散文的作文

老地方整理的散文的作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

散文的作文 篇1

文字如同树上的叶子，自然形成却又各个不同。每棵树的生长环境不同，自然而然就在树上有着充分的体现。山势峻峭，土壤瘠薄，树体便弯曲遒劲。山野平阔，林深叶茂，枝干便高大挺拔。我想书写的文字，可以代表一时的心情。兴奋时，一纸鲜嫩的叶芽，意气风发且欣欣向荣。情绪低落，便是阴风怒号，席卷着漫天乌云，鼓动林涛如海啸般狂涌。把一棵树当成一个人生并不为过。它内心深藏的年轮，都饱经风雨，历尽沧桑。它甘愿与脚下的土地融为一体，一生默默无闻，恪尽职守，与甘于奉献的人生有相通之处。

在山野住居住的时间长了，就有想写一写树的想法。一棵棵树千姿百态，在眼前或静默或肃立或深沉，姿态各异。画家的笔可即景描绘，我的笔也可用书写文字的方式描绘，异曲同工，各有所长。只是，这个想法在心里憋闷多时，无法释放。在一起有个同伴，如同一张贴在身上的膏药。两个人的世界就显得有一个人多余，这种多余的感觉，是在写作无法完成的情况下才有的。在某种时候，山野里生活，两个人是个依靠，相互沟通可以排解寂寞和孤独。这天同伴要出山讨些吃食，我借故留下，自己觉得机会难得。

随着同伴的身影消逝，四周的绿色慢慢弥合成墙，蓝天白云为盖，兼有阳光作帘，一张木桌，一支笔，还有一个人的心情足矣。

笔落纸上，忽觉桌面粗糙。笔尖刺透纸张，折耗笔尖的同时，还影响书写速度。四下环顾，木屋门上的玻璃，应该是此间唯一平整的物件了。从取下到安放到桌面上，都需小心翼翼，玻璃的完好，也直接影响到木屋的完整。这段日子让人不可忍耐，席地而坐就可感到肚腹空虚带来的不适。桌上有个茶缸，泡着一点锅巴，绛红的颜色仿佛那里经历了一场酷霜。其实，此刻节气方入初秋，离下霜的时候尚早。于是，手中的笔不自觉地从眼前的生活写起。

万物都有自己的生活节奏，有自己的前进方向。身边有一条清流，沿着自己开辟的小沟，汩汩淌进一片绿意尚浓的草甸。随风涌来的是腐草的气息，还有一声声悠扬的牛铃。望不见牛儿在哪里卧着，稀稀疏疏的的白桦树倒是引人注目。叶子已经变的浅黄，配着原本就有的本色体肤，怎么看都是那么耐看。有两棵中间乌黑，不用猜就知道是牛缰绳磨的，还有一棵枝头扭断，应该也是牛儿的杰作。吃饱了无处打熬力气，拴它的树就遭殃了。

笔锋圆滑，与下面的玻璃有关，似乎把思维也顺带着流畅起来。一只斑斓蝴蝶盘旋几周，落到茶缸沿儿上。它好像被茶缸里的锅巴水所吸引。它应该来自草甸，那里有星星点点的的繁花。马蹄叶簇拥着一大堆叶子，高挑着长长的穗儿，黄灿灿的花次第开放着，“嗡嗡”声热闹非凡，也印证着竞争的程度。它来到这里，想是那里的香味已经寡淡，锅巴水的香气反而馥郁。我不敢妄动，连大气也不敢出。它像一片提早落下的大树叶，在茶缸沿儿翕张着翅膀。翅的背面看不出丁点儿华丽，甚至有些色彩混淆，像块调色板，五彩在这里调和后，再描绘到正面去。

一阵柴烟飘来。早晨添的一块湿柴,在这时不合时宜地燃烧起来。它被袭扰，忙振翅飞去。我会心一笑，似乎听到它的呛咳声。蝴蝶飞去，我沿着它飞去的方向看去，背景下的山野泛着五彩的秋韵，蝴蝶一下子就从眼里失去了定位。阔叶林都镶着黄边，叶脉微红，像星星点点欲燃的火苗。针叶林依旧碧绿，相互映衬着，层次分明。尖塔般的云杉林里间杂着许多红松树，它们之间体态迥然。因为果实的价值不同，也就决定着它们的生长高度。采收果实是要损毁树尖的，以至于云杉树越来越高，红松树越来越矮，高挑和矮胖不一定是绝配，却是无奈的组合。高低错落，非常态生长成为现实，慢慢接受了就成为自然，自然也就成为了习惯。没有快乐的心情就不是好心情，没有忧患的文字就不是好文字，常态的美和非常态的美有着相通之处，却又有着本质性的区别，在于心情的接受与否。

我放下笔。在这空旷的山野里，我和我的木屋沉浸在寂静的光环里。树隙间有张蛛网，网住一些露水，在等待阳光的角度。露水蒸发了，蜘蛛才能爬回，继续编织自己的梦，我和它何尝不是同一个心情呢？

清风理发，晶露濯足。这种感觉传输到笔尖上时，内心深处会对大自然充满无限的敬仰与信赖。

散文的作文 篇2

在这个时代，高考作文的命题颇具象征性，甚至会变成日常写作教学的风向标和指挥棒。

对高考作文的命题进行研究，显然极为重要。研究不能不分为两端：一端是教学者的研究，目的在根据命题的特点和变化调整自己的写作课程，以使高考考生适应考试写作；一端是命题者的研究，目的在提高命题水平，以使高考学生的写作获得灵感，成功作文。哪一端的研究更为重要呢？我以为命题者研究更为重要，但也更难。命题者不应陶醉在命题权的得意和光荣之中，因为责随权至，福祸功过皆有所伏。

高考作文的命题，在根本上应该通过写作这一途径探测学生的精神境界和表达技巧。实际上，即使一位伟大的作家，他的伟大也以其精神境界和表达技巧为衡量的指标。我以为，精神境界包含着或渗透于一篇作文的立意、情感和见解之中，表现技巧包含着或渗透于一篇作文的叙述、结构和语言之中。立意有高下，有深浅；情感有雅俗，有贵贱；见解有新旧，有异凡。叙述要会叙事，会陈述，并掌握它们的比例，尤其要会找到叙事点，拉出叙事线，组成叙事团；结构就是要善于布局，开头精彩，结尾自然而有余味。问题是，没有结构的意识，就不懂结构；语言当然要准确、流畅，或有个性，也要把中国古代汉语化在现代汉语之中。我以为，一个好的高考作文的命题就必须让学生激动，给学生以灵感，唤醒学生的人文积累，发挥学生的语文经验，调集学生写作训练的全部功能，以尽呈自己的精神境界和表达技巧，并接受评估。如果是一个坏的、臭的、糟糕的命题，那么它将不能有效探测学生的精神境界和表现技巧。它只会让学生发呆，左右逢“困”，没有思路，勉强成篇，命题终为天下所笑。

高考作文的命题，显然会强劲影响写作教学。没有人不想取得写作教学的成就。当然，写作教学成就的取得也非常难，因为它不仅仅是作文的分数，关键是学生到底会不会写作。只要会写作，遂一通百通，任何命题的作文也没有障碍。然而不会写作，就唯有以有限的训练应付无限的命题了。碰准了，套巧了，也许会得高分。然而虽有高分，还是不会写作。

我荣幸地坐拥两个观察点，一个是陕西师范大学文学院基地班的学生，属于高考分数的最高者，一个是中国文坛，我很关注20世纪80年代出生的青年作家。我有什么意见呢？我以为，高考分数的最高者一类学生，几乎不会写散文，当然也不会写小说和诗，甚至不会写收据、书评和申请报告。他们的突出问题是不会发现，缺乏感受，不知道怎么叙事。我以为登上中国文坛的青年作家寥寥无几。并非青年不想写作，成为作家，痛点是青年不会写作，当不了作家。闪烁在中国文坛的几位青年作家，似乎多是传统写作教学的`逃离者和背叛者。然而凡伟大的作家，他又多是经过大学培养的。他是学者化的，思想者化的，否则伟大不了。

那么天才都到何处去了呢？他们多在教育的磨坊耗损殆尽了。如果写作教学，或语文教学，还不忍让天才湮灭，那么从精神境界和表达技巧两个方面对学生进行培养，也许尚存希望。然而这容易吗？不。所以先让学生学会叙事吧，之后，他们愿意称颂什么或批判什么，就任凭他们的自由！

高考作文的命题，也当遵循探测精神境界和表达技巧的原则，否则写作教学与高考作文便处于矛盾之中。高考作文通常的文体都是散文。显然，我在此所讨论的写作，也是从散文出发的。

做好就业创业工作，对于保持就业形势稳定，促进经济社会健康发展具有重要意义。高校做好毕业生就业创业工作要重点把握好“十个一”。

一上一下。就业创业工作是一项系统工程，高校要建立上下联动、齐抓共管的工作格局。一是学校和院系的联动。高校要建立就业创业工作目标责任制，学校牵头总抓，在院系实施书记和院长（系主任）负责制，明确院系在就业创业工作方面的主体责任。二是职能部门和有关单位的联动。就业指导部门和各院系、招生、教学、学生等部门以及广大教师要相互沟通,相互配合,通过毕业生质量调查、就业论坛、就业信息平台等途径进行组织联动。三是教师与毕业生的联动。院系是主体，教师在一线。要给每一个毕业生确定一名“就业创业导师”，实施“一帮一”结对子工程，充分发挥教师在就业方面的指导作用。

一进一出。毕业生就业创业是个系统工程。高校要“跳出大学看就业”，把招生的“进口”与就业的“出口”结合起来。“进口”发力——招生要力避重计划、轻市场，招生计划、专业设置、招生规模都要事先与社会需求衔接。要力避重分数、轻特长，录取要与培养目标、办学特色相衔接。“出口”发力——既要重视招生录取，更要重视就业指导、创业扶持。要把就业指导课、大学生职业生涯规划课纳入教学计划。三是“走出去、请进来”。要引入用人单位参与毕业生就业创业，邀请用人单位参与高校人才培养工作，共同研究人才培养的目标和路径，设置专业的方向和模块，共建专业实习实训基地。

一高一低。拓宽渠道，从高层次就学和到基层就业等不同层面加以分流。激励高层次就学、参与公务员考录。引导毕业生到战略性新兴产业和支柱产业等高端产业就业。尤其是创新型和知识密集型产业，结合区域产业布局，发挥区域产业集群的人才集聚功能，助推高校毕业生到经济发展一线就业。引导毕业生到基层就业。

一点一面。高校就业创业工作除了关注面上的广大毕业生以外，更要关注点上的贫困生、特困生、残疾生以及少数民族毕业生。抓好“面”就是要狠抓国家关于就业创业的政策的落实，让每个毕业生都知晓政策，用好政策；突出“双创”，让“创新、创造”内化为毕业生的自觉追求。突出“点”就是要做好贫困生、特困生、残疾生以及少数民族毕业生的就业工作。这些学生大都具有坚强、执着、刻苦的品性，但一定程度上就业观念存在偏差、个人能力欠缺、自卑心理较重以及民族生活习惯等客观情况。高校对这个群体要重点加强引导和帮扶，通过实施各类创新创业训练计划、竞赛，搭建实践平台，提高就业能力；要提供更多就业指导和就业信息，彰显人性化服务；要为他们在用人单位之间搭建专门桥梁，解决他们就业信息不对称、双向选择地位不对等的问题。

一内一外。当前，毕业生就业理念受社会各种价值取向的影响，存在不少误区，其中一个重要的表现是：宁愿守在家门口，不愿离家闯世界；“死也要死在体制内”；只想就业，不愿创业。针对这种情况，高校要重点从“内外”两个方面做好文章。一是统筹好区域内、区域外。二是统筹好体制内、体制外。引导毕业生正确看待社会发展趋势和经济结构调整，打破“体制崇拜症”，勇于做闯荡市场的“弄潮儿”，激励毕业生自主创业。要将创业教育课程纳入学分管理，研发适合毕业生特点的创业培训课程，根据需求开展有针对性的创业培训。高校还要积极为自主创业的毕业生协调做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、权益维护等服务工作，为毕业生自主创业提供有力保障。

散文的作文 篇3

饭后，女孩拿着杯甜酒和同学一起走进了书店。此时的书店堆满了人，似乎空气也变得躁动。门口收银台旁的女子用尖细的嗓音喊出“不要看书，买完就走”的警告，大家都充耳不闻。

同学从书架上抽出了一本散文集，正翻着目录，女孩不经意地瞟到目录右侧空白处的一句词：三顷田，五亩宅，归去来。

“归去来”三字倒勾起了女孩的兴趣，“你看，这词不是从陶渊明的《归去来兮辞》里照搬来的吗？虽然都是田园隐逸风，我倒喜欢这词，多上口啊！”同学没说话，女孩便打趣道：“只是不知是哪个风骚的词人写的？”

同学指着被女孩忽略掉的角落里的注记：“马致远的词。”

女孩点点头：“带笔了没？”同学不解，但也随即摇了摇头。

“这词挺合我心意，本想把它记下来的。”女孩淡淡地解释着，目光却仍留在词上。

同学玩笑道：“你背吧！我相信你。”

女孩没好气地瞪了同学一眼，猛地往肚里灌下几口甜酒，忽然眼中闪过一丝狡黠：“行，一起背！”

书店里仍然喧闹，嘈杂的声音如一张细密的网将两人细碎的读书声盖了个严实，终于两个人悲哀地意识到背下整首词不现实。女孩放下书，用吸管搅甜酒里的糯米，看着那些小白粒儿在水里打转，可是完全没有再喝的欲望，也许是晚饭吃得太饱吧。

甜酒被女孩塞入了一旁的垃圾箱。

同学知道背书是不可能了，便问：“这书贵吗？”

女孩说：“不贵。”

同学接着问：“那你买吗？”

女孩不假思索：“不买。”

这时同学问道：“甜酒多少钱一杯？”

女孩说：“三块五。”

“那散文集呢？”

“四块。”

静默了一会儿，两人相视一笑，“好好，我买。”女孩拿起散文集，转身走向收银台。

散文的作文 篇4

我住在乡村，家乡四季的景色都很迷人，但我独独对独特的秋日美景有一份不舍得情怀。

不知不觉，蝉鸣声儿淡了，枫叶儿红了，稻儿熟了。哦，秋天到了。

乡村秋日的山上，满是秋的报信员--似血的枫叶。有地躺在地上倾听大地母亲诉说历史；有的随风飞舞，犹如一群红蝴蝶在与清风嬉戏；还有的站在树梢上，了望远方。山儿披上它们组成的巨大红纱衣，别具韵味。微风拂过，红纱衣也与风儿互相迎合——舞动起来。如此美景，怎不叫人陶醉？

秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷与清澈。说它冷，那可不亚于冬的统治者--雪。你就是沾上一点，也叫你哆嗦几下。他的清澈便更为独一无二了。经常是站在河岸上，可以清楚地看见在河底游动的小鱼、小虾。这个秋水真是叫人又恨又爱！

在乡下，秋天是最忙的季节了--家家户户都忙着收稻。也许正是因为那份忙，使秋日更为的独特。田野里弥漫着稻子成熟的芳香。随处可见正在割稻的农民，豆大的汗珠顺着农民们早已被烈日烤的黝黑的脸颊上流过，湿透了衣衫，可他们全然不顾，心中只有一个念头——快割。打稻场上，“哒哒哒”的打稻机声经久不息，震耳欲聋，似乎在预示着今年又是一个丰收年。一筐筐金黄色的稻谷从打稻机后不断的运出，主人早已笑得合不拢嘴了。越干越有劲，似乎下定决心明年还要打出更多的稻谷。这一筐筐稻谷伴着那一张张灿烂的笑脸与此起彼伏的欢笑声为这张秋景图缀上了最美的图案，最妙的点睛之笔！

山、水、人，互相映衬，相得益彰。融合汇聚成了这独特的秋日美景！

散文的作文 篇5

清晨，几阵春雷过后，下起了春天的第一场雨。

这时，微亮的天空垂下了一条条牛毛般的雨丝，层层的乌云遮住了初升的太阳。不一会儿，远近的景物都被春天那迷蒙的春雾笼罩了。

早饭后，雨虽没有停，也没有下得更大，仍然淅淅沥沥地滴着，我拿起伞走出了家门。

春雨呀，你是那么神奇!你既朦胧，也清晰。是你给万物披上一件件漂亮的纱衣，你还把万物洗涤得清晰、明亮。我心里也在下着春雨，心情被洗涤得干干净净，心中只有明朗和欢笑在滋生。冬天的世界就像一棵快要枯萎的老树，在即将死亡的时刻，喝到了生命的甘泉，好像一切又重新开始了。树是新的，嫩芽满枝；草是新的，娇嫩纤弱；花是新的，含苞欲放。所有的生命，都感受到了愉快和希望。

来到学校，我不经意间回头一看，春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条，又因春给予的力量，长出了娇嫩的新叶。小草偷偷地钻出地面，开始为春天编织绿色的地毯。

春雨还在飘飘洒洒，树木干枯的枝条，朦朦胧胧地有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树叶滴下来，变成一串串水灵灵的音符。它们正在轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严寒的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，它们在春雨的滋润下生长。

多清凉、多神奇的春雨呀!真讨人喜欢。

散文的作文 篇6

每天的闲暇时间，都基本用来游弋在各种各样的文字里，唯美的，抒情的，古韵的，励志的，情感的，感悟的，一篇篇文章在眼前划过，欣赏，感动，感叹，感激，不同的心情也随着不同的文章起起伏伏，沉淀于心的，是文字里散发出的那种难以忘怀的书香和品质，文字于心，有时候真的没有距离。

有一段时间，特别迷恋那种很唯美的古韵文字，还特意在空间里收藏了一些。读着那些优美的诗句，恍若看到那风度翩翩的蓝衫书生摇着青扇飘然而至；幽怨痴情的素衣女子在朦胧的月夜里独自抚着古琴，等待梦中的情人来赴一场风华绝代的誓约。赞叹之余，不由对作者产生深深的好奇，是什么样的人，才能写出这样唯美的文字，又是什么样的情，让人读起来感同身受，潸然泪下？或许，这就是文字能够深入到人心的原因吧。

也曾尝试着去写一些古韵的美文，可每次都是写一两段就再也写不下去，一是因为能力有限，根本就写不出那个意境，二是没那么多唯美的词句，反而弄得脑子里一片乱，理不出头绪来，只好停笔搁置在一旁。所以，至今也没有写出过那样一篇文章。看来，龙即是龙，凤即使凤，我这种小云雀，还是比较适宜在田野里生活。

一直喜欢看《华豫之门》，那是一个鉴宝节目，各处的藏宝人把自己的藏品拿去节目组，一是鉴别真伪，二是看宝物的价值。那些登上珍宝台的藏品，固然令人羡慕，不但收藏者自己庆幸高兴，也赢得大家的喝彩。但每次鉴宝，也总有一些玩家因收藏赝品而失望而回，不但损失了自己的钱财，还破坏了对宝物钟爱的那一份心情。嗟叹之余，也为自己没那种雅兴而庆幸，身外之物，何必又看的那么重呢。

话说回来，在文学界，那种所谓的赝品又何其少也，有时候读一些文章，总有一种很熟悉的感觉，好像那样的文字，已经读了很多遍。其实，大家写作，雷同之处在所难免，但如果是刻意模仿或者抄袭，反而觉得俗不可耐。就像一幅名画，它之所以名贵，不但是因为画家本人水平高超，更是因为它是原创，独一无二，每一幅名画都有成千上万的仿品出现，有的甚至可以以假乱真，但再好的仿品也逃不过一个假字，又何必为了那点区区的虚荣而丧失了自己的本真。

读书有时候就像赏花一样，有些人钟爱那种大富大贵的牡丹；有些人喜欢热情奔放的玫瑰；有些人喜欢洁白芬芳的百合，也有些人喜欢清新典雅的玉兰，我只能属于后者。（）我既无牡丹那样雍容华贵的气质，也没有玫瑰那样娇媚动人的情怀。其实，我也没有百合那样的超凡脱俗，玉兰那样温婉典雅，我更愿意做旷野里的一朵野花，静静地挺立在风中，不怨不争，不羡不恨，不为装点春色而彰显自己，不为被人冷落忽视而卑微自己。做自己喜欢的事，走自己喜欢的路，就好。

我其实更喜欢诗歌，闲暇之余，涂涂抹抹，也写下不少，虽然没几首像样的，可每一行，每一字，都是我用心去写的。都说文如其人，你若用心去品读，每一篇文章里，都能看到作者的影子。那些灵性而聪慧的女子，写出来的文字一定是优美清爽，那种淡淡的墨香，飘散在字里行间，仿佛一个温婉的女子，在向你展开一幅舒心的画卷。而一个成熟而睿智的男子的文章，则向你剖析人生的一点一滴，生动的语言，透彻的道理，详细的解读，淳淳的引导，都让你觉得茅塞顿开，受益匪浅。

读书，要选择适合自己和自己喜欢的来读，虽不能让你立刻有多大收益，但至少丰盈了内心，充实了精神。写文，就按照自己能够驾驭的方法和方式来写，虽不能让你成名获利，但至少陶冶了情操，锻炼了兴趣。在这繁华而又充满诱惑的尘世，能够守着一份安逸和淡然，不仰慕浮华，不漠视生命，静静地走在自己的心路上，又何尝不是一种幸福的人生。

岁月匆匆，时光不再，人活一辈子，开心最重要，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，无关乎成败，无关乎得失，努力了，珍惜了，就是人生的价值。浮华遍地，诱惑重重，留一份清纯给自己，淡然于心，不刻意，不痴迷，用一颗阳光般的心，去温暖他人，也温暖自己。自己的人生，自己走；自己的流年，自己写，如此，甚好。

散文的作文 篇7

窗外的雨，滴答滴答的声音格外让我欣悦。其实，我是不喜欢下雨天的，一下雨，我就更加不想出门，十分惆怅，而且，心情会随着乌云的天空变得灰暗。如果说我喜欢下雨的话，那么一定是因为体育课，因为，我想，只要下雨，就不用上体育课的。但，没来由的，十分喜欢下雨的今日。

去田径场的时候，撑着伞，听雨落在伞上的声音，就像听到了一首曲子，富有节律，十分美妙。我就这么静静地沉浸在这首大自然创作的曲子中。事实上，只要你用心倾听雨天，你会发现雨天也是很可爱的。它也许没有晴天那样，给人带来阳光，让你享受着阳光的美好，可是，它却可以让你感受到雨天的明澈，尤其是雨后空气的清新，洗去了一切的灰尘。同时，它也能让你体会到晴天时没有的静谧，让你浮躁的心静下来。它不似阴天，阴天带给你的可能是一种沉闷，压得你喘不过气来。

下完课后，一拨一拨的人走出室内，各自撑着伞，红的、蓝的、格子的，各种颜色的伞也趁着雨天露面，这些雨伞连成一片，给人强烈的色觉，让人欢喜。若你细心，你能够看到沾着雨滴的花朵，更加翠翠欲滴，树叶更显活力。岸边垂首的柳条，随风招摇，似乎也在欢迎雨天的到来，感激雨的恩赐。雨在怡心湖上起舞，随风晃动着脑袋的柳丝，一片迷蒙。“杨柳散和风，青山澹吾虑。依丛适自憩，缘涧还复去”，韦应物的《东郊》中的这两句多多少少符合这场景吧。

我踩踏着水，水花溅起，蓦地想起小时候穿着雨靴，尽情感受着踏水的感觉，孩子般的欢喜。一只手逃离伞的庇护，接触大自然的甘琼，雨滴在手上，一阵舒适感袭来，让我精神一振。都说没伞的孩子，应该向前奔跑，以免被雨淋湿，可是，在雨中漫步，也不失为一种潇洒。一个人，在大雨中，称着伞，悠闲地走着，体会到无法说出来的从容感。看着冒雨奔跑的人们，湖中的睡莲，苍翠的树木，一切是那么自然。

雨天，它带给我的是宁静，洗去了我心中的浮躁，它让灰尘沉淀下来，留下的是一片净地。也许，有的时候，我们的确需要一场大雨，来冲刷掉心中的灰尘，还心灵澄澈吧！

散文的作文 篇8

初中时代，是人生必需经过的一段旅程，我也不例外。在这里我已经生活了两年了。这两年虽说不算很长，但是对我而言，它使我懂得了真正的友谊，更让我得到了一位真正的朋友。

记得刚上初一的时候，我在班里没有真正的好朋友，与同学的关系也只是极其一般的。一直到那天……我和他都因为在晚自习上违反纪律而被停上晚自习。因为都很沮丧，我和他聊了几句，感到很投机，便成为了朋友。我和他能成为朋友，也许是巧合，也许是一种叫“缘”的东西吧！我们俩一起玩游戏，一起研究游戏功略，一起蒙骗老师家长的火眼金睛，上课一起听CD，一起吃饭，反正一有时间我们俩就在一起呆着。我们都很幼稚的认为，这就是真正的友谊，铁哥们儿！期中考试像一记晴天霹雳，在我头顶炸响：三门主课闪闪地步入红灯区，更别提其他的课业！（我们俩在一起的时候因为“玩”这个字，使我们俩的学习成绩一落千丈，）拿到成绩时，我的心颤颤的疼，有一种想哭的冲动。小学时，我曾经是我们学校的骄傲呀！如今……（我们还不以为然）我不知道问题出在哪里，但他像一个大哥哥一样拍拍我的后背“大丈夫，能屈能伸，这算什么，咱们一起追，把游戏扔了，作个好学生。”“考差的是我，你当然不在乎，当初你不和我玩游戏，我会这样吗？”甩下这句话我就跑开了，留下他一人呆呆地站在那里。后来，因为一点的话语冲突我们就会闹的很僵。我当时觉得这有什么呀，不理就不理，有什么呀？

过了一段时间，我发现我的生活中好象缺少了什么。仔细思考之后才知道，原来，我缺少了友情，我很后悔，不知道我当初为什么会那样做。我真想和他说“对不起”。可是，又迫于面子，我一直开不了这个口。这时，他却先和我说了一句：“还生气吗”？听了这句话，我当时真的兴奋极了。感谢老天让我找回了友谊和朋友。经过那次的事以后，我真正懂得了友谊原是很纯真的。它既不是“三天好，两天闹”，更不是，需要的时候就利用，不需要的时候就不去理它。

从此以后，我和他之间多了一份理解，少了一份争吵。现在，我又大了一岁，我的脾气也少了一分。过去动不动就打几下。现在，我用的是真心去和他交流。我知道，朋友之间没有真正过不去的坎。只要是理解，就什么事也不会有的。现在的日子不但有很多的烦恼和压力，可是，一想起有一个好朋友在默默的给你加油，我也会感到无限的快乐的！日常生活中，虽然会有点磕磕碰碰，但是，我想：就算今后的日子里，不管我们之间的距离有多么遥远，我们的友谊将不会随距离而变得遥远的！

初中的生活使我认识了真正的友谊，还得到了个好朋友。虽说有很多的坎坷，但是我非常的信一句话“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”

散文的作文 篇9

假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。