《童年的水墨画》仿写

老地方整理的《童年的水墨画》仿写（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

《童年的水墨画》仿写 篇1

教室

哪管它窗外吵闹声高，教室里仍旧书声琅琅。

粉笔在老师手中挥舞，同学们个个精神抖擞。

举手发言要积极，良好习惯来培养。

海边

闭眼倾听海风歌唱，水花细浪奏乐鸣笛。

浪花拍打着我的.脚丫，我对它挥手问候。

嘴角漾起淡淡的微笑，自然自然，如此美妙。

田野

金黄的麦浪田野里翻滚，采一穗谷子，掰一颗玉米。

躺在稻草堆上，沐浴阳光，看天空是多么明朗，

看白云是多么柔软，田野就是我的课堂。

《童年的水墨画》仿写 篇2

学校

停在枝头的鸟儿忘记了歌唱，仰着头静静的听着。

麻雀也不再叽叽喳喳，轻轻聆听这美妙的声音。

原来教学楼正演奏一曲读书交响乐。

清脆的下课铃声打破了寂静。孩子们奔向操场去玩耍，嬉戏。

草丛

蝴蝶停在绿叶上微微振翅，蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。

绿草铺满了整个空地，调皮的孩子相互嬉戏。

欢声笑语融入了草地，使它充满了无限欢乐。

树旁

黄柏树撑起一把翠绿的大伞，一群白鸽在树阴下舞蹈歌唱。

阳光透过叶缝悄悄地看，千万只眼睛织成一张网，

仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。

河边几双小脚丫在水里拍打，到处都是溅起的小水花。

扑通一声，抓住的.鱼儿蹦进了河里，

所有倒影都变得忽隐忽现，留下的是一滩水浪花。

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燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返吗？—对了，是有人抓走他们了吧！那是谁？为什么抓走他们呢？是他们在和我玩捉迷藏吧！那他们又藏在哪里呢？

谁都不知道他们给了我多少日子；但我经过的日子确乎是越来越多了，我珍惜过多少日子呢？在默默里算着，四千多日子已从我身边溜去；像针尖上的一滴水滴进大海里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着。去来的中间，又如何的匆匆呢？我看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步声中逝去；说话的时候，日子从我嘴边飞去。我觉察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又从我眼前跳过。我掩着面叹息。但新来的日子的影又开始在叹息里闪过了。

逃去如飞的日子里，我还能做些什么呢？

我们的日子为什么一去不复返呢？

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我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，昂首微笑，

一阵微风吹过来，我和着风声欢快地歌唱，不光是我一朵，一池的荷花都在歌唱。碧绿的池水为我奏起美妙的乐音，池边的翠柳为我跳起了婀娜的舞蹈。风过了，我停止了歌唱，静静地站在那。蜜蜂飞过来，自豪地告诉我劳动的快乐，蝌蚪从脚下游过，悄悄地告诉我昨夜做的好梦。，昆虫跳过来，兴奋地告诉我昨夜举办的演唱会…

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，而是再看荷花呢。

我希望在自己也能像白荷花一样“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。