回来心情随笔

老地方整理的回来心情随笔（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

回来心情随笔 篇1

离开故乡已数月了，来到这异国他土。

冷冽的风紧紧的吹着，无休无止，寒冷让人恨不得把所有衣服都塞到怀里，不漏一点缝隙。比天气还冷的是来自内心，再次的起步，再次的追逐与拼搏，苍白埋在心里，露在外面的是一丝微笑，笑给别人安慰自己。

起色并不需要多少时间，多年的滚打赋予了自己熟练的技能，和勇者的心。虽然有点慢，但希望还会有。

头发又多见了许许斑白，好在多年坚持的锻炼，使自己保持着强健的体魄，忍受这严寒的磨砺。一直静不下心来思考，难得这几个月无通讯无网络的日子，让自己心灵得到了沉淀与升华。

回顾往事，自是不堪，自己在得失之间的过于计较，自己对荣耀的过度追求，才有了从巅峰的滑落。以前的那个阳光快乐，喜欢骑行旅游体育的大男孩，怎么变成了对金钱与地位的孜孜追求者。

贪嗔痴，对女人的欲望毁掉了我的家庭。对金钱的贪念毁掉了我的前途。现如今悔之晚矣。可笑的是，还需要保持对金钱的追逐，来弥补自己的过失，来达到回归纯洁的过去。呵呵！放下也需要本钱的，物欲横流的社会，上的船，下不得船，要下船也得把船资交足了！

回来了，快要回到故乡了，自己已经尽力了，剩下的交给命运吧！

回来心情随笔 篇2

感觉自己是一个没人要的孩子，在这空空地世界里游走。

那么熟悉的、爱恋的、珍惜的，正在远远地离开我。

我不曾放手的爱情，在哪一个角落里哭泣？

我不曾放手的爱人，在哪一段时光中守望？

那么熟悉的、爱恋的、珍惜的，正在远远地离开我。

再也回不到的过去，回不到的从前。我的日子从此没有未来。

你给的未来。我的爱情快回来。

感觉自己是一个没人要的孩子，在这空空地世界里游走。

那么真心的、疼爱的、唯一的，正在远远地离开我。

我不曾哭泣的爱情，在哪一颗泪水里？

我不曾哭泣的爱人，在哪一滴伤心里？

那么真心的、疼爱的、唯一的'，正在远远地离开我。

再也握不到现在，握不到的现在。我的日子从此没有未来。

你给未来。我的爱情快回来！

回来心情随笔 篇3

有生之年，约好去看这美丽易碎的爱情，凡有等待，就有启程.

有生之年，君执剑妾执琴，浪迹江湖，相望于江湖。

有生之年，与你相约在下一个路口，不徘回，不相忘。

一个故事总有一个开始和结尾，一段爱总有一段故事，浪漫，悲伤，幸福，难过，甜蜜，苦涩，大起大落，大喜大悲，到最后谁为了谁，谁欠了谁。

开始是起点，那结束是终点吗？多少海誓山盟，多少甜言蜜语，都是过眼云烟，不是我说过做不到，只是我怕做到了，不知道给谁看，不是忘记，我不忘记，我们之间就有交接点，不是我不在意，在意了会心痛，这就是过眼云烟的理由，其实，我就是一个啊Q，怕痛，给自己一个忘记你的最好理由，我们之间的交接点从我送你离开的那个时候我们就已经开始放弃对方，看尽花开花落，人来人往，太多虚伪的繁华， 种因结果。

执剑于江湖，相忘于江湖，我很喜欢这样的感觉，两个人不能在一起，不管多爱的爱都是最虚伪的飘渺谎言，两份爱不可以相互交融在一起 ，那就是最相忘的开始，告别的开始，人有时最多情，有时也最无情，无情的到最后把所有的誓言变成谎言

昨天，今天，明天，会不会是相同的，不管是哪天，我希望在错误的时间或者在正确的时间，在下个路口遇到正确的人，这样就有因有果，这就是最好的结果

有生之年，我们相约，错误的时间我们就不在等待。

有生之年，我们相约，离开不不在重来。

有生之年，我们相约，转身后，我们就永远不会在有交接点。

后记：花了很多时间写下了这段记忆，我是想告诉自己，不要迷失自己，悲春伤秋是对自己的折磨，也祝福和我一样的朋友们，我们应该改不悲过去，当喜未来，也祝福幸福的朋友们更加幸福，懂得珍惜，学会珍惜。

回来心情随笔 篇4

一直在思索旅行的意义，后来，我放弃了，因为每场旅行，就是一场心情的洗涤。

个人认为，旅途中最好选择骑行、步行或坐火车，放慢节奏。就这样路过那些地方，那些事、那些人……就这样，经过你的芳华，望着你的笑颜，尽管，我们并不相识。

曾经，有一次去往一个恬静的小镇，路边一位老太太一边缓缓地用颤巍巍的手做着针线活，嘴里咕哝着什么，灰尘漂浮在被阳光浸泡的空气里，时光凝固，走到她身边，只觉得沧海桑田，她有太多故事想诉说，而我，便来做那个倾听者。她说话的声音很慢，有种岁月涤荡后的平静，却同样透着说不出的愉悦与激动。我听不懂她的方言，但我想，我可以听懂她的心情。于是，那半寸的柔软静时光，小心托在手心里，那片刻的温暖，却让我始终回味，这样平实简单的满足，亦是我所追求的。

走在路上，迎风而行。天高云淡路旁的风景如此安恬，素色的蝴蝶舞在你飘扬的长发间，说不定就这样走着走着，就同未来等待了你许久的某人不期而遇，命运的美丽，恰若如此。

如果你心累了，那么请背起行囊，去到那一个个梦中的地方——春天，请赞美你所经过那第一片嫩芽；夏天，如果你有幸途经一朵花的绽放，请你安静地望着她的婀娜，默默在心里给她最美的祝福；秋天在一片片金色的麦田里，站在明澈干净的碧空下，闭起了眼，听风拂过麦浪的声音；冬天，去北国看雪，望着那雪花飘舞、飘舞，最后，她与你的掌心相逢，消融在你掌心温暖的柔情中；

岁月静好，现世安恬。

关于旅行，一直喜欢这样一句话——目的地是哪不重要，重要的是途中的风景，以及看风景的心情。

回来心情随笔 篇5

真正的缘，不只是初次见面就有相见恨晚的感觉，而是历尽沧桑后发出“认识你真好”的心里话。

如果一个人真的爱你，那你一定轻而易举就可以伤到他。

心力交瘁的时候，总想去另一个地方重新开始，找个宽厚的'肩膀靠一靠，而我们想要去到的新的地方以及想找的那个人，一定是在这个动荡不安的世界里让我们觉得比亲人还要温暖的存在。

突然发现，有的人会在某一阶段和你关系特别的好，之后就莫名其妙不联系了。

你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。

有些关心不能穿越千里来到你身边，无法兑现的嘘寒问暖就像“多喝热水”一样让人哭笑不得又心酸哀怨。当我意识到远隔千里无法传递一个拥抱的时候，便会学着沉迷不语，从细枝末节里看你快乐温情，或是受伤痊愈。关心始终没少，只是明白不再打扰，世界富饶，你好就好。

到睡觉的点了还不肯放下手机，一会儿点开微博，一会儿点开朋友圈，一会儿又点开淘宝的是你吗？

回来心情随笔 篇6

这算是孤独吗？

可我又享受独自生活的自由。

这能说是无拘无束吗？

但我却不断放纵自己的脚步。

一经对比，心中的落寞又添了几分。

曾经，写作业时有人注视，不动声色地递一杯水；玩游戏时心安，有人在隔壁同样地开心；到吃饭时，有人亲切地大喊，饭菜总是淡淡的味道；黑夜睡觉时，有人在身旁掖好被角，静静地微笑……

如今，又有人代替有人做相同的事情，只是我们之间的交流少一些……

现在，没有人在我身边。周遭少了禁锢，而心中又添了一扇条形窗，失了几个身影，多了几层防顾——像关犯人一样锁住了自己。

她们都觉得，我心事重重。

是的，我有心事。

我想念有人的声音了。

我想念又有人的慈爱了。

我铭记没有人的痛楚了。

槐花的香气如此浓郁。

蜜蜂的嗡嗡如此恼人。

蜂飞香传人不染，

身陷和风却忘川。

彼岸有人依旧否？

冷暖自知勿念安。

回来心情随笔 篇7

曾经热情如火，如今冷若冰霜，我该如何抵挡。我微笑都不是往日模样，回忆发烫的灼伤我的心上，思念在夜空结伴流浪，苍白等待无处可藏，如何想象没有你的凄凉。来不及拥抱，你却消失的无影踪，我的灵魂不停的守在你的心门口，无论我等待多久，都无法再靠近你，如今相见却只能在梦中。

记忆永远那么清晰，爱已为你停摆。坠入你的情网，无论我怎么逃，已逃不出这迷宫!无法忘记你的所有，幸福记忆忧新，只能幻想与你再相逢。

如果能找回时间，换回你的爱，如果爱情会回来，我愿为你等待!你消失在我的眼前，却永远停驻在我心中，相信你曾经所说的，我会把你永远珍藏在心中，只愿时光能停留在有你的天空!

回来心情随笔 篇8

学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智;当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气;当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。

一、学会欣赏，让孩子树立“自己很聪明的信心”

欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一，它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子;不仅欣赏优秀孩子的优秀品质，而且，要学会欣赏孩子的缺点和失误。

二、理解宽容，让孩子独立完善自我

现在的孩子，富于幻想，思维活跃，常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法，对此，班主任老师要能理解，并进行具体分析和引导。一旦认识并改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

三、信赖孩子，创造出美好的境界

教学中的评语在教育中扮演着很重要的角色。好的评语，良言一句，润物无声，不仅指导学生扬长避短，完善自我，而且对学生的学习、生活，都有积极的影响。对于孩子们的归纳性评语评价注意多维性和发展性，力求体现孩子的个性特征，培养他们蓬勃的进取心，从平时入手，从微观入手，走进学生的内心世界，呵护孩子们的成长，培养孩子健全的人格。

回来心情随笔 篇9

今天是三下乡的第四天，我一整个早上都在备课，因为下午有我们共建组的大活动——诗歌擂台。

在中午，有个可爱的小女生没有回家，她的名字叫做海怡。她很活泼，会到处乱逛，见到我们的队员会去抢着看我们的队牌，然后叫我们老师。她非常的可爱，学习东西也很快，我们只是放了一遍学猫叫，她便学了个大概，还能跟着哼上一段。

到了下午，我第一次踏进B班的课室，给他们上古诗词的课。B班的孩子因为比较小，上课会很调皮，在下面玩其他东西，开小差，交头接耳的都有。我强调纪律便花费了很大的力气，而每当我转身在黑板上写粉笔字时，总能听见一些说话声。但是当我让他们读古诗的时候，他们整齐划一并且十分响亮的声音让我震惊。第一节课讲完了古诗，我便让他们自己背诵，过了几分钟，下课铃一响，我还没说下课，便有几个男生站了起来。我有点气愤，便对着他们说，老师还没说下课，不能随便站起来。接着我便罚他们安静地坐1分钟，坐完这一分钟才让他们下课。到了第二节课，是我们诗歌擂台的初赛了。我便去观察每个课室的情况，发现C班是最积极的一个班，每个问题都会有很多的同学举手发言，就连我们的班主任和主持人都看不出哪位同学举手快。

这期间B班有个小女生，肚子痛不舒服，给她擦了风油精和喝了热水还是一样疼。我们联系家长也是无法接通。和这位小女生聊了一会天后，才知道她的妈妈已经走了，爷爷奶奶也去世了，她和爸爸生活，只是爸爸对她似乎很严厉，女孩谈起爸爸有一丝丝的恐惧。也许是在家里被爸爸骂的多，小女孩比较内向，和她聊天时也只是你问一句，她回答一句，平时放学也是自己走路回家，她的家离这里比较远。最后几经周折，终于有个村里的人来接小孩子认出了她，便将她载了回去。

我对这个小女孩感到十分同情，在朴圩，百色，广西亦或是在中国，都有很多像她一样的孩子，我们能做的就是给她们带去更多的关爱和开心，让她们在学习知识之余还能感觉到幸福。