包容六年级日记

老地方整理的包容六年级日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

包容六年级日记 篇1

包容是一种心态，是山的情怀，是水的劝导。

古言曰：“仁者乐山，智者乐水。”仁者的宽容是山的情怀，智者的宽容是水的劝说。

山永远立着，风浪根本不动。那颗善良的心，覆盖了整个世界。他容纳参天古树遮盖秀气的眉毛，也容纳稗子在心里枯萎腐烂。他没有惊动昆虫的窃窃私语，还忍受着夜晚狼群哀嚎带来的阴风阵阵。他把仁者揽入怀中，把鹤放回原处；还让樵夫咔嚓，不做青云之地。他看着潮起潮落，等待msi的时间；还忍着野火，化为尘土泥。他是创世纪时候的神的身体，有着几千年的毅力和包容。

水是智者之路。秋花静时照月，千堆雪怒时卷。水是被动的，水的心思更是遥远无边。“如果日月之旅不在其中，星汉就是辉煌的。”天堂在他怀里，鱼虾水草也在他怀里。在匆忙的地方，他开车带你跑；轻轻的，他帮你推开花柳的迷茫，劝你赶紧往前走。水也收留了不安分的旅人——，他们愿意当自己的脚，却给了他们漂泊中最深刻的一课：旅人注定孤独，匆匆告别每一个新朋友，再也不上岸萌发稳定的家园。所以他一生都慷慨地收容他们，接受腐烂的尸体。他拥抱一切，洗涤一切。他清洗了老妇人沾满黄土的衣服，洗了被污染的心。一个智者，他能容纳天空的冰晶，聚集万物的云；我更懂得偶尔发脾气，冲走邪恶的代价，给那些被玷污的心留下空白。水是上帝用眼睛的幻象，有宽广的视野，有洞察力，有纪律。

山就像一个老人闭着眼睛，倾听，忍耐，包容，微笑。

水是慈爱的长者，看着，品味着，拥抱着，观察着。

山曰：“汝心未开。为什么什么都接受，什么都不接受？”

水笑：“你的态度太放纵了。为什么愿意依靠自己的灵魂，却不去唤醒梦中的那些？”

山路：“我的忍让会永远。我愿打散瀑布，做无助人类的大伞。而且万物本来就好，为什么万物之心不能唤醒梦中的人呢？”

水答：“我宽容，聪明，不可捉摸，但我不接受万物之恶。我绕过磐石，想轻轻留下一抹青苔，装点他的倔强。”……

山河对话将在六合继续，天地容其长断。听着，他们还在窃窃私语。而人会以怎样的心去拥抱这个世界呢？

包容六年级日记 篇2

包容，能使一种东西走向成熟。

之于自然，它有如海纳百川，兼收并蓄；之于人类，它又是上善若水，有容乃大；之于文化，它又促成千古积孕，文化之厚重，源于其包容的一面。

长江黄河，汲取了千百条溪流，是由积累逐渐走向壮大。当它以浩瀚而吞吐一切之气势流入大海，又有谁能察觉：它在自己往复曲折的路上，面对条条汇来的小溪，不分贵贱，无论大小，以它那包容的意识兼收并取，来者不拒。最终才促成我们华夏民族的精神血脉，以势不可挡的气势表现出那种雄浑、壮丽，更重要的是，它的包容不仅使之壮大，更使它成熟，当它历尽千辛万苦到达终点，它所流经的地方，生灵乍现。它也不再是刚形成的一条小溪——而是华夏大地上芸芸众生顶礼膜拜的母亲，更是一位以历史走来，见证生命初开的行者!

一个常人，若能享受华贵，便是有物质财富。可这还远远不够，只有当他有了包容一切的宽厚、达观，才真正称得上是有了精神财富，他的人生，才不浮泛。

米开朗基罗在相当长的一段时间没有尊重达?芬奇，总是对他的一切充满敌意。但只有当他以自己的心境容纳了达?芬奇的才能之后，他的艺术，才真正获得开朗。一个人，若不能容纳，便只能像塞紧的口袋：填充的东西再多，也不过口袋的大小而已。米开朗基罗若不是及时领悟到包容的重要，我断言，他的艺术，也仅止于“大卫”而已!

瑞士虽富，可它缺乏包容，也应缺乏了文化积累的机会。因此，数百年来，它并不被列入欧洲文化的长廊。它的首都伯尔尼不建机场，更是拒绝包容。我想，闭塞它的并不是历史，而是不包容。

相反，巴塞罗那喜爱包容——流浪者大街说明一切。也正因如此，来自世界各处的文明相互切磋，摩擦间闪出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次诞生。我想，也由是之故，巴塞罗那闻名于世。

包容，不仅是胸襟，更是一种品性：自然界中，河纳百溪，海纳江河，所以才斑驳陆离，大象无形，它们以相互包容促成千古积蕴；人们相互包容，所以才取长补短，心灵互补；社会相互包容，所以文化衍生，文明进步。包容，你真像一座灯塔，引领着万物，走向成熟!

猜你喜欢1：读包容日记800字

夕阳下，小女孩的手被甩开，朋友离她而去。她不明白，她并没有做的事，却成了她们友谊破碎的源头。“你弄坏了我的笔，再也不理你了”朋友的话一直回荡在她的脑海。

其实这段友谊，只是缺少了一点点的包容，而这份包容，也正式我们小时候所理解的：弄坏了笔，可以原谅；你打我一下，我同样可以原谅。现在，包容别人不再只是原谅那么简单，可是小女孩和她的朋友都能学会这简单的原谅就好了。

人孰能无过？知错能改就是好事，只是需要一个机会。于是就有了故事里的小男孩：女孩自从跟朋友闹翻后，每天心情都不好，从俩个人的欢快变成了一个人的落寞。“嘿，你怎么了？”男孩拍拍她的肩，“别理我”女孩心情不好，没好气的说，“喏，送给你吧”男孩掏出一个盒子，包装得皱皱的，女孩很疑惑的望着他，他笑将盒子放在课桌上便跑开了。

当她打开盒子的瞬间就明白了男孩的用意，她跑到朋友的面前，将礼物盒递给了她。即使外表并不美丽的盒子，就算不知道礼物是什么，但这个皱皱的盒子装满了孩子眼里的包容

礼物到底是什么不重要，也许是那支友笔，它替她把包容递给了朋友。包容是一种微妙的感情，无法去诉说，也无法正真的去学校。她包容了朋友的无理取闹，挽救了这段友谊，而那一个男孩就是一个巧妙的机会，只是这个机会不一定一下就会被发现，这样一个包容别人的机会就是教我读懂包容的“老师”。

我读懂这个简单的故事，可我依然不知道该怎样去包容别人，也许我需要去包容别人一次。

“对不起，我迟到了”“没关系”。“不好意思，弄坏了你的书，我陪你吧”“不用了，还可以呢，那就送给你吧。”总是在一次次的包容中收获了意外的惊喜，渐渐地，忘记了自己说要努力读懂这个词。

因为它不需要你仔细去研究其中的奥秘，你可每天包容别人一次，在生活中领略了包容的真谛，我明白了不需要刻意的去学会包容，因为我已经懂得它。

三个孩子奔跑在阳光下，因为我们彼此学会了包容，我们一起读懂了这两个字。

猜你喜欢2：包容的日记

大海因为包容，而变得浩瀚无边；天空因为包容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为包容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会包容，才能放出异彩。

法国大作家维克多雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

有些人认为，包容是懦夫的行为，这种想法就大错特错。懦夫是自己的利益受到伤害而不敢只言片语的人才是懦夫，贪生怕死，为敌卖命的人才是懦夫。懂得包容的人，是从大局出发，考虑全局利益的人。

清朝宰相张英与叶侍郎比邻而局，因叶家无理霸占张家三迟地方，张家就写信给在外的张英，张英回复到：千里家书只为墙，再让三迟又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张家按信中的意思退后三迟，叶家也惭愧地退后三迟。足以证明，包容能化解人与人之间的恩怨。

如果两家恩怨是小事，那国家安危就是大事了。

战国时期，将军廉颇一直对比自己地位高的蔺相如很是不服，处处刁难，蔺相如为了不使两人之间再有恩怨，不使敌国乘虚而入，危害国家，危害人民。总是处处忍让，包容。可见，包容能使国家兴旺。

包容，能化解人与人之间的恩怨；包容，能是事业发达；包容，能使国家繁荣昌盛。让我们学会包容，让民族，让国家更加兴旺发达吧！