组织作文

老地方整理的组织作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

组织作文 篇1

盼星星，盼月亮，终于盼到了梦寐以求的春游。

今天，我和同学们在肖老师和谢老师的带领下，来到了我们春游的地方——东部华侨城大峡谷生态探险乐园。

首先，我们去参观了深海探奇，在透明的玻璃馆里，那里有各种各样的水母，它们在灯光的'映衬下，变得光彩夺目。接着，肖老师带着我们到里面去看3D电影。灯熄了，电影开始了，一艘船上的导航系统映入眼帘，很快，这艘船上的导航系统正式启动了，首先，我们通过这艘船看到了海龟和一只海马，这海龟看上去已经很老了，皱纹已经显露出来，但海马很年轻，它在我的3D眼睛前轻快的游着，突然，一群小鱼争先恐后的游了过来，等海龟和海马反应过来时，突然瞧见一条鲨鱼游了过来，那条鲨鱼张大嘴巴，吼了一声，离我越来越近，吓得我赶紧摘下3D眼镜，等我戴上3D眼睛时，鲨鱼已经游走了，看了一会儿，电影就结束了。接着肖老师带着我们到其他几个地方游玩。

我最喜欢的地方就是童趣园了，里面有许多好玩的游戏设施，只不过要限定身高，在玩游戏时，我整整排了3次队才能被认可。去游玩还要买纪念品，准备返校时，肖老师和谢老师同意我们解散到商店里买东西，我去了好几家商店，才选到了纪念品。

通过这次春游，我感受到了自然之美、生态之魂，艺术之光、运动之乐！

组织作文 篇2

在一个阳光灿烂的日子里， 我和同学们排着队去黄岩九峰公园玩。

我们班６０个人分成两组：５０个同学跟着吴老师，１０个同学跟着周老师上了二〈７〉班的车，我在其中，粱翰文当正组长，我当副组长。我们高高兴兴的出发拉，坐在大车上看小车像

走到小人国一样。３０分钟后，我们又和前面的同学相聚。我们看到“黄岩九峰公园”６个字，就开心了起来。

我们先玩猴子爬竿：点一个按扭往上，点另一个就往下。第二个是龙车，往下时，感觉心很快就要掉下来似的。中午了，老师把我们带到有健身器的一个小公园里。我们一组一组分开坐在地上吃零食，我带了好多零食，分给大家吃。我先唱歌，再玩老鹰捉小鸡的游戏。我们玩得兴高采烈，都不想回家了。

下午了，我们又玩了两项项目：碰碰车和茶壶杯。我和冯雨婷坐一辆车，我感觉车头对车头撞得最好玩。然后，我们坐上一个像茶壶的杯子里，茶壶杯把我们转得晕头转向。最后，我们都高高兴兴地回家了。

组织作文 篇3

离中考还有20多天了，看着教室黑板上的倒计时。心里莫名的紧张，的确，只剩短短的20多天，我们就要分别了。

不知是该高兴还是该悲伤，多年以后还会不会回到这里—我们曾待过3年的地方，这里有我的珍贵回忆，不知多年以后还会不会记得昔日的恩师、朝夕相处的同学。不知在最后一次跨出校门的一刹那，我们会不会留恋、回首。心情还会和刚进来时一样吗？

娴，还记得吗？我们曾一起哭过、笑过，还曾闹过别扭。我们是初二才认识的，那时候我们都天真，很纯……转眼就要分别了，记得我们曾经说过：毕业了不流泪。呵呵，毕业了，我们真的不会流泪么？

毕业了，朋友，三年即将过去。以前的辛酸苦辣，将成为美好的回忆。永远留在我们心底。

初三了，我们就要毕业了！

组织作文 篇4

山西有非常多的名胜古迹，但我觉得最奇特的还是那古朴的悬空寺。

悬空寺位于恒山脚下，在浑源县城城南五公里处的金龙峡内西岩峭壁上。这座寺庙建于1500多年前的北魏王朝后期，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特寺庙。

进入管理区，从谷底远望，悬空寺就像一座精美绝伦的浮雕，镶嵌在万仞峭壁间。层层叠叠的楼阁，只有十几根颤颤悠悠的细长木柱在下面支撑，而寺院上方大片的赭黄色岩石，微微向前倾斜，仿佛就要塌下似的，让人无不胆战心惊。真佩服当年建造寺庙的设计师们，是怎样在这样的深山峡谷上修建了一座独特的寺庙来的。

悬空寺的建筑十分奇妙，它是采用凿洞插木的方法构筑而成，整个建筑不用一根钉子，背倚陡峭的.绝壁，下临深谷，楼阁间以栈道相连。走在寺庙的栈道上，就像在云上飘一样，随时都有可能掉下来。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己脚重，木板就塌下去了。可是，尽管脚下“吱吱”作响，紧贴岩石峭壁的楼台却岿然不动。听导游说，悬空寺之所以能够悬空，那些撑在坚硬岩石里的梁木都要经过精心计算，有的木柱起承重作用，有的是用来平衡楼阁的高低。这些木料都是用桐油浸过，不怕虫蛀，也有防腐的作用。因为寺庙紧贴着山地理位置好，两旁又有突出的石壁遮挡，即便有大风也不会对寺庙构成威胁。

参观悬空寺，让我由衷地佩服古代劳动人民的智慧和高超的建筑技艺，寺庙历经了1500多年的风雨，它依然保存完好，这不能不说是中华文明的奇迹。

组织作文 篇5

星期五，我们全校组织秋游活动，我们三年级要去鼓浪屿的海底世界去秋游。

一路上，我们欢声笑语，路上风景真美！我看见了有片草地是红的，像鲜血一样又像是“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”的枫树。我们到了目的地，一进去感觉自己已经到了海里，我们看到有一根像长角一样的两旁还有许多尖利的牙齿可吓人了，同学们都举起相机和手机，都迫不及待地拍起来，它的名字叫锯鳐。我后来看了食人鱼的标本，看到彭梓轩正在对着食人鱼做鬼脸，我想：这如果食人鱼是活的，那把玻璃撞坏了，食人鱼游出来，岂不会咬我们啊，还好那是标本，才不会游出来，我们还参观了许多海洋生物，真有趣。

我太喜欢这个海洋大冒险了，让我知道了有这么多的鱼和它们的名字，我还看了“海狮表演”可有趣了，让我跟你们仔细讲一讲吧！

表演开始了！只见，一位阿姨拿着麦克风讲话，另一位驯兽员叔叔把海狮放了出来，海狮快速得爬上了它的“宝座”，双手放在高一点的梯子上，两条尾巴放在矮一点的梯子上，它好奇地看着我们，好像在说：“大家好，我叫海狮，你是谁呀？我们做好朋友好吗？”驯兽员叔叔给了海狮一点吃的.，海狮左接一个右接一个，好像永远吃不够一样，还卖力得嚼着，好像在跟我们炫耀，过了一会，驯兽员叔叔比了个手势，海狮便翻起了倒立，全场传来一阵阵掌声，这只海狮表演真精彩，又可爱，我们拍手，它也一起拍了起来，我们看完了表演，还想着那只海狮可爱的模样。

今天真是个开心地日子，我永远忘不了那只海狮给我们带来的精彩的表演！

组织作文 篇6

今天，学校组织我们小记者去金坛，最让我感兴趣的是金坛的鳄鱼世界。湖上有上百只小鳄鱼，有的趴在草坪上一动不动，有的在水面上只露出眼睛，而有的在岛上张开血盆大口，让同学们很吃惊，湖心岛上的鳄鱼用眼睛瞪着我们，它们在岛上一动不动，像是一座雕塑，它们趴在草地上，暖洋洋地晒着太阳。

据查，鳄鱼喜欢温度较高，湿度较大的热带雨林，现在还没到五月，水里的温度还很低，所以它们都趴在岸上，享受着温暖的阳光。突然，水里有一层层波浪，水里的一只鳄鱼探出头来，像是在欢迎我们，鳄鱼生性凶猛，但是也有温柔的一面，我曾在电视上见过训鳄鱼的人把头伸进鳄鱼的嘴巴里，鳄鱼只张开嘴，不咬也不动。

我们要保护大自然，保护环境。让鳄鱼安静地生活。

组织作文 篇7

星期六的中午，老爸抱来了一只小狗，他的眼睛很小，嘴巴也很小，小狗的身体和头是白色的'，脚是黑色的，尾巴是黄色的，这只小狗从早到晚总爱叫，于是，我就给小狗起了一个响亮的名字叫“旺旺”。

旺旺三个月大的时候，它的嗅觉就非常灵敏，有一次，我正在家里吃零食，往往就从那边跑过来围着我，我就给他分享我的零食，它给我带来了很多快乐。

还有一次，我家炖排骨，我正吃得津津有味地时候，旺旺过来了，它朝我叫了两声，我就知道它饿了，于是就给了它一大块骨头，旺旺追着骨头吃得津津有味，老爸妈妈看了，笑得合不拢嘴。

星期天，我带旺旺出去玩，我拿了一个圆盘，我将圆盘扔出去，往往立马跑过去准确地找到圆盘，你说旺旺的反应是不是很灵敏。

时间过得可真快啊，眼间，旺旺已经六个月大了，他的奔跑速度更快了，但是，老爸却将它送人了。

一年过去了，我还是没有忘记这个伙伴。

组织作文 篇8

今天，天气显得格外晴朗，白云绽露笑容。胸前飘扬的红领巾在阳光的照耀下显得更加鲜艳夺目。一路上我们有说有笑，还唱起了歌。

伴随着歌声，我们来到了目的地。哇，山真高，人真多啊！我们跟随着导游踏着一条不能两人并肩行走的山路，提心吊胆、小心翼翼地行进着。

随后，我们坐车到南门坑，大海真美啊！海浪一浪接一浪不停地往上翻滚，发出巨大的`“哗哗”声。远远看去一眼望不到边，广阔极了。最好玩最美丽的是海边的沙滩。宽阔的沙滩上到处都是金黄的细沙。我和几位同学用沙子搭城堡，玩游戏。玩了一会儿，我的鞋子里全都是沙子啦，我干脆把鞋袜全脱掉，光着小脚丫踩在细细的沙滩上，软绵绵的，痒痒的，真有说不出的惬意。我们又卷起袖口，挽起裤脚，欢快地奔了过去，那朵朵浪花迎面扑来，海浪汹涌，一浪压过一浪涌上来。我连忙掉头飞奔，与浪花儿赛跑。潮水一下子退下去了。有的同学在捡贝壳，有的同学在追逐嬉戏，玩得可高兴了！

时间过得真快啊！我恋恋不舍地回到车上，踏上返回的途中。

组织作文 篇9

她有一双黑宝石般的眼睛，弯月似的眉毛微微上扬横在其上。她那齐齐的刘海随意垂在额前，微挺的鼻子和一张樱桃小嘴如天工巧夺般镶嵌在圆润平滑的脸蛋上，又长又直的秀发如瀑布般垂及腰部。这个美丽的“她”就是我的现任班主任兼语文老师张老师。

张老师今年刚二十六岁，年轻美丽而又温柔的她，深受师生们的喜爱。张老师曾说我是她所教的第一届学生，这让我倍感荣幸。

别看张老师年轻，但她工作起来可是非常敬业的，而且教学方法还很新颖。她在学习上从不强迫我们，因此，我们的课堂总是非常活跃。就连校长都对她赞叹不已，说张老师太厉害了，竟然把我们这群捣蛋鬼教导的如此好。

张老师在名义上是我们的班主任，但在私下里我们都将她当成大姐姐。她年轻活泼，在课下经常和我们一起做游戏。她心细如丝，总是很关心同学。她像家人一样对待我们，我们也将她当成最亲近的人。

美丽而又温柔的张老师，我们永远都会牢记您的谆谆教诲，永远也不会忘记和您一起学习的快乐时光。