工作的作文

老地方整理的工作的作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

工作的作文 篇1

在我的身边有许许多多的人，可是最让我敬佩的是——我的清洁工奶奶。

我的奶奶是一名清洁工人，她有一头黑白相间的头发，虽然年纪不小了，但是一双眼睛还是炯炯有神，不高不矮的个子，工作起来可精神了！

奶奶每天要在大街上小区里打扫卫生，所以经常能看到奶奶拿着扫把，卖力打扫的身影。每次看到奶奶满头大汗地回到家，我都会鼻头发酸，情不自禁地掉眼泪。

我还记得有一个夏天的晚上，家里突然停电了，奶奶就带着我到外面逛逛，去透透气。

外面的街道上有人在散步，有的人在遛狗，宽敞点的地方有人在跳广场舞，可我的目光却落在一对年轻的夫妻身上。这对夫妻坐在长椅上，那位男青年拿着一包瓜子在嗑，瓜子壳从他的嘴里一个一个飞出来，落在他身边的地上。而那位女青年拿着一把水果刀在削梨子，梨子皮顺着她的刀刃慢慢脱离，一条条梨子皮从她的手中蜿蜒而下，落在她的脚边。我心想，这些人太不爱护环境了吧。这时，奶奶缓缓地走过去，和颜悦色的对他们说：“孩子们，要爱护我们的环境，把垃圾扔到垃圾桶里面去吧。”听了奶奶的话，那位女青年站起来翻了一个白眼，并没有理奶奶，拉着她旁边的男青年就大摇大摆地走了。

“现在的人怎么这么没有素质啊”，我嘴里嘟囔着，伸手去拉奶奶，想直接走了算了。奶奶却轻轻拍了拍我的手，走到垃圾前，弯下腰，用双手捧起了地上的垃圾，然后四处望了望，步伐轻快地走到垃圾桶前面，将手里的垃圾小心地扔进了垃圾桶。看着奶奶的背影，我的心头一热，奶奶在身体力行告诉我们每一个人，保护我们的环境，珍惜每一位环卫工人的劳动成果。

虽然我的奶奶只是一个平凡的清洁工人，可是在我眼里，我的奶奶是伟大的，我敬佩我的奶奶！

工作的作文 篇2

俗话说勤能补拙，勤劳一直是中华民族的传统美德，在生活中每个方面都有着不可替代的作用。

在我们的城市中有一群人，他们不管烈日炎炎还是寒风刺骨，不管雷雨交加还是大雪纷飞，他们总是挥动着手中的扫把，把地上的落叶和垃圾统统扫走，给我们一个干净的城市。我就这样深深的被他们吸引——城市的.清洁工。

每天清晨天刚蒙蒙亮，总能看见他们忙碌的扫着垃圾，像一只只勤劳的小蜜蜂，为我们的城市增添光彩，使我们的城市变得更加美丽。他们不怕脏不怕累，不放过每个角落，把城市打扫得干干净净。然而，就是这样勤劳的人有时候也不被尊重。我看过这样一个视频，一位清洁工在打扫卫生的时候不小心把垃圾扫到一位叔叔的鞋子上了，那位叔叔生气的把垃圾踢飞，又狠狠地骂了一顿那位清洁工，清洁工不停的道歉，那位叔叔还是很生气，踢了清洁工一脚才走，清洁工可能被踢伤了一瘸一拐的拉着清洁车走了。我想每一种职业都是值得被尊重的。再次，我向辛劳清洁工致敬！

在我们身边有许许多多的勤劳者，比如我们的老师，他们就是辛勤的园丁，每天辛苦的给我们讲课，改作业，还要备课；还有建筑工人，辛苦的建造房子，才有这美丽的城市；还有救死扶伤的医生；抓捕坏人的警察等等……

作为祖国花朵的的我们，也要尽自己的一份力量，勤劳学习。一份耕耘一份收获，只有辛勤的付出才能获得果实。

工作的作文 篇3

人间真情

“只要人人都献出一点爱，世界就会变成完美的人间。”这是一首大家熟悉的歌。起初我并不明白它的意思，但在一次难忘的经历中，让我真正懂得了这首歌的真正内涵。

我们家搬入新居以后，周围的邻居开始熟悉了。我偶然发现住在我家一楼的叔叔是位残疾人，出门很不方便。看到这一切，心里有些替他着急。心想：什么时候能够帮帮叔叔呀？

有一天，我放学回家，正好看见叔叔也下班回家，他的轮椅没在车旁边，因为腿有残疾，所以他不能下车去拿，只能坐在车上等着家人帮他把轮椅推过来。我见此情景，连忙主动上前问道：“叔叔，是需要轮椅吧？”叔叔说：“对，我是需要……”没等叔叔说完，我就一个箭步跑到轮椅前，把它推过来。叔叔看见轮椅推过来，感激地说：“小姑娘，真是太多谢你了！”我说：“没关系，这是我就应做的。”然后，我把轮椅扶住，让叔叔从车上挪下来，坐到轮椅上。我又灵机一动，赶快把楼道门打开了，这样叔叔就能够顺利回家了。临进门前我跟叔叔说：“叔叔，以后帮你推车的事，就包在我身上了。”之后，我又慢慢地发现不仅仅仅仅我在关心叔叔，还有张奶奶、李姐姐等许许多多楼上楼下的热心人都在默默地帮忙他。李姐姐经常帮叔叔家的孩子辅导功课，张奶奶平时做了好吃的，就会给叔叔端来。我们楼上楼下的邻居就像一家人一样。

人们常说：予人玫瑰，手有余香，帮忙别人是快乐的。在社会及邻里这样的大家庭中，无论谁遇到困难，只要我们都能献出一点爱，那么这个大家庭就会成为完美的人间！从那刻起，我深深领悟到人间来源处要真情，世间才能多完美！

在我们的日常生活中，只要能够认真仔细的观察，人间真情就随处可见，无处不在，就能清楚地看到一方有难八方支援的动人情景，就能感受到人间真情是战胜困难的伟大力量。

工作的作文 篇4

青春是人生中最重要的一个阶段，在这个阶段中，我们应该努力去拼搏，这样在以后的时间里，我们才不会埋怨现在的自己。

在儿童时期，我很希望快点长大，很想见一见更多大场面。在儿童时期，我觉得最快乐的事情就是与别人一起玩耍。但是自从进入青春时代时，我感受到了众多的压力，这仿佛就是青春来临时的特征。青春总是卷着重大的任务来到我的人生，只有在这个时间里去奋斗，才能为我的人生添上一个完美的符号。

在刚进入初中的我，并没有完全懂得青春是什么，我只能去猜想，但是在猜想时我已经耗费了太多的时间，我应该去体会青春带给我的乐趣，以及如何在青春时期去奋斗，只有把生活变得有滋有味，这才是我需要的青春。

在习惯了青春之后，我才能领会到奋斗的成果。青春就像种花一样，只有我用心去对待它，我才能看到它绽放，所以我一定要在今后的生活中努力的去拼搏，这样在生活中我才能取得更大的成功。

青春就像一团火，它点燃了我的内心，他让我感受到了奋斗的意义。

工作的作文 篇5

为什么说我在亲情中成长呢？因为我们都是在亲人的关心下成长的。在我七岁时，别人家的后院里有一棵桃子树，桃子熟的都有几烂了。我呢，嘴特别馋，趁大人们出去忙时，偷偷到隔壁家，爬上那棵桃子树，挑了几个大的`，放进袋子里。我想：到了家里，他们看见我在吃桃子，肯定也会要的，哎，帮他们摘几个桃子吧，谁让我这么好心。算一算，一共七个人，还要再摘七个。管他呢，胡乱摘几个放进袋子里。当我正准备下去时，我发现，我下不去了，我便在树上哭，哭了好久，爸爸妈妈终于找到了我，爸爸对着树上正哭的我说：“以后还这样吗，我边抹眼泪边摇头，爸爸这才把我抱下来。

只要你拥有一双雪亮的双眼，你就会发现，原来你是在这么多人的关心下长大的。

工作的作文 篇6

每当看到热心人时，我会想起一个我既熟悉又陌生的朋友——小军。小军从小得了小儿麻痹症，他的右手不能伸直，说话也有点口齿不清，很多人因此都不愿接近他。可是，他做的一些事情却常常让我感动。

有一次，我放学走到步行街路口时，面前的马路上车来车往，也没有红绿灯。突然，有两个学生边追边跑，想要横穿马路，一个身影猛然冲上前去把他俩往后一拉，就见一辆小车飞速而过，那两个小学生吓得脸色苍白，小军回过头用他那含糊的话音大声地对后面的行人说：“大家过马路都要小心啊！”，有的人因为他的声音不清而笑了起来，可是那一刻，我却觉得小军的声音是那么地动听、特别地清晰！

还有一次我路过广场时，天气特别热，人们都在树荫底下聊天休息，一位老环卫工人在如火的骄阳下清扫垃圾，满脸都是汗水，我心里想：“这位环卫工人真是太辛苦了。”正当我准备离开，却忽然看到小军拿着一瓶水走了过去，递给环卫工人，并真诚地对那位环卫工人说：“你休息一下，我先帮你扫扫。”说完抢过他的扫帚默默地扫起地来。看着小军勾着有点残废的手艰难地扫着垃圾，看着环卫工人感激的眼神，我的心中突然有一股热流在涌动着。

前不久的一个星期天，步行街上有几个学生捧着一个“爱心箱”，为他们一个家庭贫困得了重病的同学募捐，我摸摸口袋中准备买冰激凌的五块钱，心中想捐却又有点舍不得，这时却看见小军走了过去，拿出十元钱毫不犹豫地放进“爱心箱”，我知道其实小军平时都很节俭，从来都不舍得花钱买零食吃，看见小军的行为，我突然觉得自己很羞愧，于是我走也上前，把五元钱也捐了出去。

......

小军是一个身有残疾的人，可是他所做的一些平凡而普通的小事，很多健康的人、看不起他的人却做不到！很久以来，我都很想给大家讲讲他这个人和他的故事，希望大家向他学习。学习他的乐于助人，学习他的热心肠，学习他无私奉献的“螺丝钉”精神！

工作的作文 篇7

他是一个普普通通的清洁工，他高高的个子，黑黑的脸庞，一双黑得发亮的眼睛就像两颗黑宝石。他衣衫褴褛，别看他表面很脏，心灵却很美，在一个下午无私奉献地做了一位无名英雄。

那时，我正在回家的路上，忽然天空就下起了倾盆大雨，风把垃圾卷举到了天空。这时，他看到垃圾太多了，堵住了下水管道，他不管三七二十一拿起：武器：向在风雨中的：敌人：冲去。我心想：他肯定注意到堵住下水管道，雨水下不去了，必须及时清理。他用铲子铲掉大一点的垃圾，再用扫帚扫掉垃圾。这时，问题出现了：井盖下有一个垃圾堵住了。我心想：这次一定会闹水灾。就在这时，他眉头紧锁，深吸一口气，撸起袖子，把井盖提起，把一块看似五、六、七斤的一个垃圾，扔了出去。

他笑了，笑得这么甜美，但他知道"战斗"并没有结束。井盖的事情搞定了。这时卷到天上的垃圾立刻变成了"枪淋弹雨"。我心想：这下不好了。他流血了，但他努力地把垃圾放进垃圾箱……

这就是我最敬佩的人，无私奉献一一清洁工叔叔。

工作的作文 篇8

回顾高三一年的教学，我认为要搞好高考总复习，一定要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，只有这样才能取得高考的最终胜利。在过去的一年中，我们的具体做法总结如下：

一、早计划，早安排，避免了前松后紧

我们把总复习分为三个阶段，并且根据不同的复习阶段确定不同的复习方法，还把复习内容细化到天。

第一阶段：以章、节为单元进行单元复习及训练。这一阶段复习时，首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络，然后在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，然后对本章知识点进行针对性训练，但这一阶段训练题不宜过多，应精选练习题，不搞题海战术，最后要根据训练、考试中出现的问题进行有针对性的补缺、补漏。在这一阶段里，重点是要求学生掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：按知识块进行专题小综合复习及训练。复习的重点放在该知识块内基本概念及其相互关系的分析与理解，以及基本规律的综合运用。因此，在这一阶段对学生着重进行思维方法与解题技巧的训练，要求学生不仅能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，还要总结综合问题的解题方法与技巧，培养学生一定的分析问题和解决问题的能力;同时，在这个时期启动理科综合的演练，结合学科复习进度进行每周一考一练。

第三阶段：进行学科内大综合和理科综合的强化训练。这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科组合的大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用以及强化学生适应学科间这种思维跳跃和转换的能力，同时，在这个阶段安排进行选择题专项定时强化训练和各地最新真题定时演练。在这一阶段，要求学生进一步总结解题的方法与技巧，如：一题多解、一题多变、多题一解等，培养分析和灵活运用知识解决较复杂综合问题的能力。

二、总复习过程中强化培养了学生三个“学会”

(一)学会审题

审题是解题的第一步，而且是关键的一步，而且贯穿解题的全过程，要注意题目中的关键字句，审清题目中的隐含条件，弄清物理过程，画好示意图，特别注意临界状态的分析，找出转折点，确定临界值。抓住了这一关键，问题就会迎刃而解了。

(二)学会必要的物理思维方法，学生的思维能力基本上决定了其解题能力

1. 正向思维和逆向思维：物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速直线运动倒过来考虑就变为匀加速直线运动等等。

2. 发散思维：

⑴一题多变——变化发散;

⑵一题多解——解法发散;

⑶一题多问——阶梯发散;

⑷一题多答——分析发散。

3、隔离思维和整体思维

4、图象思维

5、等效思维：物理学中的问题，有时直接分析有困难，此时，可用效果相同的模型来等效代换，使问题便于分析解决，如：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。

6、假设思维

7、类比思维，将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知A)类推新知(或新知B)，其关键在找好横向类比迁移的“参照点“等等。

(三)学会表达

将解答过程表达清楚，是审题能力和解题能力的最终落实，要求做到以下几点：

1、表述简明、扼要，书写规范、一目了然;

2、术语准确、字母规范、答案完整、解答突出;

3、要列原始方程，不直接列变形式;

4、要相关方程式，而不要堆砌公式;

5、方程联立求解，不要使用连等式。

三、总复习过程中处理好了四个关系

(一)“考试大纲”与“考试说明”的关系

“考纲”是教育部制定的高考复习、考试的最高纲领性文件;而“考试说明”是山东省根据“考试大纲”的指导原则，结合本省高考方案和教学实际制定的，是高考命题直接的依据，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考试说明”为准。

(二)“课本”与“总复习资料”的关系

目前，市场上各种高考总复习资料很多，鱼龙混杂，教师要根据学生能力、总复习资料编写特点、一二轮总复习资料的衔接等因素选定比较合适的版本，这是很重要的，但是总复习资料不能取代课本，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，有助于提高总复习效果。

(三)“点”与“面”的关系

在高考第一轮复习时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，我们要求学生第一轮要通读教材，不能漏掉教材中任何一段话、任何一个知识点。只有这样做，才能达到第一轮全面复习的效果，做到保证重点、覆盖面广，在第二轮中再强化、突出重点。

(四)“基础”与“能力”的关系

在高考总复习中，一定要从学生实际出发处理好“基础”与“能力”的关系，我们集备组全体老师一致做到了：第一阶段的复习过程中“低起点、小坡度”，不拔高，先帮助学生打好了基础，没让任何一名学生因困难而产生放弃物理的念头，第一阶段的复习重点就是要夯实学生的基本概念、基本规律及其应用，掌握基本的解题方法与技巧，只有在这个前提下，才能逐步提高学生的分析问题和解决问题的能力，保证基本题得分，冲击中等题，甚至难题，这样，学生的理综成绩才能上去，不致对高考总分产生过大的冲击。

四、团结协作，发扬集体智慧

英国评论家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人就有两种思想。”对我们教师来说，不同的思想、观念、教学模式和教学方法的'交流是非常宝贵的，吸取别人成功的经验和失败的教训，是大家共同进步和共同提高的良好策略，为此我们组全体老师做好以下两方面：

(一)、搞好教师协作，加强集体备课

1、坚持集体备课。我们将严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，向集体备课要质量。坚持每周按时进行集体备课，具体原则是每章复习前先由主讲人把自己提前分析、研究的结果讲出来，供大家参考、讨论，然后全组老师共同参与，各抒己见，从而依靠集体的智慧确定该章的重点、难点，发现学生普遍疑难问题，找出解决问题的方法。通过集体备课统一大家的思想，使每一知识点的内涵、外延及掌握程度都有了统一要求，在此基础上，每位老师根据所教班的具体情况，结合自己的教学特点，再精心编制个人教案，高质量地备好每节课。

2、坚持课堂教学研究。我们组坚持每周一次听评课活动，向课堂教学研究要质量、要效益。我们不但重视“听”更注重“评”这个关键环节，形成“大评”、“小评”两种形式。“大评”是授课老师首先介绍自己的设计思路，然后其他教师对整节课内容进行系统的分析与评价。“小评”就是针对这节课的某个具体问题彼此分析交流，如一个信息的传递，一个知识点的落实，一个考点的分析等。

3、我们按照级部要求坚持每周每位老师做一套综合题并交流各自做到的新题、好题，以备后用。

(二)、搞好与班主任的协作，协助管理班级

高考打的是团体战，要求协作组内各位老师密切配合。我们树立一盘棋的思想，主动向班主任反映学生的思想、学习、纪律等方面的情况;主动与班主任一起探索培优辅差策略，使优秀生冒尖，边缘生上线，学困生解困;主动协助班主任做好班级管理工作，使所教班学习气氛浓厚，生机蓬勃，蒸蒸日上。

五、深化了对物理实验的研究。

物理是以实验为基础的学科，高考对实验考查权重较大。虽然学生对物理实验有浓厚的兴趣，但测试中见到实验题，学生便望而生畏，因此深化实验研究，既是高考的需要，也是复习好物理的有效措施之一。实验的复习要立足平时，搞好渗透，对典型的和学生易模糊的实验，再让学生到实验室完成，使他们从思想上引起重视，同时引导学生做好创新实验。对于不能在实验室完成的，我们要利用多媒体让学生观看，以加深印象和理解，拓展学生视野。

六、强化了应试心理素质，让学生掌握科学应试的技巧

教学中我们有意识地通过测试，增强学生心理上的调控能力、应变能力和抗干扰能力，使学生具备优良的心理素质，在高考中发挥出高水平。对学生进行了一下训练：①消除心理障碍，保持冷静从容的心理状态。②掌握考试技巧，充分发挥自己潜能。考试时注意要坚持先览后作、先易后难、先熟后生。③解题时要坚持审题要慢，解题要快;计算要慢，书写要快。④考试中要坚持注意方法的选择，防止小题大作，注意表述的准确性、逻辑性和简洁性，注意解题时要立足一次成功。⑤合理安排考试时间。