关于一个人的作文
老地方整理的关于一个人的作文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
关于一个人的作文 篇1
她是一个朴素的老人，她对我总是很慈祥。小时候我特别调皮，总爱把家里弄得乱七八糟，她却从来不打骂我，只是轻轻的摸着我的头，笑眯眯地看着我，说：“我们家宝儿真能干，总是能把家重新装饰一番。”那时的我天真地以为被我装饰的家她真的很喜欢，可是我每次装饰完后，她又会默默地把家恢复原样。长大后我才明白，原来她是为我开心才这样说的。
小时候我特别喜欢和她玩游戏。每次她有闲暇的.时候，就会把我抱到床上，她俯身弯曲，手和脚支撑着身体，装做成一个马儿的模样，让我骑在她的背上，抓住她的衣服，她摇摆着身子，嘴里喊着”各嘚各嘚驾，各嘚各嘚驾”模仿着马儿奔跑的声音。我就像骑在真的马儿上，在广阔的草原奔驰着。我笑得那么开心，可是每次游戏结束后，她总是会坐在那里轻轻的捶打着腰。长大后我才知道我的开心来自于她的默默付出。
关于一个人的作文 篇2
一个人，闲来无事，出去散步，在他观赏景物的时候，无意间发现路旁有一堆泥土，土堆中竟然散发出异常芬芳的香味。他很喜欢这种香味，于是用了一个袋子，将这堆土装回家去，放在角落里，一时之间，他的家中竟然满室香气。
这个人非常惊讶，不知道为什么会这样，禁不住问泥土：“为什么你能散发出持久浓郁的香味，难道你是一种珍宝，或是一种稀有的香料?”
泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。”
这个人更加奇怪了：“如果是这样的话，你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢?”
泥土说：“哦，是这样的，我曾在玫瑰园，和玫瑰相处过很长的一段时间。”
这则材料让你产生了怎样的感悟和联想?请你联系自己的实际生活，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
关于一个人的作文 篇3
我们班有一个同学，他衣着朴素，长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛下，有一个下鼻子和一张能说会道的嘴。他是谁呢？没错，他就是我们班一个纪律最好的同学——李先中。
在这一间不大不小的教室里，有45名同学。一次，天气很热，同学们的头上全是汗，一滴一滴地流下来，真可用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容。但他们都有自己的解决办法，全都冲到风扇下面去了，微风从他们脸上拂过。咦？那儿的位置上怎么有一个熟悉的身影，同学们不是都在风扇底下吗？哦，原来是李先中呀！看，他纪律真好。
“叮铃铃”。上课了，可同学们还在大吵大闹，像要大闹天宫。在这混乱的场面，只有李先中一个人做好了课前准备，并做好等老师。看，是不是很鲜明的'对比呀！下课了，同学们像获得了自由的鸟儿，冲出教室，在走廊上大吵大闹，追逐嬉戏。教室里，只有李先中一个人在教室里面看书。上课了，他又挺直腰板。他为什么不出去玩呢？原来他是想乖一点啊！不愧是我们班纪律最好的同学。
这就是我最敬佩的人，虽然他衣着朴素，但是老师说过，美在于内在美，外在美并没有什么太大的用处，只要你纪律好，就算你成绩不是太好，大家也会欣赏你的。
关于一个人的作文 篇4
每个人心中都有一个最敬佩的人，我最敬佩的是勤奋好学，足智多谋的诸葛亮。
诸葛亮小时候跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法，每次上学时诸葛亮都认真听讲。可每到放学公鸡鸣叫后，先生就走了，而诸葛亮还觉得学得不过瘾。怎么样才能延长学习的时间呢？突然，诸葛亮心生一计。第二天，公鸡刚准备鸣叫时，诸葛亮就从口袋里掏出一把小米撒在地上让公鸡吃，公鸡有了小米就不叫了，这样他就可以多学一点知识。第三天，先生在一旁讲课时，看见诸葛亮撒了很多米在地上，认为他很勤奋好学，所以每次上课都认真地讲给诸葛亮听。正是因为诸葛亮的聪颖好学，勤奋刻苦，所以他成年后才能大有作为。
三国鼎立时，刘备三顾茅庐才把诸葛亮请来当军师。有一次，诸葛亮去东吴借兵马。周瑜嫉妒他，就给他出了一道难题：在十天之内造出十万支箭，才肯借兵马。诸葛亮沉思了一会儿便自信满满地说：“这很好办，你只要给我几只船和几个人就行了。”周瑜说：“好，我就看看你是不是真的那么神。”于是便按照诸葛亮说的办了。
前面几天，诸葛亮每天喝茶看书，悠闲自得，而刘备等人早已急得焦头烂额，可又无计可施。到了第八天，诸葛亮请周瑜一同前去取箭，可他们却到了曹军水军驻扎的范围内，那天天上突然起了大雾，诸葛亮让人敲起了鼓，便和周瑜去船舱里喝茶了。曹军的侦察兵透过茫茫白雾，隐隐约约看见了诸葛亮带了很多人马前来进犯，便向曹操禀报。曹操听了，心想：今天这么大的雾，如果我派人去，那肯定必死无疑。想到这里，曹操连忙让弓箭手发箭阻拦。
“嗖！嗖！嗖！”那些弓箭像流星雨一样朝诸葛亮的船队上射过来。六小时后，诸葛亮大声说：“谢谢曹军送箭！”这时浓雾渐渐散去了，曹操这才看清诸葛亮的'船上都是稻草人扎成的士兵，知道自己上了当，气得哇哇大叫，可又不敢再出兵，只好让诸葛亮带着满船的箭走了。回到东吴，士兵们数了船上的箭，十万支只多不少。周瑜连忙对诸葛亮说：“你真是太神了，我甘拜下风。”说完便赶忙给他兵马了。
勤奋好学，足智多谋的诸葛亮令我敬佩不已，长大后我也要成为像诸葛亮那样聪明的人。
关于一个人的作文 篇5
他是一个值得我一辈子欣赏和仰慕的人，他的幽默感与自嘲精神，以及他坦率的性像磁石一样，吸住了我。有人说他很拽，太偏激了，把话说得太绝对，但他还是深深地捉住了我的心了。
记得有一次，老师在我的作文簿上，写上这样的评语“你听说过韩寒吗……”当初，我以为这个人应该是以为古代的文人吧，但回到家，我迫不及待上网查了“韩寒”这个人。然而，我的判断错了。原来韩寒，是赛车手和作家。可能大家一定会想，作家怎么会和赛车手扯上关系呢？其实我开始也这样想的，好奇心牵引着我去寻找答案。慢慢的我才了解但韩寒这个人，大胆，桀骜不逊，狂妄不羁，慢慢的，我也爱上了这个人。
我经常想，我之所以喜欢他，应该是因为他的不装作，直接，大胆吧。哈哈，这不正是我们90后的写照吗。
我喜欢韩寒，我喜欢我行我素。
关于一个人的作文 篇6
一个人活一辈子，不止一个奋斗目标，每个阶段都会有不同的奋斗目标，都在为完成这个目标而努力，有了一个目标，你就有了压力，俗话说得好，人无压力轻飘飘，只要有压力我们就可以把压力转换为动力，使我们加倍努力的去完成制定的奋斗目标，目前我就说一下这次期中考试的目标。
我自开学以来的这一段时间，自认为还学得不错，上课认真听讲并且都听懂了。可不知道为什么，上一次月考考的很不理想，总分考了全班27名，数学竟然考了四十多名，郁闷！当我看到这个成绩时，我急的脑壳都胀大了一大圈，拳头都捏出水来了，而且觉得自己一口吞了25只老鼠，如同百爪挠心一般。但我终究还是让自己的心静如止水，平静下来了，慢慢的思索着，最终找到其主要原因是英语词汇量达不到要求，概念背记不清；而数学则是在认真这个能力上还是不足，概念理解的不透彻；而语文则是背记得不够完全。经过近期的查缺补漏，总结经验，我制定了一个学习计划，因为数学还是认真的能力不行，有眼高手低的现象，所以要再去买一本练习册，要多做题；英语则是要加强背记，每天听磁带10分钟，坚持每天读课文，进行复习；语文也是要加强背记，每天复习，多读文章积累好词好句。好的习惯要靠平时来养成，好的学习方法尤为重要！
马上要期中考试了，取得优异地成绩，是每个学生地愿望，我为这次期中考试制定一个目标，这样我才能为之去奋斗，去努力。但一口吃不了一个胖子，要循序渐进，起初目标不能定得太高，这次考试在班里总分排名不低于20名，如果这次考试比月考前进了7名，说明这也是一种进步，下次再前进5名……只要心中有目标，也为之努力了，这才是最重要地。
关于一个人的作文 篇7
坏孩子，人们一说到他们就摇头，说什么他们长大里一定没出息，什么只要和坏有管的词，就往他们身上扣，有人做了坏事，人们也第一个想到是这些坏孩子做的。但是却不知道这些坏孩子心中真正的想法，和他们的世界是怎么样的。
我们班就有一个这样的坏孩子，每次的坏事都少不了他。可是，有几个人知道，他心中的痛苦呢？他上二年级的时候，成绩并列前茅，老师和同学们很喜欢他。可是，上了三年级，他的爸爸妈妈离婚了，从此他放弃了自己，成绩一落千丈
他被分给了爸爸，，他的爸爸不去理他，只有他的爷爷照顾他。我们班的女生都很讨厌他，没人知道他的优点，只知道他是个坏孩子。老师把他安排在了我座位的前面，我也很讨厌他，处处想远离他。但是，在一节美术课上，我惊奇的发现了他的优点。
上课的时候，我们在听美术老师讲画的要点，他，就在那画画，我们不理他，差不都半节课过去了，他转过头来，拿着他的画，想让我看。我只好应付应付，想随便看一下，可是，令人惊奇的是，我看着他的画，就入迷了，他画的是一直正在踢球的老鼠。画的真是栩栩如生，简直就像是那只老鼠就出现在我眼前。
有谁愿意做一个坏孩子；有谁愿意承受别人无端的责骂；有谁愿意被别人看不起；有谁会愿意自甘堕落？大人们说，坏孩子是没有优点的，但，我不这么想，每个人，都有优点和缺点，我们为什么不往他们的优点中看呢。
关于一个人的作文 篇8
在茫茫人海中，我看到了这样的一幕。
她，眼睛大大的，一双水汪汪的眼睛非常好看。还有她那樱桃般的小嘴和及腰的头发。这样的人我很羡慕，但接下来的一幕更让我赞叹不已。
天气晴朗，小鸟在树枝上唱歌，来来往往的人脚步很快。但就在这时，我看见了她。她正站在那里看着拐角处的三只小狗。突然，她走进小狗，用她那柔嫩的双手轻轻的抚摸着它们的毛发。我看得出，她很喜欢小狗，我走过去和她打了声招呼。她却不以为然地看着我，我想：她应该有些害羞吧！我便开口说：“你好，我看到出来你很喜欢小狗。”她笑了笑。她看着小狗们在她身边围着便飞快地跑走了。我认为她是害怕我而跑走了。正难过时，她又飞快的跑回来了。看着她手里捧着吃的'，我便知道原来她并不是害怕我而跑走了，原来是看见小狗们很瘦，所以才回家拿东西给它们吃呢！我用目光看向她，看着她正在用手一点点地把手中的东西给小狗狗，原来她是怕小狗狗吃不下去，怕它们啃不动或不吃。紧接着我又看见她从怀里拿出一个瓶子，而且瓶子里还有水，然后他把水倒在自己的手上，让狗狗们喝。
之后小狗狗吃饱了，也喝足啦，就开始乱跑。她就把狗狗一个个的抱在怀里说：“不要乱跑。”她把狗狗放下了后就准备走了，可她走一步，小狗狗们都跟着她，她无奈之下便把狗狗们抱起来，我不知道她是要把它们带到哪里，但我知道她一定不会伤害他们的。
这样的爱狗人士，我们不喜欢吗？这样的爱狗人士，我们不敬佩吗？这样的爱狗人士，我们不感激吗？
关于一个人的作文 篇9
李老师有着一张秀气的瓜子脸。
她虽然很美丽，但是我们犯错时老师对我们也很“苛刻”呢！
记到在我四年级下学期，我写的字十分潦草，看起来好像天书一般，基本上除了我没人能看得懂，李老师每天看我作业都紧锁眉头。
于是一天中午，老师把我叫到办公室语重心长地对我说道：“卓翰啊，你把字写成这样可不行了，以后考试扣卷面儿分，你可就不知道该怎么办了呢”说完后我很伤心，心想：老师说话怎么这么不留情面呢？还没等我缓过神来李老师又道：“不如每周二五点半来我办公室练篇字吧。”我只好点头同意，于是每周二都到李老师办公室报道。
每到写字的时候，李老师总会敲敲我的后背对我说：“卓翰，你一定要与之保持一拳距离，把小腰挺起来，一手扶纸，一手写字，这样不会伤到眼睛。”写完的时候，李老师皱皱眉头对我说：“这几个字就像蜘蛛在满纸到处乱爬，写的多难看啊。”来一卓翰，我教你如何写好这个字，于是李老师握起我的手，带着我一边写一边严厉地说：“写字要规范，“木”这个字的第一笔横，要稍稍往上倾斜一点。第二笔竖必须要写到很直，第三题和第四笔分别为撇和捺，一定要在撇的末端出一个小尖头，捺一定要踹出来一个“脚”
不久一个规范的“木”就写了出来。之后，李老师竟说这是最低标准之后的每一个字都要写的比这个好看。
经过一学期的努力，在老师的严格要求下，我已经能写一笔工工整整还算规范的'好字了。
我真应该感谢李老师的严格要求，我们的语文李老师对学生苛刻的老师，但他是为了我们有扎实的基础。
关于一个人的作文 篇10
有那么一个人，他在乎着你的快乐悲喜，亦静静地惦记着你在心房。有那么一份情，暖暖的放在心怀，却纯纯的在感情之外。有那么一颗心，真诚待你，无论何时，依然关怀如昔，如春风沐浴，让你心头温馨洋溢……
或许，从未曾静静体会，你的欢喜，你的哭泣，从来只是习惯着有你关怀的气息，从未曾知晓，你的心思其实也会缜密！开着瞎闹的玩笑，彼此习惯的'口语，其实我们都不会在意，只是个小小玩笑而已，我们，那纯纯如水的情谊，在这炎炎夏日中是如此的清凉惬意！
有一种情谊，在朋友之上，于情感之外。知己，一个多好的字眼！而我们－是否可以共同来珍惜？一句“不想失去你”这－只是纯纯淡淡的惦记，飘染心头的清宁。就让彼此，一起共同努力，留住这份纯净如水般的洁白美丽！
有那么一个人，好好珍惜，有那么一份情谊，好好惦记……