我心中的语文课随笔

老地方整理的我心中的语文课随笔（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我心中的语文课随笔 篇1

望着那被柔和的春风吹得弯了腰的溪流，我的思绪渐渐飘远。

那是一堂不平凡的语文课在我的心中留下了不可磨灭的印象。

今天我们同往往常一样走进教室，可老师并没有上课而是要和我们玩一个游戏，同学们都争先恐后的参加。到前面拿完毛巾的同学把眼睛蒙住后。准备开始游戏。老师说。当同学们都准备就位后。老师嘴角露出了一丝笑意说：“左转三圈，右转三圈。”用你的前脚掌顶同组人的后脚跟。这可把前面的同学难坏了，刚刚被转得晕头转向也就算了，现在连同组的'人都找不到更何况做出这么高难度的动作！前面的同学费了老大的劲用了老长的时间终于对上了。可是最后对上的一组被淘汰了。

第二轮的挑战更加激烈，知道是为什么吗？因为有我们的重量级人物体委和胖胖哥闪亮登场。只听老师一声令下：“用你的左胳膊肘搭在同组人的右肩上。”只见胖胖哥和体委你不让我，我不让你，争得不亦乐乎。都想压着另一个人的右肩，好像要打起来似的，至于吗！同学们都笑得前仰后合。不久这场激烈的比赛落下了帷幕。

这是一个挑战两个人配合能力的游戏，只有配合默契的一组才会胜出。只有彼此帮助，我们班才能成为一个团结向上的集体。

这是一次别开生面的语文课，这是一个与众不同的活动，在欢乐背后，有一个会影响你一生的道理；一个人优秀不是真正的优秀，只有我们全都优秀，我们班才是优秀的班集体！

我心中的语文课随笔 篇2

语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。

语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。

语文是浩瀚无边的.大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名著，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。

语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。

语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。

语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。

我心中的语文课随笔 篇3

早上，吴老师给我们上了一堂奇怪的语文课。本来我们要学习一篇新的课文，因为我们上课很吵，老师突然说：“大家玩五分钟橡皮吧。”我觉得老师是在开玩笑。老师很认真地补充道：“尽情地玩吧！但是不能发出声音哟！”我只好和郑舒涵、刘紫涵一起斗橡皮，一分钟、两分钟……教室里安安静静的，一句话也没有。到了五分钟，老师叫大家停下。老师还特意采访了好几位同学。他们介绍了自己的玩法。有的拿铅笔给橡皮戳小洞洞，有的把几支铅笔和一块橡皮拼在一起，变成了一个“东方明珠”，还有的利用杠杆原理把橡皮弹飞……真是花样繁多。

教室里还是很吵，看来我们还没玩尽兴。老师让我们继续玩，玩得更尽兴。我就不知道他葫芦里装什么药。我们只好放肆地玩。哪有给我们玩而不玩的道理呢？于是我们又很欢快地玩了五分钟。

可是，后面更怪的事情发生了。老师竟然叫我们观察自己的手指。我心想这到底是语文课还是科学课呀？但还是按照老师的要求去做，认真观察起手指来。手指还是那个手指，我就没看出什么特别来。出乎意料的`是，老师竟然吃手指。我们一个劲地说不要。见我们不肯吃，老师竟叫一个同学到讲台上示范吃手指。可是那个同学有个不好的习惯，一上去就抠鼻孔，然后再将手指塞进嘴里，吃得特别香甜。老师让我们跟着做。我们一个动作也没做，实在不忍直视。

下课铃声响起。大家都一个劲地冲出教室玩，只有我还坐在座位上。我在思考，老师为什么要上这样奇怪的语文呢？

我心中的语文课随笔 篇4

在语文老师的一声令下，我们纷纷纷纷拿出了自己的旧货和钱。

这是要干吗呀？噢，原来是要开个跳蚤市场呀！然后把自己喜欢的买下或卖了赚钱。

虽然是跳蚤市场，却是鸦雀无声。老师忍不住了，低声笑道：“你们到是叫几声呀！”说着起了个好头。“人来疯”周刘鑫顿时吼了几句：“大亏本！大跳楼！××牌自动笔原价要20，现在只要10块钱！”“冬瓜大总统”和“高又瘦”见自己的“铁哥们”发话了，也相继发话。不久，跳蚤市场又变成了“跳蚤吼市场”。我见他们都在吼，也试着叫了起来。

叫了半天，别冰人了，就连人影也没看到。莫非是我卖的东西太不起眼了？终于“美少女”看中的我的一个夹子，用5块买下。刚要买下，“学神”和“学霸”一起走来。呵，还在竞相加价，中间，“学渣”用比她们都高的价钱——10 元买下。

我可以出去买了。我东瞧瞧，西望望，买了一大堆没用的娃娃。真没想到，“眼镜女”买走了这大堆没用的.东西，心情别提有多开心了。我突然想到“人来疯”的徒弟“人来乖”卖得怎么样了。看看，我说不要本子，你非不听，破产了吧！“林心如”走进我，说：“我这有个夹子，你一定喜欢。‘一看，那不是我的夹子吗！短短5 秒钟，我又破产了。

游戏结束了，但我体验到花钱容易，赚钱难呀！

我心中的语文课随笔 篇5

语文如一泓清泉滋润了我干涸的心，让我如花儿般绽放；语文如一缕微风吹拂我丝丝的长发，让我如彩蝶般翩翩起舞；语文如一米阳光温暖我冰冷的手，让我有足够的力量把握现在。语文如诗，如画，如酒。我心中的语文，就是在生活的海洋中诗意地栖居。

细雨初下，绵绵的雨在遥远的天际形成一处灰蒙蒙的雾，远方的景在飘渺的雾中若有若无。这时，伏在家里最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手释一卷汪国真的诗词，我开始欣赏远方神秘的天穹。遥远的天空啊，似乎也如我一样经历了世间的坎坎坷坷，浮云无力地漂浮、流浪，与悲伤的我遥相呼应。我开始对生活失望，对生活淡漠。但是，当我翻开《汪国真诗选》，我被诗人朴实无华，娓娓道来的诗风吸引了。“我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌”一句朴实但又激昂的话语深深激荡了我的心。是的，我要飞翔，我要努力地绽放。谢谢您，汪国真，抚慰了我的心；谢谢您，语文，让我认识了汪国真。

春风送暖，而天空却是透明伤感的蓝，像裸露着伤口的孩子，彻心彻肺地疼痛。我的'思绪回到了《春天，十个海子》。海子，最让我心痛的诗人。“从明天起，做一个幸福的人。劈柴、喂马、周游世界”这个愿望他真的实现了吗？带着些许的遗憾和无奈，他义无反顾地走了，不曾回头。背后，我的泪悄然滑下，落在了“亚洲铜”上，为他叹息。语文，让我理解了海子，却挽不回他那颗毅然决然的心。

栖居在诗意的海洋中，语文让我懂得了生活，享受了生活，更学会了生活。语文，始终如一地完美了生活。

我心中的语文课随笔 篇6

指尖沾染过的春夏秋素，在褪色，在泛黄，曾经的曾经，我还记得多少，又忘却了多少？

就像鱼只有七秒的记忆，第一秒，第二秒，第三秒……而关于你的记忆曾经那么的刻苦铭心，却也无法扭转自然界的原理―――时间的流失。

快要记不得你的嗓音有多温和，快要记不起你的模样有多福态，每每想起你，却因陌生，而却步，犹豫着，不在回想，每每如此，都不免有些伤感。

可，只是淡忘，就算记忆模糊也能依稀记得你的亲切，就算记不得关于你的一切，至少还有上帝在我童年结账后退我的零钱和下次使用的代金卷。

我甚至忘记了你的姓名，只是，偶尔间，整理旧书时，掉出来一个书签，上面写着90％×90％×90％×90％×90％＝59％，加油哦！MissCheng。那大概是你写的吧，只是，我努力去回想，去挖掘，却只是一片空白，也许，这是考试失利时，你夹在我书中的吧，也许，这是英语口语比赛时，你为鼓励我而送给我的吧，也许吧……可我已经不再记得了……

你大概是希望我破茧成蝶吧！用你并不擅长的画技为我画了只蝶。

曾经刻苦铭心的往事，现在却要借助书签来猜测，那种惆怅的感觉不禁涌上心头。

我心中的语文课随笔 篇7

花是蝶的天使，蝶把花雕琢成美丽;蝶是花的天使，花把蝶雕琢成空灵。雪是梅的天使，梅把雪雕琢成无瑕;梅是雪的天使，雪把梅雕琢成高洁。

佛是苦难者心中的天使，梦想是追求者心中的天使，成功是探索者心中的天使……我们心中的天使可以是一株清孤高洁的雪梅，可以是一篇意韵隽永的诗文，可以是一位似真似幻的仙子，然而这都需要我们用心去雕琢。

月是李白心中的天使。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白是豪迈的;“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白是狂傲的;“天生我材必有用，千金散去还复来”，李白是自信的。纵然李白有昭昭若明星之德，与日月齐辉之才，然而这位诗文焕星斗、性情天烂漫的文化巨人，在苍茫的人世间几经波折之后也不免辗转到人生的禁地——孤独。世人是不常忍孤独的，孤独会使人寂寞，如冰雪中的一枝寒梅;孤独会使人苍凉，若秋风中的片片落叶;孤独会使人凄楚，似东流的一江春水。但是当李白处在孤独的境地时，他用独特的寂寞和飘逸的诗情，雕琢了他心中的明月，“举杯邀明月，对影成三人”是何等洒脱!“我歌月徘徊，我舞影零乱”是何其超然!李白把明月藏在心中，明月让李白映在时空。明月因李白而美丽，李白因明月而超脱。

寒江之雪是柳宗元眼中的天使。在一个政治与文化激烈碰撞的时代，文化往往被政治挤压而趋向于自然。而柳宗元就是这种文化浪潮中的一波微浪，宦海风波起起伏伏，政治路途坎坎坷坷，官场名利浮浮扬扬，经历了世间百态，体味了人生百味，他身披雨簑，手握钓竿，只身来到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤绝之境。在那高天银雪的世界，惟有雪白，惟有清江，惟有孤舟，惟有一片不染尘世的心境，柳宗元用非凡的智慧和超人的哲思塑造了他心中的天使。“独钓寒江雪”，是一种境界;那寒江之雪无疑是柳翁心中绝美的天使。

“千手观音”是邰丽华心中的天使。没有什么能够比如此柔美舞蹈更能撼人心魄了。它就像一位天使，不，它就是一位天使，经过邰丽华的一番精心雕琢而呈现在世间的舞台，走进世人的心灵里。然而这一番精心是一个柔弱的女子在无声的世界用千倍的勇气、万番的努力和无数的尝试而付出的心血。天使之美，是理所当然;而无声之美，是美的极致。邰丽华用手指勾勒出人性的美好，用行动画出最美的轨迹。无言的天使—“千手观音”承载着她无限的爱。邰丽华用心中的爱塑造了她心中的天使。

斯宾塞说：“人生就是石材。要把它雕琢成神的姿态，或是雕刻成魔鬼的姿态，悉听个人自由。”我们既不要选择神的姿态，因为神是威严的;更不要选择魔鬼的姿态，因为魔鬼是丑陋的;那就让我们选择天使的姿态吧，因为天使是纯洁的，美好的，充满人性真善美的。

雕刻家用刻刀和创造，雕琢心中的天使，把绝美的艺术呈现给观众;绘画家用画笔和智慧，雕琢心中天使，把绮丽的景象展现给人类;音乐家用音符和灵感，雕琢心中的天使，把优雅的旋律奉献给听众。

每一个平凡的人都可以雕琢心中的使，用心雕琢心中的天使，使情愫如雪无瑕，使品格像梅高洁，让灵魂似蝶空灵，让人生花美丽。

我心中的语文课随笔 篇8

我心目中的那位孔圣人离我们已经有两千多年。虽然他已经不在我的这个高度文明的时代，但是他的思想仍活在我们的身边。

在我上初中的时候，我就接触这位老人的那些儒雅的思想。记得，我跟着语文老师背诵着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有朋自有远方来，不亦乐乎……”当时的我对孔老圣人有一种神圣的感觉。他的许多的教育思想，在我的学习当中，还是比较适用的。另外，他讲述的许多做人的道理，至今我还是需要借鉴的。例如，“择其善者而从之，其不善者而改之”，这是我做人的基本标准之一。

我读孔子的生平，对孔圣人的做人这方面是值得比较称道的。鲁昭公让他去管理仓库，他就去把这差事作的井井有条。是年孔子改作乘田，管理畜牧。孔子说：“吾少也贱，故多能鄙事。”无论孔子做什么事，都是从一点一滴做的。其实，我们之所以把他称为“圣人”，是因为他也是一个普普通通的人，但是他在做人上确实是达到人生的很高的境界。

孔老圣人不光是我的教育老师，他也是我身边生活的一位指路人。每当，我在生活上感到失意的时候，我总会想到孔子在失意的时候，仍然认认真真地对待每一件事，最后在不起眼的事情上成功，像我这样的泛泛之辈更应当把精力投入的自己的目标上去。

在我的心目中，孔圣人不是一个神，他是一位和蔼可亲的老人。他对自己的弟子时那么的有礼，而他的弟子又那么的尊敬他。另外，孔老圣人甘愿屈身向路边的孩童请教问题，丝毫没有失去学者的风度，他俨然把自己看作一位过路的老人。

孔子，不只是指的是孔圣人，也暗含一种文化。这种文化是两千多年的文化，影响一代又一代人，直至现在还影响着我所在的时代的人。没有他的文化，我们的生活会变得没有礼道，我也会变得不那么精彩。

我心目中的孔子，在我的眼里，他是一位普通的老人，又是一位人哲圣人。孔老圣人，是我从小认识的老师，也是我的亲密的儒者。他的思想，已经扎根于我们以及身边人的心目中，让我们更有选择的去继承他的儒家的文化。

我心中的语文课随笔 篇9

生活中的我是一个十分细腻的人，杏花残桃花艳梨花惹人眼、槐花飘香的淡雅，油菜花开的金黄等都牵引着我的神经。

总是在不知不觉中，就不由自主地想起了我的`那个江南。

江南的水是清的，清澈似镜，靓丽似眸，水碧似染，舟船如梭。江南以水乡闻名，放眼望去，长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

江南的天是蓝的，碧空如洗，一望无际。放眼四望，点点白帆点缀其中，星星水波出没其间，遥遥青山矗立其后。青山似凝，绿水似玉，淡云似烟，星月似画。若遇天气变幻，则波移船动疾如箭，风起云涌惊世容；若遇秋高气爽，则孤鹭与落霞齐飞，秋水共长天一色。 江南的色是艳的，让人目不暇接，纵而忘情。

江南的雨是美的，一点点，一滴滴，一阵阵，一串串，点若游丝，滴若甘露，阵若惊鸿，串若雁阵。曲指算来，在一年之中，江南大概有—半的日子都在雨水里泡着，因此才孕育了江南的柔，陶冶了江南的娇，洗染了江南的丽。

江南的情是浓的，浓烈似火，浓稠似血。只要在江南呆过一阵子，江南的情，就会彻底地溶解在这个人的血液里、骨髓里，不论走到哪里，只要一想到江南，就会骤然升起一种欲罢不能的冲动。江南令人清心魂，—睹如饮甘露纯。那片白墙，那串青瓦，那座小桥，那条流水，那缕柔风，那句软语，那位佳人。江南好，风景旧曾谙。

江南美，我心中的那个江南更美。我心中的那个江南早就融入了我的血液，我早就把它放在了一个谁也找不到的地方，放在了一个只有我才知晓的地方，放在了那个离我心最近的地方。

既然选择了江南，就一生与江南相依相伴；既然选择了江南，就一生与江南无悔无怨。

我心中的语文课随笔 篇10

我闻到过许多芬芳气息。春天鲜花朵朵，沁人心脾；夏天郁芊树木，神清气爽；秋天硕果累累，瓜果飘香；冬天腊梅俏丽，寒香阵阵。但久久萦绕的，是我翻开泛黄的书卷时，纯实的书香。

置身于古色古香的诗词歌赋中，是一种清新优雅淡泊宁静的香。悉心闻着，领会雨后海棠的芬芳依旧，杨柳婆娑的淡淡离愁，杜鹃啼鸣的悠然自在。睁开双眼赏心亭旁的千里清秋，曲江池畔的点点蜻蜓，洞庭湖上的湖光秋月。在月明风清的意像中，品味古诗词的清新书香。

置身于青涩懵懂的白话文中，是一种清苦悠长、悄然沧桑的香。细细品味，狂人疯狂的无奈与悲苦，孔乙己执着的凄凉与困苦，这些有点生硬却不失真切的文章。思绪翩跹，荷塘月色的静谧雅致，傅雷家书的浓浓亲情，骆驼祥子的坚毅顽强。这些生动感人的文字，这些悠远清苦的书香。

置身于醇厚浩渺的西方典籍中，是一种深邃绵长深沉回味的香。肆意徜徉，葛朗台的尖酸吝啬，麦克白的阴险黑暗，培根的人生道义，柏拉图的立己之论。走过千秋万世的更迭。文字的芬芳依旧不变。深邃绵长的书香。

置身于丰富多彩的现代诗歌中，是一种浪漫优美落落大方的香。仔细聆听，旅人眸子中的袅袅荡漾，母亲梦中的只只白船，夏天飞鸟在窗前阵阵歌声，静美秋叶般的默然逝去。他们的文字拥有精致的香与韵味，在精致的韵味中，品试精致的书香。

每一本书都有自己独特的香气，或浓艳或淡雅，或大方或静谧。

嗅着这书页的香气，置身于书中的意境，沉浸在书籍醉人的芬芳中。一字一语，一篇一章。心灵深处的顿悟，文字源头的芬芳。