阅读优秀作文

老地方整理的阅读优秀作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

阅读优秀作文 篇1

书，是我最好最好的朋友。只要我手上一有书，我就会废寝忘食，拼命的读呀读。就算你在我耳边大声叫，也是无法把我从书的海洋中拉回来的。

我是一个只要手中一有了书，就会忘记吃，忘记睡的人。记得有一次，我正在兴致勃勃地读我那本小<<花千骨》时，妈妈却给我下了一个命令：“过来帮我摘菜。”“能等回去吗?我现在正在读最精彩的部分。”“呦，胆长肥了是吧?还不快点过来！！”“好吧好吧，这就来，真是的！”哎，只得去了但我心里还是只想着我看的书，我心不在焉，为了能继续看书，我忽悠人似的，快速弄完了菜。然后又跑到了书桌那接着津津有味地读了起来。可这时，我又听见我妈的一声怒吼：“你给我过来，看看你都干了些什么好事！’’哎，能怎么啦？但是过去一看，我的眼珠也差点掉了下来，那些菜，能成的部分被扔到一边，而不能吃的，则被装到了一只盘子里。

书，一道缤纷美丽的彩虹，一辆质朴无华的车骑，一艘无比沉稳的大船。书，我的至爱，我的朋友，他教给我知识，带给我快乐，同学们，让我们一起读书吧！

阅读优秀作文 篇2

8月10日上午我去新华书店参加了太仓日报小记者团读书活动。

首先，有一位工作人员给我们介绍了新华书店的前世今生。通过介绍我了解到新华书店诞生于1937年陕西省，目前太仓店共有图书两万余种，约20万本。

接着，我们跟着工作人员参观了新华书店。我曾经来过这里很多次，但是这次我有了新的发现，新华书店又多了一个区域——科技区。书店里还有一台能够自行检索需要的图书的机器，真是为我们找书提供了非常大的便利。

后来，有一位叔叔和我们一起畅谈读书的经历与感受。叔叔告诉我们每个年龄段都有属于自己的图书类别。他以《西游记》为例，比如幼儿阶段我们可以看图画版的.；一二年级时可以看美绘注音版的；中高年级就可以看文字版的；更大些就可以尝试看原著了。《西游记》是我非常喜欢的书，很多版本我都已经看过了，其实我很想告诉叔叔我已经开始看原著了，但却不好意思开口。那位叔叔还问我们喜欢哪位作家。有很多人都说喜欢杨红樱，还有人说喜欢王一梅。我不敢举手，我也很喜欢他们说的那些作家，但我最近特别喜欢彭绪洛，他写的《少年冒险王》系列真是让我欲罢不能。

通过这次活动我知道了读书有许多好处。读书可以让我们获取许多知识，读书可以让我们懂得很多道理，读书更可以带给我们许多快乐。

这次的读书活动收获可真不少啊！

阅读优秀作文 篇3

青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。

我的舞台我自己建造，要让全世界看到！我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角！我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料！我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。我喜欢刺激，因为年轻让个性张扬；我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾；我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏；我敢于超越，因为年轻让思维创新。张开手，让年轻无极限！穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验；不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。享受每一分钟，我看见世界的明天奇迹出现！年轻无极限，我一直相信：只要坚持，明天就会更好；只要坚持，我的青春就一定会绚丽多彩！

青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足；我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造……我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春，对得起自己的.宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，

我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放弃自己，所以我要大声说，我一定要做出成绩，我一定要别人刮目相看！

阅读优秀作文 篇4

因为父母，我爱上读书。

俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。

受爸爸妈妈的影响，我从小就爱听书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊！于是，能识字、会看故事书成了我内心的.最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。

10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先 生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。

如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢！

还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思？红军为什么要进行长征？我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗？于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。

如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢！

阅读优秀作文 篇5

书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。

古人说：天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，唯书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。书带给了我无穷的乐趣。

读书让我告别了平庸。古人有不读诗，无以言，今人有不读书，何以言的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地洒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的快乐与安谧，充实着贫乏的大脑。书真的让我告别了平庸。

读书让我发现了真爱。我似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的快乐；我们都是平等的打开《简爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。

读书让我享受生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。它是一种享受，像聆听一只鸟快乐鸣叫，像欣赏白雪无声落地。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。

我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。

阅读优秀作文 篇6

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”暑假里，我阅读了前苏联著名作家高尔基所做的三部曲之一——《童年》，他与《在人间》《我的大学》并称自传体三部曲。

《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁丧父后，随母亲前往尼日尼投奔外祖父。在外祖父家里，一切都是无聊平淡的，在那里，还有两个整日为分家而争吵的舅舅，幸好还有慈祥善良的外祖母保护她，安慰她。阿廖沙就是在这种生活中，一步步艰难地度过，活下去。

读完这本书，我感受到了阿廖沙在艰难的生活中经历苦难，对苦难的充分认识。以及“小茨冈”那种同情，关爱之心，感受到了雅科夫舅舅和米哈伊尔舅舅的邪恶，他们对待老师傅格里高里是那样毒狠。

这本书充分体现了19世纪七八十年代下层小市民们的'黑暗生活。揭示了他们的丑陋面貌，充分体现了人们对自由、对光明的无比向往，对幸福生活的无限憧憬。

通过读书，我可以体会到书中各种情节，可以感受到书中各种人物的特点。读书，可以让我的生活更美好，所以以后我应多读书，读好书。

阅读优秀作文 篇7

大多数同学都在乎作文的辞藻是否华丽，却很少有同学舍得在结构上下工夫，下面总结了高中生的高考作文结构最容易翻船的三大圣地，快来看看你的小船翻了没有吧!

结构太长，层次不分

如“酷”文章必有“亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根据材料主题需要，安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。

结构单一，八股化单一化

文章呈现出“老三段”“八股模式”，臃肿虚胖，内容空洞;或段落颠倒，语序不当;或句意跳跃，突兀逼仄;或重复啰嗦，含义不明。

纵横无序，杂乱无章

文章结构应如《左传·昭公四年》所说：要“四季分明，互为承接”，即要“有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识，没有“段与句”意识;就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。

高考作文段层安排，应力求达到“进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章的美感，往下看：

构筑“龙骨”，展现思想

铸造考场作文“龙骨”是指着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似“龙脉”结构方法;如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用;如何使文章从个人和自我的层面上上升为国家和民族的层次，使文章有一种大气和精神底蕴;如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。

优化内容，明晰结构

体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。

二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。

梳理文脉理清层次

“文脉”就是指文章行文时候的思路脉络，文脉的清晰和有致主要表现在文章的思维标志即文章的“过渡”和“衔接”句以及“过渡语段”上。

这种“标志”的具体表现形式有以下几种：一是纵向思路的过渡与整合。语言标志是“不仅过去……，现在也是如此”;“诚然……”等方式;“既然如此……，那么……”;“一个人是如此，一个国家又何尝不是如此呢?”

二是横向思路的衔接与整合。其语言标志有：“其实，不仅……，人又何尝不是如此呢?”“物已如此，人何以堪?”“需要的不仅是……，更是……”。

阅读优秀作文 篇8

当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……书就是这么一个神奇的东西。

那是几年前的一个晚上，我被妈妈教训了，非常伤心，气急败坏地冲进房间，“啪”的一声锁上门。我拿出一本最心爱的书，怒气冲冲地看了起来，越看越气愤，一直忘不了刚才的事。突然，我看到了一个精彩片段：在一次冒险中，那个主人公抓住了一根绳子，可绳子就要断了，他身手敏捷，跃到了另一根绳子上。我心头怦然一震，以为他要掉下去了。当我完全沉浸在这个故事里时，感觉很快乐，完全忘了刚刚发生的事情了。

书是一瓶镇静剂，一直都陪伴着我，使我变得安静自在。有一次，朋友们在愉快地玩耍，而我觉得很无聊，于是拿起一本书在旁边看。他们又蹦又跳的，似乎非常开心，但我认为，书比他们更有趣。渐渐地，我听不到他们的声音了，我来到书的海洋，我似乎看见了许多生物：有让人觉得恶心的章鱼；有晶莹透明的水母；有美丽无比的珊瑚；还有五彩缤纷的海葵……。多美丽啊！这时，我捧起书离开这儿，“你去哪里？”一个熟悉的声音对我说，天哪！我居然忘了我的朋友们还在这里呢。

日转星移，阅读的世界变化万千；岁月如梭，阅读的范围逐渐扩大；月光如水，阅读的凝聚在积淀。我要抓紧时间多看书，抓紧时间多阅读，将阅读进行到底。