散文
老地方整理的散文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
散文 篇1
今日立夏，万物直立生长。有诗：无可奈何春去也，切将樱笋饯春归。
夏天在长裙短衫中，愉快的来了。经历了春天孕育与盛开的花朵，都悄悄地藏起了芬芳，果实已经立在枝头。走在后山的山路上，不时都会遇上一些也桃子，桑椹子，很多果子，在夏天来临之时，拥抱而来。
山路的两旁，绿意铺满了路径。寻着一弯春风，拾起野花的妩媚，已经走在了夏天的门口。一抬脚之际，踏进了夏季。和一帮友人，送春归，迎夏来。遇见桑椹子熟了，欢悦的如孩童，立在树下，顺手采摘。不断地送入口中，一丝酸甜入口之际，夏意在弥漫。
很多时候，我们习惯了故作深沉。在大自然里，回归到天真的本性。就那样站在桑椹树下，边摘边吃，满手的紫色汁液，满嘴的酸甜，沁人心脾。一阵山风吹过，仰起的脸庞上挂满了纯真。就是那样的美好啊，在春末夏初，尝到了生活的味道。
满眼的'绿，轻嗅草木香。春深浅夏，清和安宁。这个季节，最喜这样的果子。樱桃，桑椹，带着酸甜。
夏天来了，又是一年游泳时。穿了厚一点泳衣，泡在家乡的汉江里，蔚蓝的天空，映衬着碧水，不远处得高楼林立，大桥在夕阳里，拉伸。尽情的欢笑吧，在水中，在山路，在夏之初。水温刚好，游出一尾舒展。在水中，抛开了杂乱的琐碎，安享那片刻的宁静。水包围着身子的温柔，抚摸着心脏深处的脉搏，呼吸之间，吐陈纳新。
今年立夏的前一天是青年节，和一帮友人相约，爬山游泳。大家热情依然，说着：青春不散场，回忆那些年一起追过的女孩。
夏天就这样在热情中，来了。带着对青春的留恋，带着对流年的守候。
立夏，让我们一起拥抱夏天。
散文 篇2
轻轻敲击语文知识宝库的大门，领略课文的事际；倾听作者的心声；思考作者的事迹。探索唐诗宋词的奥秘；了解唐诗的优雅，宋词的古典；发掘诗人的智慧之光。
《散步》领略中华民族尊老爱幼的优良传统；倾听作者和睦家庭的宁静和温馨。《秋天的怀恋》字里行间的母爱一点一点的溢进了你的心里，感受到前所未有的温暖。《羚羊木雕》倾听孩子们心灵的纯真，友谊的真挚。《我的老师》老师与学生的真挚情谊深深打动了我。《再塑生命的'人》让我明白身残也能志坚。一篇篇优美的课文，让我懂得了许多道理。课文犹如一幅画卷优美而又不失淡雅；课文犹如一杯清香扑鼻的茶，有苦亦有甜。
唐诗宋词的豪情壮志也应领着我走向各朝各代。《龟虽寿》的豪情壮志心胸广大；《过故人庄》轻松惬意，在村庄自由在；《题破山寺后禅院》幽静安详，林子深处幽静安详隔绝世间的七情六欲，苦难仍生。《闻道龙标过五溪》充满了满满的忧伤与不舍。《夜雨寄北》充满了离别之苦，细细品味，潸然泪下......
语文是世界的窗口，是心灵的桥梁。语文是必不可少的。它们犹如一杯清香的柠檬茶，辛酸过后是香甜。语文是心灵的桥梁，它每一个字，每一个词都牵动着我们的心弦。故事的悲伤使我们潸然泪下，故事的快乐让我们脸上挂满笑容，因为语文我们的生活才变得有滋有味。因为语文我们的世界才变得如绚丽。
语文半期之我见，我之所见，见之真识，热爱语文，乐此不疲。语文，一篇传奇的乐章。
散文 篇3
“轰隆”，大雨滂沱，好似银河倒泻，黑暗无情地笼罩着世界，毫不留情地泯灭了最后的光明……
雷声轰鸣，一道闪电像一把利剑，划破了黑夜，短暂的光芒转瞬即逝。前一秒还人来人往的街道很快就只剩女孩一个人了，她漫无目的地在无边的黑暗中游走，淋湿的裙角低垂着，清丽的面容早已湿润，只是不知是泪珠还是雨滴。女孩依旧没有反应，似乎一切都未曾发生。只是缓缓挪步，形同木偶。
一年前，舞台上灯火阑珊，穿着芭蕾舞鞋的女孩在光芒中翩翩起舞，浅浅的笑容浮在两颊，随着悠扬的`乐曲不断旋转，扭动身姿，像个漂亮的瓷娃娃。可是现在，一切都变了。
父母禁止她继续学芭蕾舞，把她的舞鞋，纱裙……一切有关于舞蹈的全部丢弃，十几年的辛劳，都在一场考试中失去。面对的只有一堆堆试卷、书籍、题目。女孩坐在窗前，双手紧紧抱住身体蜷缩起来，哭了很久、很久……泪已干，心已死。屏幕上美丽的舞者、海报上优美的舞姿、灯光聚焦处的光芒……她都不在乎了，因为，与她无关。女孩考试奋力投入学习，没日没夜，机器人似的不知疲惫。女孩得了第一名，父母笑了，老师也笑了。她以后的人生也许会很辉煌，可是女孩并不开心，因为，她失去了梦想，对未来一无所知，毫无方向。
又是一个不眠之夜，夜空黯淡、无光，强烈的压迫感涌上女孩心头。曾经活泼、阳光、积极的女孩不在了。她，变了。变得沉默寡言，郁郁寡欢，不问“世事”，开始独来独往，集体活动中再也看不到女孩的身影了。
时过迁境，物是人非。
散文 篇4
月亮，有人说她陪伴了我们人生的一半时光。还有人会说，错！她有日月同辉的日子，也有乌云遮月的时候。我说她是永恒的，日月同辉她争不过太阳的光焰，乌云遮月也不过是心中一时的迷茫。
春夜，廖寒未尽，或有微云飘过，春风托着月儿映照着惊蛰的大地，夜幕下复苏的万物蕴藏着无限的生机，动物在忙于繁衍后代，人体中的荷尔蒙仿佛也被唤醒了一般蠢蠢欲动。
然而这也是一瞬间的光景，夏日的浮热一扫青春的嫩绿，就好像把这盛夏夜晚的月亮也烤熟了一般，圆月上幽蓝的地方似湖水伴着一傍亮亮的寒焰彻照着闷热的大地，而大地则小心的向空中挥撒着白天被烈日暴晒后所剩无几的水份无耐的把自己榨干。龟裂的土壤载着曲卷痿萎的枝叶期期盼望的是那一滴滴雨露甘泉的到来。
秋月弄靓影，玉盘挂天边，说不尽的是秋月佳人，诉不完的是诗人情怀。一潭瑶池空对月，瑟瑟秋夜泛漪涟。春来不解人间惑，何渡秋风玉门关。怎有那宝玉月下婉转笙箫怨，不知晓黛玉弱柳葬花逝原田。每每动人的爱情故事，好似都和这媚人的秋月有关，我想说的是人间悲欢离和，只能由月老在云里观看，阴晴圆缺，一切顺其自然，十五的月亮十六圆。
冬天到了，收了秋实，藏了鸣蛙，秋雁南飞，雪盖梅花，寒风寥峭，蟾宫折桂，想那嫦娥的寂寥，吴刚的'无耐，为我们平添了几许烦恼，寒夜中月亮也离我们远了一些，凭栏远眺，极目遐思，夜空中冷冷的月亮背后也只有那幽深的星光隧道，还有我们内心深处仅仅残存的一些记忆。
月亮随着四季的轮转在不断的变幻着她多姿多彩的身影，而唯一不变的是在我们心中追求的永恒，我们在岁月的长河里慢慢变老，而见证这一切变幻的是那黑夜里一漫宏远的皎洁月光。
散文 篇5
时间，于我为言，就像一个永远都不相识，相知，相认的陌生人，他一直在离开，每一秒静静的感受它的离开，或许这个感受的过程，就是我们与他相知的瞬间，不同的，是你与他相处的方式，但我想，人生的真谛就是这个：好好与时光相处。
过去，我一直在徘徊，在寻找，或迷惘，或坚定。我一直在寻找自己心中所认定的最理想的自我认知，却始终都得不到答案，我想，这也是每个人一生的课题，人一人中将面临，将选择，不同的人生定位，可是我真正想问的是，最终的目的是什么，注意，是最终的目的，是人类的最终目的，很有意思的是，我得到了一个答案，勉勉强强的答案吧，是什么，发展。有人就说了，这不等于什么都没说。对，这就是什么都没说，我想，人类之所以发展就是为了探寻发展的目的。
或许有人觉得我的逻辑太怪了，开头讲时间，然后讲自我认知，后又扯到的发展，我到底想说什么。我想说说我自己。我一直在思索一个问题，我的理想是什么，我将来要成为一个怎样的人？未来是未知的，所以最好的出路或许是过好当下，这就是我开头讲到的.时间，至于理想则是自我认知，而我追寻理想的过程，我会无由的去争取，去争，不停地竞争，没有最好，只有更好，到底是发展促使我们追求，还是追求促使我们发展，我觉得，都对。文明演进的趋势或许是以上问题最好的答案，可是，我还是没有找到真正的答案，于是，我又想到了另一个答案，也是我目前最认同，或是我自己最能接受的：为了精神的充盈，不，充盈这个词不好，我想说发展... ...我想，我不能再辩证下去了，请恕我修行还不够，说了一大通废话，感谢大家能听我发发牢骚。
散文 篇6
水与墨相融，散发出幽远的墨香，像陈年的老酒酝酿着暗涌的思绪；笔与纸相触，挥洒出清扬的文字，淡淡的墨迹岁着宣纸展开，淡到无色，挥毫泼墨间，却将情感一泻千里。
我沉浸在这如画的美文中，品味着这纸墨之间的点点滴滴，却有无限古老而深远的气息将我弥漫其中，不知是梦还是画。
无边的月色将荷塘轻轻的罩住，如水般洁净、薄凉的面纱自上而泻下，荷的清香混杂着墨香，在失控里蔓延铺陈，无风是静，有风也是静。那个书生亦如我般沉醉。月色下的荷没有了色彩。却如墨中的精灵一样脱俗与孤高。一副荷的画，一副意境之画。
湘西风情的吊脚楼下，翠翠的守望如同一副画面在我的记忆中定格。那样淳朴而真挚的爱，那样质朴可爱的人，在水的濡染下，变得那样动人。眼前，便有一条清河，给他水一样的德形，那样温润如玉的性格，那样坚忍却又随和的品性。他用笔，以水为墨，以心为纸，写下了这动人的故事，画下了凄美的画面。让青山、绿水褪去了色彩，成为远方的背景，让这清新与灵动的人格久久地驻足于画面。
无边的大海，无际的天空。他拥抱着空气，大声地呐喊，面朝大海，春暖花开。他多少有些灰色的人生，却留给我一副绚丽夺目的画卷，像太阳那样温暖，像麦地一样亲切，像王位一样高贵。抹去那华丽的色彩，却能听到他低低的亲诉。这凄美的孤独，这高处不胜寒的悲凉。竟像一副深远的画面将他的心毫无保留地袒露，依旧能感到那水的温度，那墨的淳厚！
我沉浸在这些浸染着墨香的美文中，即使并非古人手持毛笔所作，却能在这恬静的午后，在这暖阳之下静静地品读，读出那背后的悲凉与欢喜，将生活中的喧嚣洗静，也洗净这心中的尘埃，读出那美文中最静谧的一笔。
美文如画，更是副水墨画，需要静静地品，轻轻地想。
美文如画，让这画中墨的清香陶尽我心灵的`尘埃，让我如沐画的意境，听那来自画的声音。
【“美文如画”片段】：
闲暇之时，静坐窗前，当夕阳的余晖伴着几声汪汪的狗叫，散落在这华美的书页上，我才从美若画卷的文章中神游回来。
刚才的一切仍历历在目，字里行间，謦香流淌，沁人心脾，我的心也完全沉浸在那如画的美文当中。
喜欢在暮秋的黄昏，捧一本发黄的诗集，轻轻吟诵读“流水落花春去也，天上人间。”于是思绪就在那一刻飘散开去，仿佛眼前出现了一副绝美的画面。
美文如画，读王维的诗文，眼前显现的是一副清新自然的画面。
咂味古时风，王维营造了浩繁的精美卷轴。无论是“明月松间照，清泉石上流”的超脱，还是“涧户独自生，纷纷开且落”的唯美，抑或“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，每一幅画的生成，便是诗人心迹的坦露，画上点滴的色素，都是凝结的情愫。美文如画，就这样在画景的同时画出了自己！
人生本来没有有限与无限之分的，正如国画中的留白，意味无穷。人生就犹如一幅五彩缤纷的画面，而生活就是描绘出的每一根线条，每一滴颜料，我宁愿相信人类的历史是一幅巨硕无涯的工笔画，自我之前就早已开始，在我之后也绝不会停止。而我的存在，却是画中不可或缺的一部分；我的一切行动，注定会在这幅画中留下痕迹，哪怕仅是丝毫。因此，在这之外，让我体会真正的如画人生，让我用自己的生命之笔，谱写出如画的生命美文。
散文 篇7
绘声绘色 九五之尊 随心所欲 干将莫邪 相得益彰 借刀杀人
浪迹天涯 刚愎自用 镜花水月 黔驴技穷 肝胆相照 多多益善
叱咤风云 杞人忧天 作茧自缚 一飞冲天 殊途同归 风卷残云
因果报应 无可厚非 赶尽杀绝 天长地久 飞龙在天 桃之夭夭
南柯一梦 口是心非 江山如画 风华正茂 一帆风顺 一叶知秋
散文 篇8
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单，一年级教师工作总结。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基矗因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和-谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，是个让我们所有老师都感到头疼的孩子，工作总结《一年级教师工作总结》。刚开始，我也很无奈，可是后来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的`工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基矗因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和-谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。刚开始，我也很无奈，可是后来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
散文 篇9
春天，是一个期待已久的季节，是一个充满朝气蓬勃迸发的时节。经过冬雪覆盖的滋润，在与最后一次西伯利亚寒流吻别之后，她裹着彩衣摇摆着杨柳走来，轻盈的脚步掠过，融化了山坡上最后一抹雪迹，喃喃地唤醒了沉睡一冬的小草，拂面而过的发香，香薰了枝头翘首的花蕊，争相地舒展着懒腰，盛开了花瓣，招来了蜂蝶，起舞了春天，将绚烂洒满人间。
春天，悄无声息地来了，染绿了山野，烂漫了田间，和着春风细雨，把春天的气息带来了。沐着和煦温暖的春光，迎着摇曳翠竹的轻风，望着姹紫嫣红的旷野，沿着潺潺流水的山溪，听着欢快愉悦的鸣唱，行走在踏春的人流中，追寻着春日的脚步。如痴如醉的春光里，行人如织，或一对恋人相依而行，或三口之家携子而上，熙熙攘攘，几位身着披肩，手持各色野花的城市丽人从遍地的油菜花丛中走来，一阵春风徐来，相继吹拂起她们多彩的轻衣似花枝招展，嬉笑着，嫣然仙女飘舞追赶着彩蝶，甜美的笑声伴随春风送到驻足观看的小伙耳畔，竟不知前行，将来者挡在路边。
我多想铺一幅长卷，将这唯美的春光美景绘在上面。布满青苔的石阶，以及两边高耸的竹林，用嫰绿的枝叶滤过阳光，只将斑驳的倩影洒满蜿蜒的小路。小路旁一畦畦的茶园，那刚抽新的嫩芽上还闪耀着昨夜的露珠，贪婪地允吸着阳光，油亮的老叶经过了冬日里养分的储藏，沐浴了春雨的洗涤，洗尽铅华呈素姿，在温暖的光照下也舒展着曾经卷缩的筋骨，再一次拥抱春天。拾阶而上的人们，更是钟爱长在山径上的野山茶，顺势将鲜嫩的芽尖轻轻拔下，放在随身携带的背包里，或许是为此时不能尽情享受春的惬意，而要将春的盎然带回家中继续回味的缘故吧。当这些零星地散布在山野上的春芽在杯中沐浴着滚烫的热水时，扑鼻而来的清香带给人的将是一种怎样的品味与遐想，翻滚着的芽尖就像仙女般翩翩起舞，升腾的热气仿若仙境，咂一口如此香茗，让整个春天滋润喉咙，泌人心脾，回味无穷。
遮天蔽日的翠竹，借着陡峭的山坡直指云霄，明媚的春光融化了冬日压身的积雪，感受温暖的竹叶在阳光的召唤下，抖擞了精神，焕发了青春，翠绿了竹林;竹林下厚厚的落叶，温暖着四处延伸的根系，滋润了春雨，在阵阵山风的呼唤下，揉醒了沉寂一冬的睡眼，纷纷探出头来张望春天。
茁壮成长是春天带给万物的生机，姹紫嫣红是春天带给世间的美丽。 红的，紫的，粉的，黄的，还有白的，五颜六色的鲜花努力地挣破花蕾的包裹，尽情地舒展着花瓣，而更为炫目的是那一垄垄的金黄色的油菜花。当春风温柔地拂过那片片油菜花时，一阵阵甜甜的花香就会充盈着游人的嗅觉，微微抬起头，闭上眼睛，深深地吸一口这股花香，有多少人会被它陶醉?每一个肺细胞欢快地吸纳着这带有醉人的空气，迅速地传遍身体的每一处，舒缓着全身。循着花香飘来的方向，不知不觉中朝着这片金黄色的花海走来，当随风袅娜的花枝向你频频点头致意的时候，挑逗着游人们的视觉神经，放大了的瞳孔扩张着视野的广角，将油菜花的橘黄尽收眼底。嬉闹的孩子们，天真烂漫地在田埂上追逐，恐怕一个不小心踩坏了花海，清脆的童声和着春风响彻云霄。年轻的姑娘们，争艳地钻进这片花丛中，或弯腰去嗅花香，或嬉戏着做着可爱的姿势，由同伴们将她们瞬时的美定格在相机中，定眼望去，浑然不知究竟是花美还是人美。
沿着山溪曲折地向山顶爬去，哗哗的流水声仿佛是在召唤游人们继续前行。爬累了，蹲在溪边，捧一把清泉洗脸，清凉的水珠滑过脸颊的刹那，如闪电般传遍全身，顿时消减了不少体内的燥热，再找块凸起的.山石席地而坐，在如此的春日山林下小憩，疲劳也就在你欣赏树荫植物的时候悄无声息地消失了。千转百回的曲径，沿着山坡蜿蜒而上，驻足回望，颇有种“看万山红遍，层林尽染”的冲动，于是回过头来，仰望一下山顶，在“不登山顶非好汉”的驱使下，一股脑儿爬上了最高峰。薄雾环绕的群山，青松蔓延，翠竹摇曳，阵阵山风吹起衣襟撩拨头发时，也将整个春日的风光尽收眼底，瞭望茫茫，虽不及“登泰山而小天下”的气魄，但也不失“登东山而小鲁”的胸襟。
春天的脚步，沿着小溪，迈着曲径，蜿蜒地走来了，绿了枝丫，艳了鲜花。
散文 篇10
最近越发怀旧，想起以前的一些事情。其实直白的来说，我本来就一直是念旧的人， 只是这些存在。相对于生活而言，并无多大意义。
——题记
身体和思维。
对于我而言，这就像是两个分开独立的我。我们始终走在不同的路上，彼此无法靠近，拥抱。甚至于，有时候，就连一个简单的问候，看起来，都是那么的陌生。
所以我的思维总是不停的发出来疑问，你是谁，你是谁，你是谁？
也许在很多年以前，就已经分开了。
一个多月前，我去了榆林学院附近。也许我是因为想念，又或者是因为回忆。
其实我对于那里，很熟悉，我知道我很熟悉，因为这一点岁月可以印证。毕竟，我在那附近的区域，生活了六年左右。三年小学，三年初中。然后，我离开了那个地方。
而如今，三年的大学时光，也不过只是眨眼。可是，我却陌生了。
有些事情，只能说不记得。
我忽然想起了Z小姐，那个关于我中学时代里，第一个对我表白的女生。
我说不出来她是什么样的存在，我和她彼此，也并无任何关于年少的爱情。也许是因为，我太过于信仰流浪自由，所以一切注定没有答案。
我想起了她，是因为，我记得她说过，她要做我最好的朋友，她要永远陪在我身边。
而后来，成长好像总是猝不及防。两年前的某一天，她穿了洁白的婚纱。
我在以后听说了这件事情，我觉得很美好，因为她找到了自己的幸福。
人啊，好像天生就有一种叛逆性。
越是知道答案的事情，就越不可能会去做，越更加随心所欲无所顾忌。
所以，你想好了么？
蒙蒙说，你永远都是一个长不大的孩子。
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