小学生经典美文

老地方整理的小学生经典美文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

小学生经典美文 篇1

每每到了安静的时刻，似乎总是这样的安详，思考着以后，回味着过往。思前想后，最后的结果总会是如此的不出所料，又是出人预料。

有的人说，生活是杯咖啡，可我总认为生活是杯白开水。喝咖啡的时候，有的人会感觉很苦，可有的人就会感觉很舒服，因为咖啡的味道，只有喜欢品的人才能体会的到，而白开水就不一样，因为我们可以往里面随意的增加很多的东西，比如说菊花，红糖，铁观音等等，有的人说生活无味，有的人则会感觉生活如此的美好，所以这样的人生才会有价值和意义。

生活犹如白开水，不同的人会有不同的体会，人生的路口又是条路，不同的人寻找着不一样的岔口，所以，在命运与自己的掌控下做生活的主人，找自己的路口，做明智的选择，在下一个选择中认真的思考，认真的审查，相信，路，不远，腿很长，看不一样的人，不一样的精彩！

小学生经典美文 篇2

夕阳落下，就意味着夜幕将要来临。你可曾仔细地看过夜色吗？如果看过，你一定会觉得太美，美得让你感叹，让人无法忘记。

今日的夜空，没有了月亮的陪衬和点缀，却依然让我留恋往返。只因为，黑色的夜空是神秘的、无暇的。他比白色还纯净，因为在充满诱惑的大都市里，有许多欲望和虚荣。只有在晚上，它是宁静的、安逸的。

记得很久有人给我说过；其实，很多人喜欢仰望天空，不是因为他有多好看、多玄幻。只是当我们仰望天空时，天空是广阔的。我们习惯把自己的欲望填充进去，想得越多，填的越多。当我低下头时，会发现自己还是空虚的。

如果生活中遇到挫折，我们是将自己的欲望填充进去，还是转身面对呢？这个答案是肯定的。当地人充满杀气的追你时，你如果毅然决然地转身面对。捡起自己的信心，他就会被你吓傻，你就可以迅速冲上去，解决它。这就是“信心绝杀”。

所以，如果我们遇到困难，就去勇敢面对吧！放手一搏，但这信心勇敢的前进！这个世界属于我们！

小学生经典美文 篇3

雨已经停了，湿气沿着墙慢慢蔓延而来。

“真烦！”我把纸揉成团扔进纸篓，将头埋进臂弯里，觉得烦躁万分。

突然在这一室寂静的空气中慢慢飘来一阵清香，时有时无的令人更像寻个透彻。我轻嗅着鼻子想寻它的源头。

随着芳香，我站在了墙角许久未开的窗前，斑驳的漆色，还有磨得光滑的木框。轻轻推开窗，“吱呀。”一声，灰尘簌簌的飘落，匍匐在空气中，窗外明媚的光晃的我一时睁不开眼。

待我开清窗外时，瞬间被眼前的景色迷了去。被雨水冲刷过的一切显得那么生机勃勃，空气清新淡雅，令人豁然开朗。雨后的阳光下，伫立着一株亭亭的水仙，瘦弱又美丽。每一瓣经络分明的花瓣透着阳光，在花儿周身镀上一层最自然的荧白。嫩绿的茎柔软的令人想要抚摸，洁白无瑕，恍若谪仙。这四周依旧弥漫着水仙的香气，香味直甜到心尖儿，我尽情享受着窗外美景给我带来的喜悦。

开窗闭窗间，竟能发现平时未曾发现的'美丽。其实窗外的花儿是日日在时时在的，若不是我今天开了这尘封的窗，不知何时才能发现它一直在陪伴我，为我带来缕缕芳香。

关上窗，花儿的芳香依旧在。回头发现桌上悄然多了一杯热气腾腾的豆浆和一只胖胖的包子，母亲刚刚离开。

我想，母亲每天都起早为我做早饭，我从未用心感谢过她，她一直在默默陪伴着我，而我总闭着窗儿常常抱怨她。

那时，我突然明白了很多。在我成长的道路上，有很多美丽的景色，很多爱我的人都在沿途陪伴我，只希望我能走的更远更好，我应该做的是常常停下步伐看看他们，打开窗户问候他们，别把爱我的人都拒之心外。

窗外，芳香依旧。

小学生经典美文 篇4

经典的事物都是从时尚中过渡而来，但时尚的事物未必都成为经典。经典，如同一位饱经沧桑的老者；时尚，宛如一个涉世未深的少年。少年以他活泼的个性，年轻的容貌引领世界的潮流，当岁月匆匆而过，他是否能成为经典？这不一定。所以，我认为，经典是更值得我们去追求的。

一本世界文学经典，宛如一个森林，我们身在其中，不可自拔，每次阅读完总是回味无穷，它教会了我们很多的东西，和我们一起分享生活的酸甜苦辣，每次回忆起来，还记忆犹新。但现在有些时尚的小说，总让人觉得荒诞可笑，看完后就渐渐的遗忘了。这就是经典的伟大之处，它用它最真实的面目向你展示生活最精彩的部分，让你更懂生活，更会享受生活。

现在的流行音乐充斥着整个街道，各种声音混杂在一起，男生女生，真声假声，让我有时头痛欲裂，心情烦躁。如果这时，你听到一首经典的老歌，它最初带给你的是一种奇妙的熟悉感，随着而来的是安心感，到最后，它用那低沉富有磁性的声音唤起你心底最安宁，最真实的感情。这就是经典的奇妙之处。还记得有一次，我打开家里的音响，一首巴赫的小步舞曲缓缓泻出。听着这简单的旋律。熟悉的音符，让我想起童年自己弹这首曲子的感受。一时间，有一种温馨的感觉油然而生。而这时，我终于明白为什么这首曲子经久不衰，也终于明白经典到底带给了我们什么。

经典记录着人类的感情，思想和智慧。上次电视台采访西游记剧组的人，当观众看到这四位艺术家的时候，首先喊出的是悟空，唐僧，八戒，沙和尚，而不是六小龄童，迟重瑞，马德华，闫怀礼老师了。可见，这些人物形象深入人心，这部电视剧距今已经有三十年了，中国的男女老少对这部戏感情，是什么也不能阻拦的。当我至今看到这部戏时，总觉得如此亲切和熟悉。

经典，则如同一颗经风霜洗礼、受岁月检阅而葳蕤依旧的大树。它能够带给我们不一样的感受，不一样的体会，不一样的生活。我们要珍惜经典，不能让它就此消逝，也要努力的把时尚留下，成为新的经典。

小学生经典美文 篇5

夜市热爱繁华，灯红酒绿。时不时炸开的鞭炮和绚丽的烟花又增添了许多喜庆的气氛。快过年了，到处都差不多是这样。

在步行街上乞讨的人忽地就多了，夹杂在行人中。乞讨也是一种工作么？看着他们碗中那稀落而零丁的钱，我想，即将乞讨者说尽甜言，道完蜜语，也当不了我冷不伶丁的一句拜年！拜年！

天是晴朗极了，闲得实在是无事可做的我在大街上溜达。不是为了打望，也不是为了买什么东西。漫无目标也游走，在寒假期间，我大多时候是如此的。

平日里很少听得到鸟叫声了。清晨时能听到。在新年的清晨，它们比第一缕阳光更先到来。

上坟山是我们这边的习俗，大多集中在新年第一天或清明节时。上山就免不了烧纸钱。火烧得很旺。对上辈人来说，这是寄托对死者的思念；而这一辈人多将其当作节约用纸的反面教材，运气好时还能引出森林火灾。我就运气好过一次。当发现火情时，我逞能地冲了上去。火不大，我和父亲加上另外一个人，把火给灭了。

与大多数同龄人相同，我并不喜欢同父母一起出门。但过年时，我则很反常，其实也是为了压瑞钱而在努力。记得一次出席别人的婚礼，主持人问新郎，新娘漂亮吗？漂亮。交杯酒好喝吗？好喝。还想不想再喝？

想。

直到一阵笑声之后，新郎才将最后一年答案改为不想。这一个冷笑话。

其实，在寒假中，我也学到些东西，就因为能学到东西，所以人才会长大。

小学生经典美文 篇6

我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。

溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。 在庄严的 大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。 它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。

小学生经典美文 篇7

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管他们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实是多么严峻啊！

于是大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生了倔强的生命。

或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶子下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去找那不易被觉察到的石缝。

这就是生命。

生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。

或者，就是一团团小小的山花，石缝间的蒲公英因山风的凶狂而不能长出高高的躯干。因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失却光泽，只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登者可靠的抓绳。

生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。

而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上，向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不（变色？）的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。

有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。

如果一切生命都不屑于去石缝寻求立足的天地，那么，世界上将会有一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹。而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？

愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己、最后完成自己、升华自己。

石缝间顽强的生命具有如此震慑人的力量，它使地球变得神奇辉煌，更揭示了壮丽的心灵世界。

小学生经典美文 篇8

春天，美丽着，开着嫩绿的芽树——已经可以活蹦乱跳的年龄，在灰色的枝杈上生生地长着、翠绿着、鲜活而清盈着，使灰的世界迎来春的生机盎然与跳跃而准备着持久着的生命。

窗边的喇叭花开着它的清艳而淡丽，在清晰而掺搅了朦胧的黄跟土黄|色的串串花蕊间映衬它的存在，为世界添姿添彩。

人们时刻准备着迎接春天的到来及丰硕与喜悦，似乎有些急不可待，而也习惯了在稳妥中变换着自己的衣着，在等待中步步为营，小点小缀，抓住自己的那一份感觉，章显自己的铺设陈列与跳跃的弥藏。个性随着感觉走，有些牵强，大众的安排已成一种程序，已是一种潮流，又时隐时现，抓不好，孤单着、晦暗着，坚持走着自己的日复一日，似乎有了无味，无了新鲜、无了生机与还有的鲜活;甚至内心还掺搅一份或重或轻颠的刺激性涟漪，这要随个人的喜好、沉稳度而定着。

如果我只成了一片树叶的重量，那我想做一只冲着天空的那片，阳光照着，可以看看天空看看大地，重要的不被压蚀而终将悔恨短暂的生命，摇摆、飘忽着;其实只是在喘着不压着的呼吸，希望能有不一定哪片细微的风把我吹拂得轻盈，至少它有着与树根截然不同着的两种世界，感觉的差异同样妙幔着，尽管也轻飘着。

曾经一棵树的厚重;一个人的自在;大河磅礴、呼啸、浪花翻卷着，时常会是内心的涤荡!——有着大树的沉稳，透着凉爽;有着琐碎、枝叶飘零的轻盈与悲悯;亦有着曾经人的自在而逻辑着的幻想以及沉醉……

在春天里，一切都有着生命的始端：人们想象着有一个春的盎然，有一个好的生命的始末，至少这一年里，四季的往复，冬去春来，夏繁秋收，直至生命的萌动，准备着踏步前行(亦或驻足赏花或悦目)：或轻盈妙蔓、或矫健轻快、亦或步履匆匆、内心踏满充实与愉悦。

在这春天里，我拾检起自己的整块与零碎，左西右东、浑浊、拼凑、汇集的片段，零星地、忘我地、真实地、深情而又木纳地演绎着我想应该有的存在。不知是无力着还是荡气徊然着，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有着艳色有着实际的内容，也与我的真实无关。

内心里的座落又第一次想到了春的姿色，时常整块的厚重让我觉得堵截了曾经生命的流畅，那或许也是真实的富有;对生命的尊重、对人的尊重、应有着完整的过程、有着个体(性)的存在，平等地来到这个世界上、平等地拥有生命、平等地被放置于这个地平面、这世界的空间里;另还有了这真琢的注视与眼光。我被真视得怕了、透了、无力了、木纳了，又能怎样呢?那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行动与思维交织着，现实与思想认识铺垫而共存着;记着马列的思想;物质行动的第一，不要让认准的初始认知在半途的忧扰中而变置了一、二。

春天，希望有着不错的拓展空间，虽然，曾经泛滥地弥布着自我的影幻，虽然内心思想里只沉浸了恋着着的情感、以及过往着的生活点滴与青春，只是我的生命又重回这春的始端，这春的季节不可凌乱!

小学生经典美文 篇9

《我要做个好孩子》这本书中的主人公是六年级的小学生金铃，她的成绩中等，但本人却善良、自信、勇敢。她为了当老师和妈妈都喜欢的好孩子，拼命努力学习。最后，与同学们一起进入了中考的考场。

在这本书中我最喜欢的是“好学生，坏孩子“这一章为我们讲述了与胖儿为了抄别人的作业，就陷害金玲和尚海，说房间是他们弄乱了，金玲凭勇气向老师指出班长的缺点。好学生怎么样，三好学生奖状再多，假的!没有勇气承认错误，就让差生背黑锅，说谎，不算好学生。自此以后，金玲立誓要成为一名好学生。

读完这本书以后，我觉得学习不是最重要的，有爱心，有同情心才是人世间最为宝贵的品质。因为学习特好，但你没有爱心和同情心你一定不是善良的人，就没有人再会喜欢你。而极具有同情心和爱心的人，你往往会用善良的心去帮助弱者，让他们从失败的阴影走出来。从而使人们去敬佩，爱戴你，因此说爱心和同情心是人世间最为宝贵的一种品质。

记得罗佐夫曾说过“应当善于同情，而不是善于严惩。”是啊!好学生经常惩罚差生，而不去顾虑他们的感受，不去帮助甚至同情他们，差生们心里其实也拼命努力着呀!