关于光阴似箭的日记

老地方整理的关于光阴似箭的日记（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

关于光阴似箭的日记 篇1

时间过得好快啊，转眼间月考就告一段落了，期中考试又悄悄地到来了，上一次的月考记忆犹新，这一次，一定要考出一个好成绩。

下周就要期中考了，有那么一点点紧张，在学校里，老师们带着我们进入了紧张的复习阶段。空闲时，也没有闲着的，大家都在为其中考试而奋斗着。哎，这次必须要考好啊，应为我已近和老妈立下“军令状”了，如果完不成的话，那么后果会十分的严峻。

周五回到家，先写作业吧，明天好尽快的完成作业，这样呢，一来可以快一点写完作业，二来可以省出更多的时间去复习一下各科的内容。大约做到八点，便去上会网了。写完了一半的作业了，剩下的任务，便留到明天吧。

“困死了，再睡一会。”我于二零一三年五月四日早九点二十分说的。后被老妈抄的实在是睡不下去了，变穿好衣服起来了。吃过早饭边去写作业了，经过我一个早上的艰苦奋战，终于将除作文以外的作业消灭干净了。下午开始复习了，先从主课开始吧，然后再去复习小科的内容。

下午复习了n个小时以后……累死了，去放松一下啦{上网}。整个晚上就没有干别的事情了。周末早上不得不起的很早，原因只有一个——要上一个补习班，速度吃完了早饭，便急匆匆的下楼了，向着目的地进军啦！骑自行车就是快啊，五分钟就到了，以前走路要二十分钟。朋友风趣的说：“你终于来得早一点了。”我回答道：“我向来来的这么晚么？”他回了我一句：“那是，可“早”了。”

下午又开始为了目标奋斗了……

期中考试，我一定要一举将你拿下。奋斗中……

关于光阴似箭的日记 篇2

(1)引：开头概述材料大意

所谓概述，就是不能将所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关的内容，与中心论点无关的部分可略去不提。

(2)提：提出中心论点

这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就跑了题，后面的文字写得再好也无济于事了。

(3)摆：围绕中心论点展开论述

这部分是议论文的主体，应通过摆事实、讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。

(4)结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。

开头引材料从材料切入，简要分析，引出论点。

中间联材料说理议论的时候用材料的主旨或关键词来贯穿、衔接，如果能把背景材料中的一些关键词镶嵌进去，那么会使文章与背景材料融合得更为紧密；

结尾再扣材料，使材料与文章融为一体，同时又体现出文章对材料的引申、丰富和升华。

关于光阴似箭的日记 篇3

光阴似箭，日月如梭，半个学期过去了，期中考试离我们也越来越近了，在下个星期五，我们也就期中考试了，我也做好了迎接期中考试的准备。为了迎接这次考试，我做了一些考试前的准备，分别是关于如何学习，如何复习，如何检查和如何努力的。

第一，如何学习。我们上课要认真听讲，掌握一些基础的知识，同时，我们要多做练习题，这样才能把知识融会贯通，把各个知识点连成线，织成网。

第二，如何复习。所谓温故而知新，只有复习才能巩固原来的知识，不断的积累，我们才能懂得更多新的知识，无论如何考，我们都不怕。

第三，如何检查。在考试中，最重要的就是检查，如果试题都做完了，不细心检查，就不会发现自己潜在的错误，这样就会错一些不该错的题，白白失分。

第四，如何努力。要清楚自己的一些不足，我们才会朝不足的方向改正并努力，这样才能在考试中发挥好自己的水平，考取一个好的成绩。

考试并不是为了分数，而是为了检验我们所学过的知识，发现自己的不足，所以，请同学们不要把考试当成一种负担。最后祝愿同学们考出理想的成绩!

关于光阴似箭的日记 篇4

尊敬的各位领导，老师：

大家好！我是八年级的数学老师。很荣幸也很高兴能有这么好的机会学习和交流。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：

期中考试已经过去，学生的应试成绩却不容乐观，大多数学生在11、12章知识点应用上失分较少。但到了13章全等三角形的证明和综合应用上则存在这样或那样的问题。学生在理解和应用上都很困难。特别是全等三角形的五种判定方法的理解和应用。除此之外学生在做证明题时，存在证明过程不会整理，已知条件不会灵活运用，隐藏条件找不出来等问题。因此应加强逻辑推理的训练，做到证明过程不仅会写还要严密，步步有理有据。让学生从常规练习，激发学习兴趣，低要求，慢中求稳，稳中求升。积极实效的做好考后总结、归纳工作。

因此在今后开展教学时，一定要从实际出发，既要满足于基础较好的学生，让他们能吃得饱，又要照顾到底子薄的后进生，让他们消化的了。这就要求我们在施教的过程中要因材施教、循序渐进。切不可循规蹈矩、急于求成。对此我深有体会，从课堂上看，在老师的引导下，学生能够按老师要求一起跟着来，课堂纪律可以保证。但仍有一部分学生注意力难以长时间集中，容易分心。个别学生对于老师的问题一问三不知。这就需要我们适当的.调整课堂教学。实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。必须突出学生的主题地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂课是否高效 ，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。

为了更好的开展今后的教学工作，我决定适当调整教法。鉴于学生的听课热情和应试成绩大致成正比。因此在教法的选择和实施上，要切实做到新颖、直观、高效、有趣。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己：课堂引入是否恰当，教学目标是否有效，合作探究是否有效，小组展示是否有效，精讲点拨是否到位，当堂训练是否有效，只有切实做到这九问，才能从根本意义上摆脱教法上的死板、低效。才能充分调动学生学习的积极性，做到真正意义的“高效”。

教学反思：作文我对期中考试前的打算

通过对期中考试试卷及学生应试成绩的分析，发现在教学过程中我还存在着许多不足和问题，有的学生学习基础差，学习被动，缺乏主动性和自觉性，作为教师没有照顾到，却常常抱怨费了力却不见效果。所以在今后的教学中，我一定要调整教学模式，让每一位学生在数学学习的过程中体会到成功的喜悦，让学生获得自信。要考虑到学生的基础，能力，再选择合适的数学体系方法指导和培养。

只要我们把足够的耐心和爱给予每一位学生，让他们爱上学习、爱上课堂。变“要我学”为“我要学”相信我们会在今后的教学上取得优异的成绩，真正做到让学生成才，让家长放心！

关于光阴似箭的日记 篇5

我期末考试的成绩一点也不好，我非常的失望。我考不好最根本的原因是:上课老是走神我上课也不做笔记，因为老师让回答的问题也不会，所以我不会的题一天一天的积累下来造成了没有时间弄明白这些题。老师布置的作业我也不认真对待字我写的一点也不好也就是在应付公式。

我四门小科考的不太理想的原因是我上课听得虽然挺好能理解，但是一到了课外或者是在家里的时候我没有即及时复习还没有背。所以这也是我考试失利的原因之一。

我要给自己下一个目标上课不能走神考试的时候要认真对待，不能马虎，课后要及时复习学过的知识考试的成绩要提高分数老师布置的作业要认真对待，老师让背的知识点要背下来最重要的是要理解。我要努力把我提出的这几点要求做到。

我相信我能行。

关于光阴似箭的日记 篇6

大熊猫是人们都喜欢的动物，也是国家一级的保护动物。

大熊猫的身体胖乎乎的，圆圆的耳朵，圆溜溜的眼睛像戴了个大墨镜似的，鼻子像一块小蛋糕一样，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我真想要吃一口，小小的嘴巴，她的四肢带毛小黑柱子，爪子可轻易的`把竹子抓到嘴里，尾巴像黑毛毛球，非常可爱。

大熊猫总喜欢在平坦上睡懒觉，它吃完竹子，就去呼呼地睡懒觉。它睡醒后，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周围，好像想清醒一下头脑似的。

大熊猫看见了竹子，总会争先恐后地跑了过去抢着吃竹子，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；一只熊猫没有吃到，就只好垂头丧气地走了。

熊猫也是很讲卫生的一种动物，不会随地大小便。吃完饭，还得到水池边伏下身子洗洗澡，双手靠着池边，低着头，喝了口水润润喉咙，咕咚咕咚地喝起来，瞧，它那熊模样，真让人笑破肚皮，哭笑不得了。

熊猫是世界上稀有的动物，也是我国的国宝。它的一举一动给成千上万的游人增添了无限的乐趣和美好的回忆。

关于光阴似箭的日记 篇7

今天我遇上了碎片化的社会、目标和方向。而现在我碰到了最大的问题，碎片化的时间。

碎片化时间指一天中无序，零碎的时间，我们的时间由众多碎片和目标组成。过去没有手机，无聊时，也就用许多方式度过如：阅读、娱乐逛街。很快被手机等数码产品捆住，无法自拔，包括我暑假时，沉迷手机，但当手机被妈妈收走时，我有些高兴，发现曾经的娱乐方式又回来了。有时忙了一天，连休息的时间也没有，只有小小的琐事，时间就这样成为了碎片。

说了很多我们学习一下管理时间的好方法，带着记录工具，我经常出门购物，我以前总是忘了或漏了要买的东西，直到家中才发现有东西我忘记买了，我经常做这种事，我开始想，一想到要买的东西就去买，这样我遇上碎片化的时间，一直会浪费时间，有时还会耽误学习和作业，也耗费了我很多的精力。这时，妈妈给了我一个办法：可以带一些便条，想到要买的东西记下来，等东西多了一次性去买就好了，这样一来既节约时间，也不耽误学习。我按这个办法执行了一段时间效果见佳。

利用好碎片化时间也是一个好办法，随身带上一本书，利用坐公交车、地铁时看，看完了换一本。以前坐公交车时，在车站上无所事事的等车，而现在却大不相同，手上拿本书，看看、写写批注，划上佳句，用在作文上。在车上写一些简单易完成的作业，把“看风景”。

节约下来，看书也是不错的选择哦。在很累时，也要适当放松自己别劳累过度了，把要干的列上份清单一一完成，也蛮有成就感的。

像这样的方法有上百种，有选择性的做就行了，这些方法只有一个目的把零散的时间拼起来，变成有效的大块时间。

关于光阴似箭的日记 篇8

光阴似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了笔架山中学，走进了初一生活。

才开学了两天，就感觉很不适应，可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧！心里有种酸酸的感觉。这我也知道，在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪！

开学后，我的感受很真，因为我知道我将要进入一个陌生的环境，一个我并不熟悉的环境，那里会有陌生的同学陌生的`老师。

走进校园，给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

第2个感觉是累。在开学的第一天，当我抄完课程表后，竟打了一个寒战——天最多要上8节课！我实在难以想象这种辛苦的学习生活，只好自我鼓励：“一生之计在于勤。”第一天还好，作业比较少。可第2天，各科的作业接二连三地袭来。

可以这样说，我的初一生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，会像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！

关于光阴似箭的日记 篇9

期中考试快到了，一下课，走廊上，操场里，到处都看不到一个人。大家都在教室里复习，生怕考的不好，被爸爸妈妈来个“竹笋炒肉丝”。如果此时别的学校的老师来参观，一定会夸我们的学习风气好。

期中考试终于开始了。有的同学紧张的直搓手，有的同学胸有成竹，好像他一定能考一百分似的。大家死死的.盯住考试卷不放，认认真真的写着，那声音就像春蚕在吃着绿油油的桑叶。

考试终于考完了，有的同学遗憾的给作文打个结尾交了上去，有的还边走边看着试卷，希望兴许能在最后的时间里发现一点错误，还有的胸有成竹的交上了试卷。没写完的愁眉苦脸，写完而且认真写的同学兴高采烈。

虽然考试考完了，但是大家还是有一颗放不下的心---考试的成绩。

关于光阴似箭的日记 篇10

Hello, everyone. This is my English teacher. His name is Wang Nengmin. His English name is Frank. He is a very good English teacher. He speaks English very well. He's full of humor, too. He's over 30 years old. He has two small eyes and a small mouth. He is near sighted so he wears glasses. He likes playing computer games and swimming. He also loves reading. He usually reads newspapers after school. His lesson is very interesting. We always learn a lot of things in his lessons. We all like him very much, although he is very strict with us.