散文作文300字

老地方整理的散文作文300字（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

散文作文300字 篇1

自从进入，看过文友的文章后，震惊！原来这里的文章篇篇精彩。不难看出，每个人都用了自己最大的努力和感想在写。有的文章让我流泪了。在这里，大家都可以剥开自己的心灵，把内心最深刻的东西写出来，或伤感，或喜悦......

单从笔名看不出男女，也不知年龄。细细捉摸文字也能猜八九不离十。我觉得有文友兴许六七十岁了，他们记叙的是一些古老的事，当代人是写不出的。虽然他们写的内容不吸引人，但他们热爱文学，怀念过去。用文字记录着人生走过的痕迹。读后才知他们的坚辛。

曾经读过一文友文章，还没读完，已经流泪。文章写的母亲的坚强。每一位母亲都是伟大的，可这位文友细腻的入笔，深刻的描写，让这位母亲更伟大。我也是母亲，相比，惭愧！还看过一文友文章，他敢把自己心中想的全部用诗歌写出来，分享给大家。他心中的爱，心中的恨，用文字表达的淋漓尽致。让我懂的了他的内心世界。感谢网络提供了这个平台，让千里之外的素不相识的人互相信任，彼此牵挂。我是个新人，希望通过这个平台，认识更多真诚的朋友！

散文作文300字 篇2

书犹如春日中一场绵绵的细雨，轻柔地飘洒在我的.身上；书好似夏日里一阵凉爽的微风，清凉的吹拂着我的脸庞；书好像秋日中一片飘起的落叶，沙沙的轻响在我的耳畔；书宛如冬日里一缕细细的阳光，温暖地倾洒在我的心田。

多年前的一天中午，我在房间里读书。当我沉浸在书中最精彩的地方时，妈妈突然大声叫道；“格格，没有洗衣粉了，你快去买一袋！“哦。”我极不情愿地答应了。

我走在去商店的路上，但是心里却想着书中的细节，突然“咚”的一声，我的头不知被什么东西撞了一下，原来，我不小心撞到电线杆上了。到了商店，我忘了妈妈让买什么了，便稀里糊涂地买成了洗洁精

回到家，妈妈看我手里买的洗洁精，立刻尖叫起来：“我让你买洗衣粉，你买洗洁精干嘛？”“我忘了！”我小声地说。”“你忘了是理由吗？你办事怎么这样啊！”不用说，又是一场“暴风雨的洗礼。”

尽管这样，我依然深深热爱着、带给我乐趣的书，为它痴来为它狂。

散文作文300字 篇3

暮秋的风刚一吹过，洒落的霜点便铺了满地了吧?

今年的冬天，也许雾蒙蒙的不见天地，早起的风还是那样的凛冽，厚厚的着装裹满了全身，在零下的温度里行走着。

虽然冬天给了我们严寒和笨拙，可我还是喜欢冬天。喜欢冬天的安眠，喜欢冬的早晨里的沉静，喜欢此时朦胧的天与地，尤其喜欢冬天里跳动的音符?——落雪。

簌簌的飘落，纷纷扬扬的挥洒，满世界里都是落雪的起舞。

而面对落雪的盛景和满世界的白，不知你有没有一种怦然心动而又惆怅不已的触动。仰望漫天的雪花，杂乱的情绪终被拂去，随心的写意间，怡然想与最亲近的人分享这一独得的愉悦。可却又惆怅不已，静静的落下，缓缓地安放，这跌碎了一地的雪花，是那样的圣洁，又是那样的心伤。

林清玄《可以预约的雪》中曾提到，可以预约下雪的情景，却预约不了下雪的时候。年年相约，岁岁相知，清风含雪，洒下万古柔情。下雪的时候，也是一种不期而遇，只因回首间多了那一瞥，这偶然之中也就有了必然。只因等待着下雪的时候，才想描摹下雪时的情景。

岁寒三友，因为有了雪的沉淀，才能把各自的性格彰显。但，落雪的冷，却不是孤芳自赏的凄美气质，也不是坚定伫立的伟岸身影。而只是在等待着，那个可以给予温暖呵护的怀抱——甘愿在最后一次回响中瞬间融化。

肆意的冬里，倾城的雪袭一身轻纱，在严寒的日子里让相守的人彼此更能体会到温暖的可贵和醇香。

愿在以后的日子里，因有你的相伴，生活会变得更加朴实，从容。

散文作文300字 篇4

糖果 ：

小心翼翼的打开一层层糖纸

一米阳光，散发出不妖的清香

放入口中

刺激一下等待已久的味蕾

闭目

甜美在口中肆意流动

一惊

浓郁的甜美中竟有一丝无言的苦涩

毕业了.......

苦瓜:

丑陋的面孔和粗糙的皮肤

却是清热祛毒的好食品

装盘

外表依旧丑陋

清新中带有一点苦涩弥漫开来

夹一片轻轻放入口中

又一惊

轻轻的苦涩竟有一丝香甜

真的爱了

毛虫:

难看的身体和丑陋的长毛

慢慢爬动终于攀上了树梢

结茧

与外世隔离

把自己藏在黑暗中

世界渐渐的把你淡忘

破茧

一束阳光照耀着你，慢慢淡开

展开双臂

振翅高飞

——

再回头

依旧还是：“放不下你”

散文作文300字 篇5

《麦田里的老师》这本书是我感受颇深，语言通俗易懂，条理清晰，书中大量真实而又感人的案例给我们讲述一个个教育故事，其所提出的建议中肯可行，充满着教育的智慧，从心理学的角度处理每一件事，对待每一个学生，富于实践性，带给我无限的思考。

李崇建作为一个体制外的教育工作者，为了糊口，维生选择了从事教育工作，但是他坚持不断学习，自我成长，将教育工作做得如此精彩，他对教育的热爱，对学生的关怀，对萨提尔模式转化过来的技巧，在师生互动及班级管理中的使用之精彩演绎，让我大开眼界，顶礼膜拜。

首先，被作者对萨提尔模式在教育方面的应用吸引了，为此专门上网搜集“萨提尔模式”的相关资料。

萨提亚模式能让我知道很多成年人对个人生活的不满足感，以及成年后遇到的问题和困扰，都是童年时期在家庭中所受的影响和限制造成的。一个小孩从出生到长大成人，都是和他的原生家庭中的父母学习并发展出来的求生存互动模式，这种模式会影响他的一生。

萨提亚认为，无论旧有的成长模式带给我们怎样的经历和感受，都值得尊重和接纳。同时也认为，人类也不是被动的、无奈的被过去所限制，改变永远是有可能的。她相信人类已经拥有我们成长所需的一切内在资源，有能力掌管自己的生活。她说，“问题本身并不是问题，而如何应对问题那才是真正的问题”。

在今后的工作和家庭教育中，我也会应用萨提亚的这种模式，在处理和学生和孩子的问题上，应秉承的原则是：我想爱你而不用抓住你，欣赏你而不用批判你，你齐参与而不会伤害你，邀请你而不必强求你，离开你也无须言歉疚，批评你但并非责备你，帮助你而没有半点看低你，那么我俩的相会就是真诚的而且能彼此润泽。

其次，是书中关于“正向好奇”， “正向好奇”不是敷衍孩子，不是虚伪地跟孩子说“好棒喔”，而是一种真正的探索。一般人的赞美，都属于表象层次的称赞，并非聚焦于真实，反而落入“虚伪”、“敷衍”或者“安慰”，无助于启发孩子。

启聪部的老师都有这样的困惑，上课的语言很难丰富，即使语言丰富了，同步的手语却很有限，例如“好”，“很好”，“非常好”，“不错”，“太好啦”，“你很棒”，“你真棒哦”，“对的”，“正确”这些词语的手语都是竖大拇指，但是语境和语意是不同，这就需要我们讲话时要有表情，赞美应该是发自内心的，真诚狂热的，学生才能感受到自己的热情，相由心生。

再次，当读到有创意的“烂”作文---“千树成林”时，心情久久不能平静，它让我回想起了小学时的一个人，一件事，小学同学的名字到现在还能记得的已经不多了，但是有一个叫李友红的同学我记忆犹新，对他充满了愧疚，那时是小学五年级，我当时是班长，农村村小的教师整体素质不高，我们班的语文老师不负责任，上完课就外出打牌，有时竟然忘记上课时间，还要学生去找，作业也是很久不批改，等要检查作业时，语文老师就让我他房间帮忙改作文，他自己有事出去了，说实话，当时还是很高兴的，帮老师做事是一件多么荣幸的事情啊，并且能够用红笔在别人的作业本上写字了，并且老师还只叫了我一个人，更是看重自己，兴奋的开始了工作，语文老师让我先看看他是如何改作文的，于是我就像模像样的批改了起来，仿照老师写评语。改到李友红的作文时，他的字确实太乱了，简直无法辨认，我不知道改如何修改，于是我看看前面两次老师是如何批改的，只见两篇作文老师只写了三个字“鬼画狐”，于是我也模仿老师在剩下的几篇作文后面各写了三个字“鬼画狐”。

这件事情过去十多年了，现在想起来觉得很内疚，那个同学读完小学就没有继续念书了，幼小的心灵哪能经得起如此般的打击，差生就是一样造成的，如果说他是一个受害者，我曾经也许是一个小帮凶了。

随着年龄的增长，我越来越意识到教师的评价对学生的影响大，中小学阶段，特别在意每学期期末的教师评语，中学时期很看重老师在作文本上的评语，看有没有表扬的话，自己得到的评语是不是比别人少，从评语也可以看出老师是不是在认真批改，评语是不是写少了，是不是在敷衍我，对自己的评价是否客观，记得高三时自己的一篇作文被老师选中在全班做范文读，高兴得中午没有吃午饭。

现在我也是一名教师，曾经做过两年的班主任，很慎重给学生的每一个评价，真情实意的赞美每一个孩子的优点，尽可能的'发掘他们身上的优点，我的做法是将每个学生的评语栏写满，首先从表面让学生感觉老师对学生都是一视同仁，即使学生某方面没有做好，也是用“希望”、“建议”、“期待”、“祝愿”等正向词语去引导、激励他。

再次，谈一谈卷三课业与学习中的当孩子学习成效不彰显，面对数学困难时的态度，我很认同作者的意见，要想学好数学，首先要从接纳数学，从内心不排斥，也就是面对数学的态度，最有效的学习方式，是对自我的学习状况有所察觉，意识到自己想要学好，而不仅是想要或是知道要学好而已。一旦意识到要如何面对数学，便能有所突破，一旦突破，便能建立自信，建立新的学习习惯，这就是自主学习里的一环。

这里我也说说自己学习数学的一点经历，我感觉家庭环境的影响是一个重要因素，我和弟弟都是学理科的，都是数学较好，现在还是校友，出现这种情况的根源要从我父亲说起，他读书时语文很好，字也写得不错，就是怕数学，所以很注重对我们数学的培养，记得小时候每当我要看课外书或是买字帖练字时，父亲就很反对，他说字很容易就练好的，平时作业认真书写就行了，数学学得好的人，语文纵差都会有个七八成，而语文学得好的，数学不一定能学好，让我不要花很多时间在语文和练字上。()所以每当我读书或是练字时，父亲就会拿一些数学难题考我，让我做很多课外练习册。后来弟弟读书后，父亲也是这样要求他的，所以我们都很偏科。后来考大学时我们都怪他当初重理轻文，没有正确的引导好。

现在想想，也可以理解，自己的薄弱环节希望能在自己的孩子身上成为强项，就像现在的我，体艺方面很差，感觉很难学好，理科反而很容易学好，所以以后我会更加重视女儿的体艺。由此看出，家庭教育和家庭环境对孩子的影响是很大的。

最后，通过阅读本书，我也学会了如何面对教育上的挫折，如何迅速调整自己的心灵，那就是：深深呼吸，察觉内在的情绪，承认情绪，身心便能有初步的安顿，回应的语言与姿态将有别于不察觉的状态。还学会了如何面对学生的问题：真心接纳他们，深刻地讨论，共同面对问题，协助孩子建构纪律，包容他们违反承诺，重新审定纪律，欣赏并感谢孩子的努力。没有一个孩子不想有价值，没有一个孩子想不被接纳，没有一个孩子的内在深处不想被爱，如此一来，我和孩子便是站在同一条线上了。接纳与认同不一样，接纳是一种对生命的谅解。因此，接纳一个孩子，并不一定认同他的行为，但一旦懂得接纳，就能真正倾听，帮助孩子厘清问题。

散文作文300字 篇6

现今，我国日益富饶强大，人们都富裕了，几乎每家都有汽车，有的甚至不止一辆。所以不管是城市还是农村，道路的修建，不管是质量还是数量，绝对可以用突飞猛进来形容。可是，道路平坦了，宽阔了，车多了，速度快了，导致交通事故也直线上升。因此，在每个重要的路口都设立了红绿灯。只要经过的每个人都遵守规则，好多交通事故是可以避免的。

可是总有些鹤立鸡群的，觉得自己不同一般的人，就不遵守，结果导致了悲惨事件。有的甚至为此丢了性命，有的是牺牲了别人的性命。可见，每个路口都有红绿灯，只要我等一等，彼此的生命都从容。

走在路上，红绿灯我们都看的见。但走在人生的大路上，好多的隐形红绿灯我们也必须遵守，不然也会让你人仰马翻，甚至没了小命，再或者让你生不如死。

面对名和利时，大家容易让眼前的繁华遮住双眼，看不见繁华前面的红绿灯。最简单的例子就是我国落马的诸多高官。苍蝇也好，老虎也罢，都是闯了不该闯的红灯，被沦为了阶下囚。

人生一世，说短不短，说长不长。横亘在软红的诱惑实在难免。尤其现下这物欲横流的年代，或名或利，或情或欲。这时我们心中的那盏红绿灯要时刻亮起，让它时刻警示我们。我们能让心中的警灯常闪，这就是我们人区别动物的标志。

走在人生的大路上，路越宽，越平坦，我们越要看好前面的红绿灯。每个路口都有红绿灯，只要我等一等，我们的明天才会美好又从容。

散文作文300字 篇7

新的一年总是来得亦真亦幻。

坐在电脑前，又听了一遍王菲的笑忘书，时针直直地指向凌晨即将到来的时刻。

子川离开我已两年了。记得他最后和我过新年的时候，当烟花绚红冬季的天空，他轻轻地拉过我的手，笑容一直荡漾到我的眼中，那个时候，他已经是癌症晚期了，彼此的心里都明白接下来等待我们的是什么。

年轻时候的缺失总是让人过早地透彻这世界的荒凉。没有等到五月的繁花似锦，他就离开了。再过了一段时间，我也离开了原来的城市。听说喧闹的地方会让人忘记很多事情。

每天重复着同样的生活，走在同样的街道上，我告诉自己说，要做一个在阳光下都笑出声的人。偶尔也会想起那年的烟花，总是站在南方郁郁葱葱的树下，就深深地笑起来，不知道心里究竟是什么感觉，现在我发现哭和笑在本质上是一样的，我想哭的时候，常常都是恬淡地，无顾及地，自己对自己地笑起来。

十二点的钟声敲响的时候，给家里打了电话，声音愉悦得连自己也被染了，一连说了很多话，说这边好热闹，街上很多人拿着五彩的发光绳，说自己开心地又迎接了一个新年。那么，现在剩下的时间都是我们的，子川，当我把电话轻轻放下，然后把音响的声音逐渐调大的时候，我看见镜子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整个空气就沉默下来。

我记得，他要离开我的时候要我记住，即使他不在身边，空气里面也弥漫着很想念很想念的东西，那样我就不会孤单。可是，你知道如果空气中一直弥漫着想念的味道，那是因为，在这样漫长的时空里，拥有这样想念的人，都是不会再见面了。

如果可以再选择一次，子川，我宁愿你是我的陌路，我宁愿在青春年少的时候做个无知的人，宁愿不要那天如火的烟花，宁愿你是好好的，是我走在街上匆匆错肩的路人。如果最终的结果都是相忘在这浩瀚的江湖，为什么不选择素不相识？死亡最终成全了我这颗完美的心，如今我最美好的年华就开在你坟前的花上了，而我记忆中的你，永远是24岁的好年华。这也是一种相忘么？

烟火又弥漫在城市的天空了，今生的缘分已尽，如有来世，请让我做你侧目而过的路人。