校园中昏昏欲欲好像找不到什么关于青春岁月的。所以我才这么般的眷恋青春岁月，可怜我那颓废的青春岁月。
那本封面早已破碎的青春岁月，我仍会常常览阅并眷恋这青春岁月。
惦念青春岁月
我总是惦念着青春岁月，就如有个朋友我是不能忘记的，任凭钢琴奏着再多么静谧甜美的天籁，内心也总是很难的选择心跳的旋律。仿佛她在我的眼里总是一个特别严肃的存在，以至于直到现在我也很难能回想起她是什么时候给我最后的一个笑脸。想到最后我才明白到她除了严肃没有任何别的表达方式，如同一台单程序的机器人只会按照那个单纯的程序表达着感情。我又何尝不想得到她的笑？
明媚的阳光通过教室的窗户，一束束的温暖扑散在她的脸上，一股股令人遐想的美。下课后我腼腆的走到她面前，内心竟没有自己想的那么紧张那么糟糕。“能笑一笑吗？”我毫无遮拦的脱出了口。教室那边角落淡紫色的蔷薇仍散着诱人的幻想，但难以遮拦她那种气质，身上的伤疤好像突然的被盐水抹杀过一样隐痛。不久便深深的掉入她那充满着忧郁的蓝瞳。“你说什么？我没注意到，能再一遍吗？”原来她的声音也如此的清澈令人陶醉，怪不得散着那如莲一般的芬香。“你能笑一笑吗？”我竟没有被她震住仍重复的露出心声。“咯咯……”她竟然露出没有一丝的表情的笑，宛如我那颓废的青春岁月般。还是出乎意料了，曾有段时间想拜服与她，但还是被她的严肃征服了。这份感情还是没有按照我原先的计划顺利的进行着。十五岁的单车仍然是一个人在夕阳下的分量，青春岁月就如这份感情一般还未来的及成熟便早早的腐烂在枝头，我不知道这青春岁月的单车能否继续承担的住这份感情，还能承担多久。等到青春岁月的单车瘫烂在阳光下的沙滩上，海风会把这份记忆带走吗？就算海风掠走着我青春岁月的记忆但应该会有一些记忆铭刻在一本叫《心》的书籍上吧！始终惦念着那份未展露的笑面始终惦念我这份青春岁月。心无法正常的平复下来。呵，这个朋友，这段青春岁月。
夕下青春岁月
夕阳是让人感觉最凄凉的情节，每当夕阳挺着橘皮黄的西下，我始终会有一股乱极了的思绪，想东想西也总是不能为思绪找个好的归宿。青春岁月在夕阳的衬托下变得忧伤而神秘……撑开一把泛了白的伞在夕阳下漫步着却孕育了另一番的滋味，我总是不希望那凄凉的夕阳散在身上。回首着失去的青春岁月总有一股莫名的冲动，想要歇斯底里的呐喊着咆哮着去发泄那些被夕阳占据的青春岁月。老是想抱怨着什么，抱怨着夕阳的凄惨？抱怨着青春岁月的短暂？我不希望站在晨昏线上，那条平分着地球的昏线我是憎恨的，它能为我的青春岁月弥补上夹带着那股夕阳的感伤。角膜中折映进来的那抹笔直的黄昏挂满了青春岁月的花蕾上，我一个人倚在窗台，轻轻微风吹动心弦，清新空气中有着淡淡的凄凉的诱惑，哪怕是路过窗台下匆匆赶往回家的伊人也能听见我那青春岁月的脉搏不停的跳动。突然间发现树枝上挂的并不是泛着黄的枯叶而是那一抹抹夕阳的悲凉。青春岁月裹着夕阳的金黄邂逅的一同逃离了我。我才开始抓紧我这惨了破了的青春岁月。我独自一人仰着头望着与夕阳一同消失在地平线下的青春岁月。
那缕逝去的青春岁月，谁能帮我在此邂逅。
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇7
孩子，你始终还是要长大。时间不会为你而停止，就算是最美丽的一刻，它最终还是会成为一个只能让人好好怀念的回忆。你不能只去缅怀过去，却不懂掌握未来。可能，未来会因你所付出过的努力変得美好，又或许下一个时刻，会再一次美丽，能让人好好怀念。
孩子，你始终还是要长大。世界很复杂，思想很矛盾，你要学会分辨是非。现在你长大成人了，要学会理智，要知道现实的残酷。单纯不是不好，但是踏入社会，競争会很大，你靠自己去争取自己的幸褔，可是不能不择手段，要抱着一个无邪之心。
孩子，你始终还是要长大。外在美不勝于內在美，你应要好好培养自己的美德。当一个好人不容易，当一个坏人却很容易。可是你要懂，当一个坏人若你要改，不就是比原原本本当一个好人更难吗？你的善良，会为你打开幸福之门，你的乖巧，会为你的快乐加分。
孩子，你始终还是要长大。你不能继续再去依赖父母，不能继续在父母的庇護和溺爱下成长，你要学会自立，在遇到困难要自己一个人去面对去解決。父母可以在你小时候呵护你，可是他们始终会老会生病，他们不可能一生一世都伴你左右。你仍是要学会照顾自己，还要去照顾父母，因为你要学会自力更生。
孩子，你始终还是要长大。你要坚強，永远抱着不屈不挠的心態去面对世上许多的难关，面对困难时才不会逃避，遇到问题时才不会胆怯。跌倒了要自己爬起来，不要轻易掉眼淚，不要被人看扁，你要相信自己，你要当所有人的骄傲，自己可为自己的成功而自豪。
孩子，你始终还是要长大。你要勇敢，能勇于嘗试和探索各种新事物，不要抗拒自己的好奇心。可能因为你奇怪的思想，可以领略另一种新事物的意义。要启发自己的才能，並不是很难。而且，你的勇敢可能会成为成功的关键，放眼一看，成功就在不远前。
孩子，你始终还是要长大。你要学会三思而後行，不能轻举妄动，不要作出会令自己后悔的事。有些错是永远都弥补不了的，不是一句对不起就能解決。经算思考才去做的事，才是智者所为。
孩子，你始终还是要长大。你要学会遇到失败时不要气馁，因为失败乃是成功之母，经歷过的失败可当成一次教训，或许这一些的失败可以当成一把打开成功之门的鑰匙，让你走向成功。
孩子，你始终还是要长大。你要学会放手，虽然你会舍不得，但是勉強不会幸福，不是你的就是已注定不是你的，你的执着可能会伤害到別人，也为自己增添痛苦和烦惱。
孩子，你始终还是要长大。你要明白这世上並沒有十全十美，沒有无暇庛的人，不用強迫自己去做好每件事，尽力就可以了，不用太在乎输赢。
孩子，你始终还是要长大。我衷心祝福你，可以拥有一个美好的未来。
孩子，你该要长大了……
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇8
场景一：下午放学时，还剩下五六个孩子，因为人少了，孩子们也就随意了，都坐到了一起玩建构玩具，然后他们开始边玩玩具边你一言我一语的聊了起来。其中一个小男孩辰星说：“我最喜欢老师带我们去跑步比赛，跑步的时候我有一种飞起来的感觉。”另一个小女孩雨嘉说：“我喜欢跳绳，我已经学会连着跳绳了。”另一个小女孩马欣怡说：“我喜欢玩轮胎，走过一个一个竖起来的轮胎时，我就像爬高山一样快乐。”
师：“你们还喜欢什么游戏？”小男孩辰星又说：“我还喜欢玩老狼老狼几点钟，我做老狼，小朋友被我抓到时我觉得自己好厉害啊。”小女孩雨嘉说：“我喜欢切西瓜的.游戏，这个游戏还有好听的游戏
儿歌。”小女孩欣怡说：“我也喜欢玩老狼老狼几点钟，我喜欢做小羊，那么多的羊，老狼抓不住我，我就可以玩很久。”说完孩子们开心地笑起来。
场景二：班里沈老师要去演出了。化完妆，回教室，女孩子们很兴奋、男孩子们同样很高兴。女孩雨嘉：“我喜欢沈老师，沈老师太漂亮了。”师：“沈老师哪里漂亮了？”女孩欣怡：“沈老师像仙女一样漂亮，她头上的丝带还会飘啊飘啊。”男孩晨星：“我喜欢像沈老师一样漂亮的女孩子。”接着，班里如同炸开了锅，有的说“沈老师的裙子很漂亮”、有的说“沈老师的扇子很漂亮”……..
听着孩子们的一言一语，忽然发现孩子们确实长大了，他们开始对周围的一切感兴趣了，也学会仔细观察了。对人和事还开始有自己的想法，也敢于、乐于表达自己的想法。同时，通过老师的引导，他们会聊的更多，知道得更多。而通过他们的话语，我们老师就能更好的知道他们喜欢什么，在动作发展上达到那个程度，他们的语言表达能力如何，从而给与他们更好的引导和帮助。所以，老师们，静下心来吧，让我们耐心倾听，那样我们会更多的了解孩子的！
幼儿教师向孩子学习教育随笔 篇9
冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”
忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。“这难道是我吗？”丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛。
正在这时，岸上的孩子们指着他叫喊：“快看，新来的天鹅，多好看哪！”
他一下子觉得不好意思起来，把头躲在翅膀下面。他太幸福了！但他没有一点儿傲气，每天高兴地和同伴们一起游玩儿。