散文作文

老地方整理的散文作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

散文作文 篇1

流水间，一曲尘香，几度悠扬

赤壁下，一曲东风，几分柔情——洛叶泊冰

高山流水，念雕阑曲处，又怎能诠释那琵琶声中蕴含的脉脉柔情？

东风赤壁，待律末曲终，又如何诉说那古琴声中镌刻的点点伤怀？

且听东风低吟，浅唱牵念。吟一缕幽梦，尘世的浮沉，不是繁华落尽后的离殇，点滴追忆，却是烟花散尽后的一声素颜。

如此，指尖落于琴弦上，拨几许凄美，却又随风飘散在彼岸的梨花树间。

若，给我一曲竹萧的时间，可否越过赤壁的高度，淡看清风，倾听流水？

幽幽琴弦，声声琵琶，一丝一乐，心浸醉之，借一丝东风的凉意，披一件素衣，饮一杯山茶，漫步于此岸的梨花树下。

临风横萧，萧音婉转，几度悠远。任心似琉璃，尘香殆尽，只为奏一曲东风破。

东风绕，梨花飘，梨花于东风共舞，共奏一曲黯然销魂，一唱一和，看尽人间的分分合合，几分感伤，依旧只是红尘的轻柔罢了。固然没有花前月下，却有片片思忆轻扬。东风太过醉人，于是只能静听梨花凋谢，静于谁人聆听？

东风逝，赤壁依在，渐行渐远，缘尽缘散，我还在等待，谁晓梨花依旧轻拂面，情似流水，流水依然吟东风，不知东风与谁共？

侧耳倾听，一泓流水侵入心间，不觉多了几分寒意。再聆听，东风已然飘远，没有痕迹，只是轻轻地划过，划过那浅浅的忧伤。

一曲东风破，两曲追忆，梨花落，消尽曾千丝，谁人在声声叹息？又是谁在流年里轻轻呓语，埋葬了过去的记忆。

水从赤壁泻下，向东流去，却也正是风吹来的方向，想是要流向那最深的流年里，然后渐渐化为记忆永藏心底。

谁在用琵琶弹奏一曲东风破，梨花将记忆染色，结局我已看透，却又能几何？

谁抚了琴弦，唤我到岸边，静听东风？

谁倚着琴枕，梦尽夜满月，倾听尘香？

弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念，也无何奈之。轻触琴弦，如风之纤细，弦解语，琴瑟声声忆，思念为谁断？绕指的情愫，一生的眷恋，在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的曲韵。

情到深处，孤寂奏曲，耳边的呢喃似花落时的声息，落了一世寂寞。情缘锁了萧音，却在朦胧中蔓延成一地清影。掬一泓流水，携一律清风，在花笺里挥洒了万缕风情。

琴声悠扬，婉约心弦，素衣如岚，且奏，且断，只是思绪被东风氤氲的流水点点打湿。蓦然，琴弦忽断，曲终了，人散了。

东风徐徐，流水潺潺，花香淡淡，回眸往昔，忆若梨花起情殇。一曲琴瑟伴东风，云淡风轻，谁知只剩落花独殇。

那一曲东风破，是我醉醉坠入赤壁的伤痕，如今只剩半世尘香，谁还在固守那一份期盼？

散文作文 篇2

青春，就像林徽因在《人间四月天》里说的一样：我说你是人间的四月天，笑声点亮了四面风，轻灵。在春的光艳中交舞者变。那轻，那娉婷，你是鲜妍。

青春，洋溢着美丽的笑脸，挥动轻盈的着翅膀，在最美的花季里绽放。我说，青春，唯美。染指的流年里，青春与我们相伴，走过千山，踏过万水，留下最美丽的足迹。

青春，就像一首诗，耐人寻味，亦像一卷画，唯美动人。青春，满载了无限的记忆，回忆起来，依旧那么清晰。如同往事在昨天，从不曾改变。

青春，挥洒着它独有的笑脸，在充满阳光的世界里旋转。我们，曾几时感叹，它的笑颜。如同那美丽的春天，楚楚动人，让人流连忘返。

青春，开出过它最娇艳的花朵，我们收获过它给的硕果。回望过去，我们须臾青春的短暂，当阳光轻吻青春的脸，会发现幸福离我们其实并不遥远。

感谢青春年华带给我们的收获，感谢唯美青春送给我们的幸福春天。唯美——青春。

散文作文 篇3

秦始皇统一中国后，在全国规范了文字、度量衡和行车的轨道，并没有统一语言。明朱元璋担心官员语言不能上传下达，与百姓无法沟通，曾编纂《洪武正韵》颁发全国，但收效甚微。至清雍正年间才统一使用“官话”，也就大致为今天的“普通话”；当时清政府曾于方言较重的闽粤设立“正音书院”，以矫正方言给“官话”普及带来的负面影响。在全国“八大方言”体系中，福建省南靖县闽南话与客家话便占有其中两种。所以，闽南与客家方言区学生用方言作文的现象依然存在，便有其历史和地域的因素。

在闽南方言山区，小学生直接翻译方言的作文尤为普遍。在一篇记人作文“我的 ”中，一位学习挺优秀的学生以“我的奶奶”为题作文。文章开篇即写道：“天气越来越冷了，奶奶仅穿一件薄薄的衬衣，冻死了。”如此开门见山点出主人翁悲惨结局，确出人意料，参阅老师无不为此精妙的谋篇布局赞叹不已。接着写父亲对奶奶如何不孝，整日整夜地，又使读者义愤填膺了一番。可到篇末忽然出现父亲“孝心犹存”，在大年夜给奶奶送来一套新棉衣——“奶奶终于笑了……”这就让人不了解了：奶奶不是刚刚“冻死”，这回怎么又“笑了”？一问，才知道学生用闽南方言作文，奶奶不是被“冻死”了，而是“冻得厉害”。

诸如此类不规范语言表达方式，在小学生作文中不难发现。如“时间来不及了，我赶马上学去。”“鸡吃人很补。”“我家来了人客。”“她拦小鸭游泳。”等等。

可见，如何矫正学生方言作文，已成闽南方言区语文老师作文教学的当务之急。根据方言作文产生的原因及小学生自身知识掌握特点，笔者认真思考，细心考究，提出如下几点策略。

首先，必须在闽南方言区大力推广普通话，只有做到“语同音”，才能确保“书同文”。

闽南方言是学生产生方言作文的根本原因。鉴于闽南有其悠久而深远的历史文化，要在短期内推广普通话，不仅难度大且极不现实。但我们可以把这一工作，视为提高校园文化品位的一项重要工程。或者将师生是否运用普通话进行教学与交流，纳入学校素质教育考核的一项指标。

其次，必须扩充学生的汉语言知识量，尤其是识字遣词造句和汉语语法这两方面。

小学生之所以出现方言作文，很重要一个因素是学生文字语言量的贫乏，形成“欲表无词，欲抒无言”的干涸局面，当学生不能直抒胸意时，只好用“拼凑法”和“替代法”来表达。那么，“方言词汇”与“方言语法”就难免渗入其中，方言作文也就由此而形成。

再次，必须拓宽学生的视野，让学生在直接经验和间接经验中不断丰富自己。

学生直接经验多来自现实生活，在闽南方言和普通话之间，“菜花”和“花菜”；“鸡吃人”与“人吃鸡”是一组极明显的词汇与语法的不同，教师要多引导、比较和区别，使学生明白其中的联系与表述的差异。而间接经验是学生获得知识的重要来源。是校内外、课内外多渠道的知识网络。所以，不妨鼓励学生“耳目并举，手脑齐用”，多听、多看、多读、多思考和练习。如此，既能充实学生的词汇；无意间掌握汉语语法；又能扩大学生的视野，丰富和创新作文题材。

此外，要让学生掌握口头语言与书面语言的区别与联系，并领会二者的适用范围。

口头语言一般是与人交际时，对方能听得明白的通俗语言；而书面语言多以文字描述，书面形式直抒胸意。我们不反对口头语言在学生作文中出现，对一篇文章而言，口头语言往往能突出文章人物的性格特点。如前几年春节晚会上赵本山的《说事儿》为例：“……她这一剪，一万多只鸡都得了禽流感，第二天。”按一般表达方法，“第二天”应置于“一万多只鸡”的前面，但相声角本作者却将其安置于最后，显然是为了突出“黑土”（赵本山饰）这一典型的“中国农民形象”。而在闽南方言区，学生往往将许多闽南方言以口头表达方式出现在作文里，这不仅不能更好地表现文章语言特色，反而弄巧成拙，使文章语句显得很不自然。如有学生这样描写：“快上课了，我吃饱饭，赶紧上学去……”这里的“吃饱饭”与“赶紧”显然就是方言口头表达方式。倘若将其改为：“快上课了，我吃完饭，连忙上学去……”如此，才能更自然，更合乎语境。

由此可见，要矫正闽南边远农村学生方言作文的习惯，除全社会共同努力，大力推广普通话外；还得依靠广大园丁，共同出谋献策，从多渠道，多方位，由浅入深，精心辅导，使广大方言区小学生能“语共音”，“书同文”，并逐步提高他们的汉语言表达能力。

散文作文 篇4

金秋十月，丹桂飘香，阵阵凉风习习。

悄无声息中已迈进了十月的门槛，荡起了隐藏在心底的只言片语。淡淡的怅然，幽幽的缄默，凄凄的诉塲有关于十月的微恙心语。

起有你的日子，心情在薄凉的气息里感受到了别样的温暖，只因为有你的日子甜美，有你的关怀温暖我心。

秋风欲浓，吹落柔情一地；秋雨缠绵，带来相思满怀。

踮起脚尖，眺望那个熟悉的远方，传送着戒不掉的想念，憎恨着抹不掉的背叛。

放不下，忘不掉。唯一能选择的就是深埋于心底的某个角落，尽量不去碰触，尽量呵护那方疮痍满目的伤疤。疼，只有我能体会；伤，只有我能舔愈。

同样的十月，不一样的感怀。要怎么样才能放开自己，不再这般自缚？

我躲在十月满怀深情的思念里不肯出来，只是因为初识于你在十月，宁愿守着仅存的过往一个人蜷缩起来，尽管已被伤的遍体鳞伤。

很多时候，很多事，很多人，就像是命中注定。注定的无奈，无奈的错过，错过的伤怀，伤怀的纠结，纠结的无法自拔。

我要怎么抹去那些沉重的伤痕？那些狠心的话语，苍白了，定格了脑海。

梦境触动心悸，不禁湿了枕巾，止不住流淌的液体划破暗夜的深邃。你，抹杀不了的存在，让我如何释怀？如何潇洒的转身再见？

凄美的夜，动听的歌，循环着一遍又一遍播放。那旋律犹如一只翩翩飞舞的蝴蝶飘进我的脑海，我的心间。

月光在窗前荡漾，斟一杯盈满眷恋的香茗。月下，听风切切的吟，听曲轻轻的扬。落满尘埃的心事，随着夜曲，挥落一道道忧伤。

千百次的回眸，溢满相思，舒缓的旋律洒满角落，水袖空舞掩盖沧桑，而我抖落风尘，将自己醉成月下的轻影，任温柔坠落，泪眼迷离，我终是逃不出孤单……

总是在轮回里感受昨日的余温，那些物是/人非，就像是聆听一曲悠然伤感的'曲调，倍感凄凉。直到夜深人静、孤枕难眠时，才黯然发现，又一个日夜在的指缝间蔌然流逝。

握不住似水的流年，恨不能改变懦弱的性格，更不能说服被束缚的自己。

十月，我的忧伤，落字成殇。彼岸花开，望不尽的苍凉，尘缘如梦逝，花落人断肠。尘世的纷扰，涟漪起伏，谁也无法真正的忘记。我选择沉沦，留下淡淡的记忆，浅浅的伤。

一些过往，一些。在浮生若梦里，落字成殇。我的忧伤，住在孤寂的城堡，用文字浅谈着关于十月微恙的心语。

心，徘徊无依，流离失所。广袤红尘，不知何方能够容纳我所有的悲怆和清寒？

散文作文 篇5

我很喜欢这里的运动场，不大不小，刚刚好。

我喜欢跑步锻炼身体，每天只跑三圈，不多不少，但是这是我的方式。

身体是革命的本钱，健康是无形的财富，所以我每天都要坚持跑三圈，虽然有点累，但是我一定能够而且必须要坚持下去，必须要每执行，当然了，这也是一种乐趣，我乐在其中。

每天让全身的`细胞运动一些，相信这也有利于身体健康的恢复，如果下雨就改成室内跳跃200下，总之除了工作意外，我将跑步当成最重要的事。

跑步除了可以锻炼身体之外，还能让我变得更自信，走起路来雷厉风行，干起活来干脆利索，毫不拖延。

综上所述，我一定会每天坚持三圈的！加油！

散文作文 篇6

一直以来都很喜欢水墨画，少年时也曾修习过画画，尤喜画水墨荷花，今日透过老师，有幸买到一幅知名画家龙则霏先生的“墨荷”，很是欣喜。

龙则霏先生的墨荷生动、写意。布局错落有致，荷叶泼墨写成，墨色浓淡随意而走，荷杆挺秀劲健，手法上充分发挥了渲染的技法，画面看起来只寥寥数笔，但却空灵而不拘谨，意蕴悠长，禅味十足。

有人说墨荷是残荷的表象，而我却说，墨荷体现了荷的一生，那尖尖的角是荷之初生，那淡淡的花直挺的叶是荷之盛，而那破落横斜的叶是荷之枯也。

向来挚爱荷，荷，无论是才露尖尖角，还是绿叶田田，或是折戟沉沙的残杆败叶，都无损其花中君子的形象，无损其出淤泥而不染，清涟而不妖，可远观不可亵玩，高洁傲岸的美好。

初荷，如诗如画，尖尖的荷叶，半卷半舒，没有烦恼，没有忧伤，不染尘心。

六月的荷花是初长成的女子，绿叶田田，尖尖的花蕾，婷婷的立于碧水间，蜻蜓悄然的立在上面。粉粉白白花瓣的一点一点的开放着，淡淡的香气慢慢的浸透过来。

冬天，到了冬天，你看过冬天的荷塘吗？冬天的荷塘，荷叶七零八落的，以枯萎的姿势倒戈在池塘里，看到了心中免不了是一声叹息，夏天翻天的绿，那婷婷的粉，怎么可以零落成这样子了，而殊不知残荷，彰显着另一种残落的魄力。历经了风霜雪雨的打击和伤害，它看似零落了，其实铮铮之气更加彰显出来。那些残败的叶杆，似乎要比盛夏的荷更有味道。盛开的时候，它只是清丽和娇妍，它枯萎了，才真正有了风骨和气象。

残荷，挺立于污泥之中傲岸而圣洁的灵魂花朵。有人说残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美，墨荷，画家以一种不让人怜悯姿态，把荷一生的枯荣表现在一张墨荷图里，墨荷——禅意的荷，写到这里，我想到的是席慕蓉诗中的一句话“枯萎不是我的凝望，憔悴不是我的心愿，弯曲的，却是我的无言。”这就是墨荷的坚贞和风骨。

墨荷的美是一种历经沧桑之后的心境，苍凉而悠远，那是经过了万仗红尘之后的淡定，脆弱而不屈，那是繁华落尽之后，虽败犹荣的坚守，坚守着自身的优雅和从容。

而“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”这是一种怎么静谧的美好，在那阴霾沉罩在晚来霜飞的秋日黄昏里，水里的荷叶早已凋残，在几片枯叶中聆听着雨水滴滴答答滴落的声音。那池塘里倒戈的残荷，此时随意就泼墨成一幅水墨画，在画中与残荷一起溶入濛濛的烟雨中。这是一种怎么的浪漫美好！

还记得，以前和师傅和龙则霏先生墨荷图的诗，兴趣来了，大半夜不睡觉，一直在为荷花寻词觅句，师傅笑话我说“醉卧莲池听蛙鸣，月照菂影伴天明”现在想来，这句话的浪漫美好依然缭绕在心头。

于午夜写下这段文字，因为看到荷，想到荷，依然是可以不眠不休的！

散文作文 篇7

我像是游倦了姹紫嫣红的花圃，徜徉于红叶满眼的秋山。深邃的山径中，有着一派肃穆的美，我向往着傲岸于霜风中的秋叶。―题记

一朵岁月的花沉淀着淡淡的红，静静地绽放在精美的封面上，不过瞬间，我便被这份清淡朴素的美深深吸引。于是，我毫不犹豫的买下了它，然而它也没有令我失望，在悠闲的日子里，每日翻阅几页，一种难以言说的喜悦，总能在最快的时间蔓延心头，我知道，每到此刻，那一个个肃穆端庄的方块字，就化成了一个个调皮可爱的小精灵。高唱着快乐之歌，于心间跳跃飞翔。

书，向来是我的最爱，而读琦君的散文集，我就像是游倦了姹紫嫣红的花圃，徜徉于红叶满眼的秋山，一游，便难以自拔。

文中的母亲，首先感动了我，有着最巧的一双手，会包各式各样的粽子，会酿春酒，会做桂花卤，会做玉兰酥，普普通通的东西经过她的手，总能变出美味可口的佳肴。她的心灵手巧被邻居们津津乐道。在琦君的心里，她更是世上最善良的人。她用一颗爱心怜悯穷人，尽她所能帮助他人。她还有一颗最宽容的心，即使是曾经拐她钱的叔叔，在看到他一副落魄的模样，她也不计前嫌，慷慨解难。即便是这样一位善良的母亲，也逃脱不了旧时代的枷锁，包办的婚姻，得到的是丈夫半生的冷落。

她用她的一生，教会了作者许多许多，也让我懂得了应该如何做人……

作者对人生的见解，更是让我感动万分，我明白了无论身处何地，只要以客观的心怀，明澈的慧眼，透视人生景象，那么，无论是赞叹，欣赏，都是一份安详的享受。无论人生何时，只要懂得“若要足时今已足”的道理，心间便有一份永久的满足与幸福。

我愿与这座红叶满眼的秋山久久相伴。

散文作文 篇8

朋友的表弟是做淘宝的，卖女装。

有一次朋友转发了表弟淘宝店折扣活动的链接，被一个女同事看到了，找到朋友，说自己在朋友发的链接上看中了几套衣服，非常喜欢，想让朋友给说说，再优惠一些。

朋友把这位女同事的要求和表弟说了，他建议朋友转达一下，这些处理的衣服成色和质量都不是很好，如果需要，他店里有新上的女装，可以考虑。

朋友转达了表弟的意见，这位女同事就要这几件打折的衣服，不考虑新上的女装。就这样，因为是熟人，朋友让表弟在原本打折基础上又打了九折。

几天后衣服到之后，这位女同事一脸怒气找到朋友，直接把那衣服摔到朋友桌子上，说质量这么差，色差这么大，要退款。

朋友一脸尴尬，一边安慰她一边道歉。想到之前表弟明明有好心建议过，朋友不好意思和表弟说，就自己掏腰包把买衣服的钱退给她了。

事后，朋友和我说这件事，说虽然整个事情不大，发生了却总觉得心里别扭。我说以后要远离这位女同事，朋友说，已经屏蔽掉她朋友圈权限了。

如果正常网购，参与活动发现东西质量不好，要求店主退款，本在情理之中。可这件事情中，朋友充当了帮忙的角色，帮她将价钱又砍下一部分。如果发现衣服质量不好退款，至少先对朋友表示感谢下，至始至终，都没有听到这位女同事一句表示感谢的话，哪怕一个感激的眼神都没有。

想起上大学时候，有一次我和小赵从外边回来，快走到宿舍时候小赵接到宿舍小张电话，让帮忙带一份盒饭回来。卖盒饭的在学校外边的美食广场街，我们此时已经快走到宿舍楼下了。

小赵挂掉电话，让我先回去，自己折返，到学校外边帮小张买盒饭。我先回到宿舍，过了十分钟的样子，小赵回来了，把盒饭递给小张。

小张一打开盒饭，就抱怨道：“这都是什么菜啊，我一个都不喜欢，这盒饭你自己吃吧，我吃不下”。说罢，把盒饭递给小赵，然后直接开门而出，全然不顾愣在当地的小赵。

也就是从这件事之后，我们都离小张远远的，一直到毕业时候，他郁闷许久，说自己在大学里没有知心朋友，连宿舍人都故意疏远他。

我心里在想，一个不懂感恩的人，配有朋友吗?

生活里也非常多这样的人，张口让你帮忙，如果你做的事情结果恰好是他预期的，他最多感觉理所当然。那么不幸，你做的事情结果不是他预期的，他瞬间心生埋怨，翻脸不认人。

英国作家威廉·梅克比斯·萨克雷说：“如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。”一个从来不知道感恩为何物的人，心里所系全是自己的一点点蝇头小利，也同时是一个自私的人。

我们都需要朋友，出门在外，自己雕刻着自己的人生，但从不孤独，因为朋友无处不在。处事先做人，做人贵在心，要有一颗常怀感恩的.心。朋友帮你，那是莫大的恩情，要记在心间，没有朋友本身有业务去帮你。

那些接受别人帮助，却不懂的感恩的人，趁早远离，这样的人，眼里看到的只有自己，不懂得珍惜朋友，让友谊的路，越走越窄，最终剩下自己一个人，却在感慨，人生孤苦，为何没有朋友相伴。

希望我们，做一个心宽的人，做一个懂得感恩的人。

散文作文 篇9

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故心人易变。

骊山雨罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

人生在世总有很多无奈，想要的却不可得，不想要的却在生命中百转千回。很多时候，我们都在命运的漩涡中挣扎，叹息着命运，感恩着命运，憎恶着命运。一不小心，对的错的，我们都已错过。再好再坏的日子都已经过去，眼枯即见骨，天地终无情。

人生若只如初见，我们是否就能不再与世间的错落有纠葛，也许，过去唯一的用处就是让我不再想回到过去。那些不可被时光遗忘的日子，宛如无限生长的藤蔓 ，与缱绻的文字间千回百转。依稀旧梦，光影流年，衣袂飘飘，与岁月有染。邂逅，是一场美丽的意外。时间褪不去年华的伤，心事还在远方流浪。千般往事，醉里清风，转眼成空。月色可饮，塞上清风牛羊。

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。也许，在某个不经意的瞬间，就会发现原本印象深刻的事情就真的忘了。直到有一天，擦完了汗水，擦完了伤泪，融入人群。有一天，死去了的伤，忘却了的伤痛，勾勒成新的回忆，重新开始一个关于回忆的轮回，而风仍然不变，继续着又一轮的游走.......

人生若只如初见，会不会有一个人，在我颠沛流离的时候应允我现世安稳不是幻想；在我说我什么都不在乎的时候理解我所有的渴望；在我狂笑不止的时候轻声安慰我不要悲伤；在我蓬头垢面的时候告诉我说笑一个吧，就很漂亮.......