关于记忆的优秀作文

老地方整理的关于记忆的优秀作文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

关于记忆的优秀作文 篇1

不知道你们过年有什么有趣的事情发生？我这就有两件有趣的事情发生呢。

到了大年三十，事情有很多。我妈妈正好在做饭，我感觉好无聊，就拉着爸爸到前院放烟花。

一开始我以为点烟花是一件很简单的`事，可是在真正点烟花的时候，我心里就不觉得这是一件简单的事。爸爸拿着烟花对我说：“我拿着烟花，你来点吧！”我犹豫了一会儿，最终还是同意了。

我拿着打火机，手一抖一抖的，爸爸问我：“你是不是害怕了，不敢点？”我心虚地说：“才……才没有呢！”我鼓起了勇气，去点燃烟花。我点完就跑，连继了好几次，都没有成功，我试了最后一遍，终于成功了！

到了年夜饭的时间，妈妈把饭菜都端了上来，我刚坐上椅子，爸爸突然端了一盘年糕，我疑惑不解地问哥哥：“哥哥，过年为什么要吃年糕呀！”哥哥回答：“因为有的食物都代表一个四字成语和短句，比如年糕，代表着步步高升，鲤鱼代表鲤鱼跳龙门等等等等。”我说：“哦，哥哥，你好聪明呀！”

过年还真让我长学问啊！

关于记忆的优秀作文 篇2

踏进记忆的森林，看着缓缓飘落的火红的枫叶，我伸出冰凉的手接住红的最艳的那一片，仔细浏览上面书写的回忆，嗯——真暖。

还记得八年级的那个冬天，寒风凌冽，呼呼作响，校园内的小树在寒风中瑟瑟发抖，我想，它需要一件衣服。上帝似乎听到了我内心的想法，不一会儿，天空中鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落，落在小树的身上，结成了一层新衣。

小树暖和了，我们却很冷。

八年级我在住校班，班里全都是住校生。因为学校的条件不好，热水供应不够，再加上班里的同学都很努力，手再冷也不耽误做作业。所以，我们班的`好些学生手都被冻伤了，其中也包括我。

我们的班主任刘老师看着我们的手都成这样了依旧认真书写一笔一划，她的心里既感动又不是滋味。第二天晚上，她面带笑容地走进教室对我们说：“咱班手被冻伤的同学，拿上作业和我去办公室，办公室里有暖气，比较暖和！”说实话，我特别感动，原来她都知道。我们拿上作业跟着她去办公室，在经过走廊的时候发现外面依旧下着大雪，再看看前面她的身影，心中又是一阵暖意。

走进办公室，一股热浪扑面袭来。她让我们先写一会儿作业。过了一会儿，她招呼我们过去，眼里带着笑意温和地对我们说：“来，把手放在热水里泡一会儿，多泡泡手就不会被动的裂开了。”看着她一丝不苟地为我们试水温，感觉鼻子酸酸的。把手放进热水里，热在我身，暖在我心。泡完之后，她又把我们叫到办公桌前，拿出来没拆开的防冻霜和护手霜，认认真真地为我们涂上。当时我特想哭，但又怕哭过之后用手抹眼泪会把她涂的蹭掉，所以那股子酸劲儿又被我憋回去了。望着她纤细的身影，想要说什么却又不知道从何说起。

外面寒风呼啸，屋里暖意盎然，这个冬天，很暖。当我浏览完树叶上书写的回忆时，猛地发现原本冰凉的手现在竟然是暖的。这段温暖的记忆，无论何时、无论何地，只要一回想起来，就浑身暖暖的。

关于记忆的优秀作文 篇3

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的'。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）

黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）

关于记忆的优秀作文 篇4

那个冬日下午，寒风凛冽，风雨交加。一位身着红色大衣的瘦小身影，顶着风雨，缓慢前行……正是这个平凡又瘦弱的身影，给了我此生永远抹不去的记忆。

记得那是两年前，我读三年级。一个冬日的`午后，天突然变得乌云笼罩，黑蒙蒙的，不久下起了雨。快到放学时间，雨不但没停，反而越下越大，同学们顿时不知所措，急忙奔向教室。到教室后，同学们一个个都惶惶不安地看向窗外，七嘴八舌地说：“怎么办呀?我没带伞呀!”

“今天我会不会回不了家呀?”

“哎，要是我妈妈来接我就好了。”

……

我望着窗外，心想：我该怎么回家呢?哎!雨下得太大了!无奈，我只好写起了作业。5分钟，10分钟，15分钟，半小时过去了。我的心里越来越着急了。突然，我听到有同学叫道：“楼芯芸，***妈来了!”我十分惊奇，带着几分不可思议地抬起头，目瞪口呆地望着窗外那个瘦小的红色身影，心弦好像被触动了般，感动之情在心中流淌。我冲出教室，扑进风雨中母亲的怀抱。我望着母亲，母亲的头发都湿了，还滴着水珠;母亲的衣服也湿漉漉的，看着就觉得冷。我激动得语无伦次地说：“妈妈，您……”

“哦，我看下这么大雨，就来接你了。”妈妈温柔地说。

我流下了晶莹的泪珠，和雨和在一起，分不清哪滴是雨，哪滴是泪。我立刻背上书包，和母亲走出了校门，我们的身影渐渐消失在了雨中……

关于记忆的优秀作文 篇5

人生是一条河，逝去的是岁月，留下的是记忆。

翻开成长的画卷，我的脑海中不断地浮现着各种各样的画面。突然，一幅画面让我感到如此的温馨，如此的深刻。轻触它，记忆的砸门缓缓开启。

横横竖竖，那时正读大班的我，回到家中嘴里念叨着笔画笔顺，正用手指在墙上比画着。比画了一阵子后，觉得不好玩，于是调皮的我拿出水彩笔，在墙上写起字来。我写的是什么呢？那一横横，一竖竖，活像一条条毛毛虫。就这样，洁白的墙壁被我画上了一条条五颜六色的毛毛虫。

看着自己的杰作，不由得担心起来：待会儿妈妈看到这样的墙壁会不会骂我？为什么好端端的字，被我写成了毛毛虫呢？我心里感到十分不安，各种心绪弥漫着。

晚上，妈妈回来了。当她看到墙上那五颜六色的毛毛虫时，先是嘴巴一个大大的0字，而后一把抱起我，把我举得高高的，高兴地说：我的宝贝会写字啰。她非但没有责备我，似乎还因为我对字产生浓厚的兴趣而感到高兴。于是，她拿来了纸和笔，教我握笔姿势，再从简单的`汉字一开始，教我学习写字。横横，终于不是毛毛虫了！我偎在妈妈的怀抱里学写了一行字之后，妈妈就让我自己练习写，而我又写出了一条条毛毛虫。我懊恼地找到妈妈，诉说我写字的情况。妈妈告诉我，要持之以恒地认真地练习，学会正确地握笔写规范字。

我照着妈妈说的话，不断地练习。经过一段时间后，我已能把字写规范，并认识了不少字。从此，一发不可收拾，我的字也越来越工整、美观。后来上小学后，我的字还在书法竞赛中荣获一等奖呢。

水滴只有不断击打，才能穿石；铁杵只有不断磨砺，才能成针；字只有经过不断认真地练习，才能变工整，变美观。正所谓不经一夜彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

现在回想起来，我真的要感谢我的母亲，是她教会了我做事要认真、坚持。

关于记忆的优秀作文 篇6

除夕，当12点的钟声响起，夜，一下子变得热闹了起来，爆竹声、电视里传出来的主持人的祝贺声，以及烟花升空划破夜空的尖锐声响，参杂在一起，雷鸣般地响彻整个空间，绚烂的色彩肆意在天空舞动，满是繁华，旧的一年轰轰烈烈的结束，新的一年又轰轰烈烈的开始了。看着这美丽的夜空看着那稍纵即逝的烟火，我想，那么多的稍纵即逝叠加起来就能上演一场盛大的狂欢，但终究是会平息，可是什么事物能永恒呢?就像人生，终究会结束，但我想我也要像这烟花，明明知道自己的生命会结束，但也要在素色的夜空留下绚烂的色彩，把众多稍纵即逝叠加起来成就属于自己的锦夜。

后记

本来没有后记，但是想到大过年的怎么也得祝大家新年快乐，对在外打工的哥哥们也说上几句，我不是个矫情的人，但也要说些矫情的话：“哥，我想你们了。”大哥，你是我们四兄弟最大的，怎么也25岁了，该结婚生子养儿育女了，我可等着喝你的喜酒呢，二哥，你也一样，下次可要牢牢抓紧二嫂，别让她给跑了。三哥明年一定要回过年啊，话说有钱没钱回家过年，不过你一定要赚好多好多的钱，你可答应了我给我个大红包的哦，今年欠下的也给我补上，嘿嘿。

关于记忆的优秀作文 篇7

又停电了！奶奶这儿真是困难，每天停电，谁叫这是乡下呢？奶奶拿出了原始的照明工具——蜡烛。我在那淡淡的烛光下笔动风生。

“沙沙，沙沙——”一个黑影遮住了烛光，那烛光跳动起来，在纸上若隐若现。抬头——又是这飞蛾，想着那火扑去，不傻吗？正想挥之离去，倏而被其所迷：它，一只渺小的飞蛾，面对那烛上熊熊燃烧的烈火，他没有退缩，而是坚毅地抖抖孱弱的双翅，果断地飞向“火海”。我忽然发现我认为它傻是多么愚蠢的事，因为它那奋力的一扑，是对理想的向往，是对信念的执著。纵使弱小的身躯无法与猛烈地火焰相搏，纵使穿火是要经受无数的痛苦与折磨，总是可能冒着化为青烟的危险，但它也为自己的行为感到快乐——它崇拜火，喜欢火。看着这凤凰涅盘般的情景，谁不敬仰？谁不为之感动？难道这为信念和理想而奋不顾生的一刻，不值得我们铭记？不给我们以启迪？

我想阻止它，将其带离这危险的火中，可我又错了，它顽强的挣开我的手，向那火光扑去，消失在火光中，化为一缕青烟，这是它的梦想，它怎会放弃？

我明白了，理想是一个人最美好的、永不言弃的、活着的支点啊！纵使失去一切，也不言放弃。那一刻，让我铭记；那一刻，我愿做一只飞蛾，扑向自己信念中的信念之火，将生命推向极致与高潮！

关于记忆的优秀作文 篇8

童年的心灵是稚嫩的，童年的生活是无忧无虑的，童年的'世界是五彩缤纷的。

记得我3岁那年夏天，妈妈中午把我从幼儿园接回家，我一进门就看见姐姐手里拿着一个小木棍，木棍上还有乳黄色长方形的东西，姐姐吃得津津有味，馋得我直流口水。我问妈妈：“姐姐吃的什么东西呀？”妈妈说:“你姐姐得了一种怪病，喜欢吃木棍。”我又问：“那木棍上面是什么东西？”妈妈说：“是药，专治她的怪病。”我听后没再问。

又过了几天，我午睡起来，看见爸爸、妈妈，还有姐姐每人手中都拿了一根棍在吃。这时，我想明白了，是妈妈在骗我，是好吃的东西。我闹着非要吃不可，妈妈没有办法，只好让我吃了一口，从嘴里一下子凉到了心里，甜甜地，香香的，凉凉的，哇！太好吃了，难怪妈妈他们都爱吃。我问妈妈：“妈妈，这是什么木棍，这么好吃？”妈妈说：“这是奶油冰棍。”“难怪这么凉，原来是冰棍啊！”我说。

3岁以前的我，根本不认识奶油冰棍、雪糕这些东西。你们说，那时的我是不是特别傻，特别幼稚。

关于记忆的优秀作文 篇9

黑板，没什么好说的。不过是一块长方形的木板刷上点黑漆罢了！这一点我也是认同的。

但是，童年那留在黑板上的记忆却是我一辈子最最珍贵的财富。

记得那是上一年级的时候，我刚刚步入小学，这对我而言是陌生而又憧憬的。还没有褪去儿时的童真，我难免有些调皮。要我规规矩矩的乖乖在板凳上坐四十分钟怎么可能呢？碰上数学课，因为非常的有趣，所以我总能认认真真的听课。如果碰上语文课那就不好说了。语文老师每天领着我们一遍遍的读“aoe……”，一遍遍的抄写拼音字母，完了还要默写。严重抑制了我的思维及想象力，枯燥的要命。老师上课我也是东耳朵进，西耳朵出。长久以来就这样恶性循环。起初我的.语文成绩马马虎虎，勉强算得上良好。后来随着课程难度的加深，我的语文成绩是每况愈下。尽管此时我内心已经有了点紧张，有点害怕。但我丝毫不在乎。凑乎着又过了一个礼拜，老师坐不住了，开始找我谈话，请家长……老师为我忙的焦头烂额，而我呢，丝毫不领情。反正我就这样了，我看你能怎么滴。我要和老师讲对抗进行到底。说实话，我们那个时候的语文老师真是个负责人的好老师！想尽各种办法始终不放弃我。老师严肃的对我说：“语文这门课程是我们对语言文化的研究，学不好没关系，关键是要认真对待，努力提高。你这样随随便便的抵制学习语文，也是对文化的亵渎。”这一刻，我也认识到了自己确实不应该草率的对待语文这门课程。从那以后，老师每天放学后都会把我带到她的办公室，在一块看上去挺破旧的小黑板上孜孜不倦的板书着，不厌其烦的给我讲解着题目。那块不起眼的小黑板陪伴了我将近半个学期，我的语文成绩终于有了可喜的提高。“开小灶”计划成功！老师也十分开心的告诉我：“你真的没让老师失望，进步很大，继续加油啊！”与此同时老师也告诉我不用去她那儿补课了。我本应高兴的，可却不知道为什么，心中开始念念不舍起来。

是呀就是那块小黑板见证了我的进步，也记录下了老师对我的谆谆教诲。黑板上的记忆比任何事情都来得更有意义。

关于记忆的优秀作文 篇10

在我的记忆里，许多事情都像灰尘一样慢慢淡去，唯有这只可爱的小熊猫使我不能忘记。它身上一块黑一块白，两个黑眼圈围在两个小眼睛旁，可爱极了！

三年级时，我和好朋友张若菡为一点鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，谁都不说话，刚巧那天后面一天是我的生日，我心里想：哼，明天是我的生日，我一定要给你点颜色瞧瞧！

第二天，我背着书包，兴高采烈地走进校园，一进班级，许多同学就把漂亮的礼物和祝福的话语送了过来。有的是一支精美的钢笔，上面印有美丽的图案；有的是一个精巧的小闹钟，每过一小时便会叮铃铃，叮铃铃”地发出清脆的钟声；还有的是一块用水晶做的.小老鼠，晶莹剔透，就连刘老师也送给了我一个精美的笔记本，愿我好好学习，不负老师和家长的期望。

这时，张若菡走了过来，我装作没看见她，转过身去，走回座位上，坐下来，余光却仍不时往她那个方向瞥去。她走到我面前，把一个用包装纸细心包好的礼物递到我面前，微笑着对我说：对不起，昨天是我的不对，这是我送给你的礼物。”

我听后心里异常感动，接过礼物对她说：没关系，我也有不对的地方，你的礼物我一定会珍藏的。”

放学后，我立刻拆开包装，里面是一只小熊猫，抱着一块板子，上面写着：生日快乐！

一股暖流在我的心里荡漾，明明有我的错，她却仍然给我送生日礼物，并给我道歉。

这只小熊猫是我们友谊的见证，我会把它永远珍藏！