散文的作文
老地方整理的散文的作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
散文的作文 篇1
在旅途中，我们总会遇到一些意想不到的惊喜。其实人生就像一场旅途，一场看似漫长。
其实短暂的旅途。它中途会出现奇迹，意外。一切酸甜苦辣的事情，只要我们细心留意了，都会是精彩美妙的巧遇。
人生会是我们生命中最美丽，最丰富的旅行。生命的列车带着我们驶过风风雨雨，只要我们经历过了，列车的另一头一定会出现彩虹阳光。从我们诞生到这世间时，这便是旅途的开始。这一场旅途可不会永远轻松自在，我们总会攀爬一座座大大小小，高高低低的山峰。有时还会遇到“难上加难”，爬行在陡峭的山坡上，有时抬头一望，山上好几块巨石翻滚而下。而这时，我们最不能惊恐，必须冷静地想出办法避过那些会压得人透不过气的巨石。这场旅途总是不能不劳而获，想要胜利，我们必须付出一定的代价。当我们爬上顶峰时，即使身体精疲力尽，我们还是会感到欣慰，因为山上美丽的风景是我们经历过困难和用汗水得来的。
当我们再往山下望时，那些因为放弃风景而被巨石压倒在地的人时，我们是否感到自己也是幸运儿呢？
当然，旅途也会有轻松的时刻。当我们亲身经历过风雨后，阳光是会出现在我们面前的。这时我们便可以享受它带来的精彩。人生的某种机会就像旅途中一瞬间的美妙，我们应该不要再三顾虑，而是伸手把它牢牢握紧。即使结果不如人意，我们毕竟还是尝试过，拥有过，这样也无怨无悔了。人生的一些缘分就像旅途中巧遇的景物一样，应该去追求这缘分。缘分是不会等我们的，不要等它离去时，我们才来后悔当时的愚蠢。
散文的作文 篇2
在我上学的路上，总要经过一条小巷子，巷子两旁的建筑物大多是自建的两层小楼，灰色的水泥墙壁显得很单调，其中有一堵“绿色”的墙壁格外引人注目，每次从这路过，我都要看上好几遍。夏天，这堵墙被青翠的绿叶遮得严严实实的;秋天，树叶变成红色，就像枫叶一样美的醉人;秋末冬初的时候，它的叶子变成了深红色，愈加可爱！我问妈妈这时什么植物，可是妈妈只知道它的俗称为“爬墙虎”，不知学名叫什么。
于是，我就在网上查了有关爬墙虎的资料：
爬墙虎又叫常春藤，天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤，属葡萄科。多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄相似，夏季枝叶繁茂，常攀岩在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁、围墙、庭院入口处、桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁、公园山石，即可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节，又可以增加湿度。
爬山虎是垂直绿化的优选植物。垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物，它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。
通过这些资料，我对爬墙虎有了一定的了解。它可真了不起，能吸收噪音和尘土，还是一名“环境卫士”呢！可是，它是怎样依靠吸盘爬上去的？我仔细观察了它的茎和根，发现秘密全在根上，这不是生长在地下的根，而是长在颈上的“不定根”，用手去摸新长出的不定根，就会觉得有些黏手，这可能是根分泌的黏液，当根接触到墙壁时，黏液就会将其粘到墙上，根和墙壁接触的地方就长出了一个小圆盘，牢牢的吸在墙上，这些小圆盘就是被称为“吸盘”的东西，这大概就是爬墙虎的“脚”吧。
看来，人们称它为“爬墙虎”一点也不为过，因为它“逢物必爬”，顽强地不断向上蔓延，它的根在墙上附的很紧，即使再大的风雨夜不会脱落。爬墙虎在实现自己的“攀登梦想”时，又给我们的生活增添了一份绿色和生机，我想，或许这就是它的生命价值。
爬墙虎的这种顽强、执著、永不放弃的精神难得不值得我们学习吗？当我们身处逆境、面对挫折时，要向爬墙虎一样，迎难而上。在成长的道路上，我们要扎好自己的“不定根”，踏踏实实地走好每一步。
散文的作文 篇3
我们班有位同学叫东强，短发，瘦小，常穿一件绿外套，坐在第一排。别看他外貌不扬，学习却非凡，屡考第一。他爱读书，甚至有点发狂，绰号“书虫”。
这不，又是一个中午，“太阳当空照，花儿对我笑”，天气大好，外面一片热闹。同学们早早地把作业做完，三三两两跑到操场上，你打球我跳绳，你追逐我打闹。东强不，坐在位置上，姿势端正，桌面上一本书，“哗哗哗”，随着东强的阅读而翻动。尽管外面鸟语花香，尽管外面人声鼎沸，东强连眼珠都没转动一下，真正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
努力就有收获，这是自古以来不变的道理。“书虫”东强因为读书认真，也取得了好成绩。每次大考小考，语文数学，东强都毫无疑问地，必夺桂冠。老师总是笑眯眯地表扬：“东强，你真是好孩子。”东强也很有礼貌地回答：“谢谢老师，我还不够好，还要继续努力。”
对于东强的行为，同学们看在眼里记在心里，也潜移默化，向东强学习，都争取“欲穷千里目，更上一层楼。”
变情金刚——大黄蜂 （批注：题目与文章不太吻合，可换。）
“大黄蜂，去WC喽。”“哦。”
“大黄蜂，去玩喽。”“嗯。”
“大黄蜂，去图书馆看书喽。”“Yes。”（批注：先声夺人，效果好，吸引读者注意。）
……
你们一定很奇怪，“大黄蜂”是谁？告诉你吧！他就是我们班的詹林峰。
同时，他也背负着我们“男生中的败类”的光荣称号。
这是我们全班公认的，一、他老实，被人K很少还手，当然还手也是被人K；二、他说话很像女人。就这两点，他在班上就无以立足。（批注：第一句总起，应该用句号；K字不错，中英合用，独出心裁。）
虽然他被评为“男生中的败类”，但是我们一点都不讨厌他。因为他的变情金刚——“大黄蜂”的名头可不是吹出来的，这可是他自己说的哦！（批注：幽默是必然的，能够博读者一笑，但回顾一点，与中心关系不大，想要借此表现什么？写人要注意一点，不外乎借某些事情来表现人物品质，所以建议删去，如果要保留也可以放在后面的事例中，两者结合为一体更显得自然贴切。）
和“大黄蜂”打架可是很有趣的。（批注：这是打架吗？是不是应该加个双引号）因为和他打架总是会打出笑声来的，他如果知道你是伤心来找他发泄的，他会想尽一切方法把你逗笑，无论是上刀山，下火海，他都会完成。（批注：味道是有了，但是不是太短了，没有展开，像一盘菜，吃了点没有，让人扫兴。典型事例有了，应该尽量深入，将文字写长，比喻着说，夸张着说都可以。）
我们班的变情金刚——大黄蜂，是不是很有趣呢？要不要介绍给你呢？
散文的作文 篇4
夏天到来了，校园里的一切不知何时发生着变化。没有秋天校园的硕果累累，也没有冬天校园白雪皑皑，更是从春天时的鸟语花香转变为一派生机勃勃的景象。就让我带你细细观察校园的变化吧!
走进校园，就可以看见一座高大挺拔的五层教学楼。空气中不时传来同学们朗朗的读书声，明亮的教室里，一排排整齐的书桌，聚精会神地学习的学生。不同于春日的风景，下课铃下后，同学们没有三五成群的聚在一起讨论，而是纷纷涌向操场，好像要在操场上挥洒使不完的劲儿。
教学楼边的花坛里，正盛开着各式各样的花，红的像火，白的像学，粉的像霞……他们争芳斗艳，极尽全力展现自己。春日里尚没有盛开的花儿，如今也都开放了。瞧!那鸡冠花鸡冠花昂起花冠真像雄鸡头上的红冠子，还有那一簇簇的月季花，星星点点地盛开着，像是绿色绣花布上点缀着的一粒粒金子珠子，又像是一个个正扒开草叶向外笑眯眯看着的小娃娃，显得格外的可爱、神秘。所有的花都毫无保留的开放着，散发出一阵阵清香，吸引来引来一群群辛勤劳动的蜜蜂和的蝴蝶围绕着花朵翩翩起舞。更有趣的时，每当我们这些祖国的花朵在旁边驻足欣赏着花儿的时候，会有一些调皮的蜜蜂、蝴蝶围绕在我们身边，似乎是分不清此花和彼花。
花坛左侧便是操场，课后，同学们会顶着炎炎烈日在操场上相互追逐、打闹着。操场边有着一棵棵槐树，像是一把把巨大的绿伞，为玩累了的学生提供着休息的遮阴地，茂盛的叶子随着微风飒飒作响，像是为小朋友们加油呐喊。傍边，一棵棵梧桐树像是一个个守卫着家园的士兵，在微风吹拂下，枝叶轻轻晃动，不时落下几片树叶。上课铃响了，操场上的孩子们争先恐后的奔教室，片刻后，教室里又重新传来朗朗书声，间或几声蝉鸣，合成一首夏季美妙的交响曲。放学后，校门外家长在焦急的等待着，而校园里的孩子还是依依不舍的告别，车声、家长的问询声、孩子们的童音交织成一首欢快的和旋。
我爱夏天的校园，爱它那不同于其它季节的美景，为夏天的到来而喜悦!
散文的作文 篇5
妈妈买回来两盆植物：一盆是马蹄莲，一盆是文竹。我瞬间就被马蹄莲吸引了，因为它有碧生生的翠叶和娇美的花朵。它的花瓣是白色的，花蕊是微微透着些许粉色，和文竹相比，漂亮多了。
我把文竹和马蹄莲都放在了阳台上，但是由于更加偏爱马蹄莲，我时常把文竹冷落，比如，我每天都会记得给马蹄莲浇水，却经常会忘记文竹也会干渴。开始文竹的叶子还是绿色的，渐渐地也便枯黄了，我便把它丢弃在一个角落，对它开始不闻不问。
马蹄莲在我的细心照料下越长越茂盛，越长越娇艳，它的叶子像一个大蒲扇，在微风中摇曳着，欢笑着。直到有一天，我和妈妈到姥姥家中去小住了半个月，家里便没有人照料马蹄莲。回到家中，马蹄莲已经是耷拉着脑袋，叶子也已经枯黄，我十分伤心。我立马开始给马蹄莲浇水，想着它可以变得生机勃勃一点，可是，并没有什么效果，最后，马蹄莲还是枯萎了。
一天放学回家，无意瞥见了那颗被我遗弃在角落里的文竹，倒是它，在阳光中挺枝抽叶，依然在生长。看上去特别的茂盛，翠绿的叶子显得特别有生气，让我甚是惊讶。
文竹把自己的根深深地扎入了泥土，不惧压力，不惧困难，这种精神说大了就是我们中华民族不屈不挠、自强不息的精神啊。这种精神值得我们每个人牢记心中，在生活和学习中更是要将这种精神学以致用。
散文的作文 篇6
( 1 ) 假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤?
( 2 ) 假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。
( 3 ) 假如人生不曾相遇，我不会知道，习惯收集你的欢笑。
( 4 ) 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
( 5 ) 一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。
( 6 ) 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
( 7 ) 我触摸不到你的温柔，却换来你的是痛心的眼眸。
( 8 ) 下着雨，我站在树林里，分不清脸上是泪还是雨，就这样静静地倾听我们的回忆。
( 9 ) 我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。
( 10 ) 梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。
( 11 ) 我不想让你哭，要哭，我陪着你哭完最后一滴泪。
( 12 ) 曾经的快乐都烟消云散，我们还能回到从前吗?
( 13 ) 我不知道压力给我带来了什么，只知道再给我添加爱情的压力不知道还能不能活下去。
( 14 ) 我脸上有多少笑容，背后就有多少故事。
( 15 ) 无论我们离得有多远，都不会让你觉得孤单。
( 16 ) 眼泪的存在是为了证明一切都不是幻觉，好想让我想得都成为现实。
( 17 ) 有些东西虚假的，我们看不到。有些东西却是真实的，我们得不到。
( 18 ) 如果沉默可以代替自己的脆弱，那么，我宁愿这样懦弱。
( 19 ) 世界有个遗忘的角落，我的心永远执着。
( 20 ) 爱情是那么复杂，伤害也是一种幸福，经历多了就会懂。
( 21 ) 天空永远不会晴空万里，大海也有惊涛骇浪的时候，所以，有时候，幸福无论怎么样握紧还是会溜走。
( 22 ) 爱情就这么简单，你有我，我有你。狠心想放弃一切，却发现比什么都难上加难。
( 23 ) 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景好，听着熟悉的歌，然后在某个不经意的瞬间想起我们的日子。熟悉的面孔，熟悉的样子。
( 24 ) 时间，让深的，东西越来越深让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
( 25 ) 曾经以为，这样的一见如故，会是我今生最美丽的相遇;曾经以为，这样的一诺相许，会是我素色年华里最永恒的风景;曾经以为，这样的心心相印，会是我无怨无悔的追逐。却不知，繁华有时，落寞有时，却怎么也读不懂我心头的一丝缠绵，解不透我心间的一抹情意。
( 26 ) 假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系?我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。
( 27 ) 假如人生不曾相遇，就不知道自己喜欢收集你的喜怒哀乐。
( 28 ) 走在大街上，看着忙碌的行人。我迷茫着，是否通过不懈的努力，前方就一定能花开成海。而所有的一切却落地成冢。我猛的想起你，原来我终究没把你遗忘。在花开的季节，等待着我们再次的相遇。
( 29 ) 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
( 30 ) 这一次相遇，美得彻骨，美得震颤，美得孤绝，美得惊艳。
( 31 ) 在茫茫人海里，相遇是偶然。无数偶然，成就一段爱情!爱，是一件百转千回的事情，不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人?
( 32 ) 总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
( 33 ) 我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头。
( 34 ) 你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。
( 35 ) 我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。
( 36 ) 时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
( 37 ) 每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
( 38 ) 一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。
( 39 ) 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
( 40 ) 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题
( 41 ) 记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
( 42 ) 我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。
( 43 ) 我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。
( 44 ) 梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
( 45 ) 理想老公的条件：带的出去带的回来。
( 46 ) 工作，退一步海阔天空;爱情，退一步人去楼空。
( 47 ) 断了联络，断了思念，最后的希望已灰飞湮灭，心已疲倦，痛吗?不懂。
( 48 ) 丢失在雨里，迷失向风中，忘记的就象昨天的流水，在海里那头，夕阳陪你度过。启明星就是语言!爱，在梦中流泪!
( 49 ) 爱是无辜的风筝，拉扯最在乎的人。
( 50 ) 月佬的红线，我们一人一半，最终被我们：拉扯至断。
散文的作文 篇7
我出生在一个瓜果飘香的季节，每当果实挂满枝头的时候；每当树木开始脱下它绿色的夏装换上金色秋装的时候；每当田野金灿灿的时候；每当上学期快结束的时候；每当农民伯伯脸上挂满笑容的时候；每当我望着可口的吃的品水流成河的时候，我的生日就到了。
秋天的美总是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向，但我喜欢这绚丽灿烂的秋，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着愉快和欢乐。又到了这个值得记念的日子，我穿上我最漂亮的衣服，我把床上乱七八糟的`床单整理的整整齐齐，我一会往这走，一会往那瞧，终于，没有丝毫没整理好的地方。我在家找了一些废旧的彩带和没有用的衣裙，按照金黄色的特征来剪制，我低头一看，地上脏稀稀的，我很生气，拿起扫把，东扫扫，西瞧瞧，扫得一干二净才放回去。此时，我的头上到处是汗水，湿淋淋的，心想：爸爸妈妈快回来呀，我等不及了！
窗外，我放眼望去，满眼都是树叶，只有那一片叶子显得很特别，它的金黄，迅速吸引了眼球，跃身而起，深深凝视着远方。
我独自坐在沙发上，时不时看看手表，看看电视，有时站起来到个转转，看看还有没有疏忽的地方，东走走，西瞧瞧，完全放心地跑向沙发，脸上充满急切和激动，恨不得爸爸妈妈立刻出现在眼前。
风吹了起来，树叶左右摇摆，躲进了大树妈妈的怀里，不愿出来和风交朋友，怯怯地小声说悄悄话。
“呤呤吟……”门铃响了，我迎向门，跑到了门口，脸上泛起光芒，脸上露出甜美的笑，心想：妈妈会送我什么呢？是蛋糕和笆比娃娃？还是什么？目光充满喜悦和兴奋。
树叶迎向风，“沙沙”做游戏，划出了道绿色的身影。门开了，爸爸妈妈一进屋，小朋友就涌了进来，手上纷纷拿着礼，我一一拿来，小树叶笑了，我也笑。
这就是我的生日。
散文的作文 篇8
我的寒假生活有滋有味，整天都是充满生气的游玩，在游玩中学习。这样寒假生活让我感到了生命的“味道”它给我的生活添了不少色彩，给我的生命添了不少活力。
这个寒假是那么的艳丽多姿，每个人都有自己的计划，当然我也不例外。这个寒假我去了乡下，玩了捉螃蟹，认识了一些新朋友……那儿都是我這个暑假快乐的源泉。但是，最让我记忆犹新的是那件事。
一个天空都“微笑”的日子，太阳向我散发光芒，代表我今天有好运。
我满载快乐的心情来到表哥家，好久没见到表哥了，一见表哥我就飞奔而上，给表哥一个拥抱，“表哥好久不见。”一句话无意中脱口而出。表哥也朝我尴尬的笑笑，之后又回房去了。表哥读初中了，学习负担也重了，所以我没打算去打扰他。但表哥还是放下学习来陪我。
我和表哥来到山湖游乐园”，虽然游乐园在一座山后面，但是游客还是不减。这游乐园和一般的游乐园没什么两样：云霄飞车、穿云梯、水底乐园……只是一样东西我在哪儿都没见过。它的“外表”非常的豪华，是一幢不折不扣的.王府。它的外表美丽，它的“内心”也是非常美的，走进一看好象来到了阴森恐怖鬼宅，周围的一阵尖叫和一声声鬼叫声让人毛孔悚然，但当你走到中间一段路时，却来了几个搞笑人，把你弄得捧腹大笑，真不知该怎么形容，到后半段的时候你就会走进历史，一幅幅立体影像呈现在眼前，這样了解历史别又一番乐趣，也会更加深刻的印在你的脑子里。出来以后我的心情简直不知道该怎么形容。我们还玩了“兔飞奔”、“高脚跳”“服带飞席”等等。
今天果然是快乐的一天，我的预感果然没错，回到表哥家后，我不得不要走了，心里好像很舍不得，但表哥安慰我说：“以后我回来的。”这一句话让我的心情顿时从波澜壮阔的“大海”，到了水平如镜的“平溪”。表哥还给了我他的电话说有时间可以打电话给他。
我怀着愉快的心情离开了表哥家。
散文的作文 篇9
上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。
她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。
老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。
老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。
老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。
老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……
虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！