付出与回报日记600字

老地方整理的付出与回报日记600字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

付出与回报日记600字 篇1

回报，多生疏的一个词，使得无私变得有点儿自私了。父母对孩子的爱老师对学生的爱长辈对后辈的爱以及世界上所有的爱，都是需要回报的吗?不，有一种爱，撕心裂肺，撼天动地，最不渴望回报。那，就是父母对孩子的爱。心里总不能抹去小时的话语，发誓要回报爸爸妈妈，发誓要报达爸爸妈妈。但是，却有另一句话在排斥着我：“爸爸妈妈不要回报。”那是一响很神圣、很无私的声音。

但在某一天，我生气时，便毫不留情地对爸爸妈妈说：“你们此刻对我好，还不是想我长大来回报你们!”甩下这样一句毫无血色的话，我冲进房间关上门。心中若像解脱般，但又有一股懊悔劲，心里酸酸的，眼睛湿湿的??我哭了。似乎能够感觉到，天在哭，地在哭，我在哭，然而在我这门外，还有两个人在落着泪。一滴、两滴、三滴，忘却了那个小时候童真而幼小的心灵，那么美，那么亮。难道人一长大了，便有权利说这样话?不!决不!我冲出房间，向前面冲去。泪水模糊了视线，我不明白抱住了谁，只是依稀感觉到他(她)也在流泪。耳盼又响起一句句重复的话、含着泪的话：“爸爸妈妈不要回报……爸爸妈妈不要回报……”(各位读过这篇短文的朋友，你是不是也和以前的我一样迷茫，一样麻木?是不是也浑然不觉父母的用心良苦?告诉自我吧，珍惜这份珍贵的情感，去感受父母的爱，同样让父母也感受你的爱，让世界上的每一个角落，每一分，每一秒，都充满爱。仅此感谢所有用心良苦的爸爸妈妈。)“珍惜黄土之上儿女福，回报普天之下父母心”。

付出与回报日记600字 篇2

有付出就会有回报，而回报是多少，取决于你付出了多少。

那是一个大雨连绵的秋季，段考结束了。试卷上的红十字刺的我睁不开眼，分数也不及平常的一半，班主任把我叫到办公室说: “你这次怎么考的那么差?你知不知道这次要调班，你很有可能被调下去。”我无力反驳，只好低着头。

回到教室，听见了许多烦人的声音“我这次数学考了满分” “我这次全A+唉，考得真不错”我没有办法制止，只好望向窗外。外面下着大雨，滴滴答答的雨点声也好似对我的嘲笑。

回到家里，妈妈见我兴致不高，就问我发生了什么。我把我的分数告诉了她，他语重心长的跟我说：“别泄气，这次考不好还有下次，你的回报不大证明你还不够用功。”我顿时恍然大悟，回想我月考前，不过吃喝玩乐，也没有看过多少书。

我下定决心了，我一定要考好，给别人看也给自己看。

每天我都是最早到教室，预习当天的课程，背英语单词，每天都是我最晚离开教室，我觉得不能浪费那点时间。我把要背的东西写在手臂上，一边走路一边看，一天下来，手臂上全黑无白。洗澡，吃饭，也是马虎两下，我不觉得应该花时间在那些地方，我宁可背多两个英语单词。即使到了晚上我也不闲着，打着手电筒窝在被窝里看书，以至于被舍管和老师骂了很多次，但我仍然坚持了下来。倘若你见到有个人去上厕所都带着书，不用猜，那人肯定就是我。下课时，我总是第一个冲到老师面前，把不懂的问题都问一遍。有时候我觉得喝口水的时间都是一种奢侈。

时间过得很快，转眼我已经到了考场，我屏息凝神，脑海中不断浮现出答案，我把他们一一写到了试卷上。

一周后结果出来了，看着几近满分的试卷，我欣慰的笑了。

付出与回报是成正比的，你的回报多少，取决于你付出多少，有付出就必定有回报。

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十月中旬，学校举行一次别开生面的作文竞赛，要求每个班抽出两名优秀学生。

当老师站在讲台前，毫不犹豫地选上了我时，我心里即兴奋又紧张。兴奋的是：老师给了我发挥才华的.机会，这机会不是美每个人都能享有的，我内心充满着感激；紧张的是：这毕竟是首届作文竞赛，如果考不好，不但自己脸上失去光彩，还会损害班级的荣誉，更负老师重望。

回到家里，我把这忧虑重重的想法告诉了爸妈，爸妈一再鼓励我。爸爸还说：“不要怕，功到自然成，只要你看清楚题目，找出思路，认真对待，细心思考，相信胜利一定属于你的。”听了爸爸的话，使我信心大增。在以后的几天里，我搜集了一些有关辅导写作的资料。有写人篇、写景篇、记事篇。

竞赛开始了，看到卷子上“——梦想”和“我为——骄傲”，我大吃一惊，唯独没有复习到这方面的资料，当时心里似乎有些慌乱，这时，想起爸爸曾经说过“看清题目，找出思路，认真对待”于是，我定了定神，灵机一动，想起了我崇拜的那些伟大发明家，是他们的发明推进着时代不断发展，祖国才有如此美好的今天，梦想长大后也能成为一名发明家，创造出更高的科技产品，但是最大的发明也是从小的开始呀！接着，我就顺着这个思路，以《我的梦想》为题完成了这篇作文。

“一份耕耘，一份收获”，功夫总算没有白费，当我领导荣获的奖品时，一股热潮涌上心头，我感激万分。我真正领略出“只有付出，才有回报”这句话的真正含义。

我美滋滋地把付出的成果——奖状贴到写字台前，让它时刻努力告诫我“逆水行舟，不进则退”。知识就像一望无际的海洋，只要努力学习，刻苦钻研，才能成为一位伟大的发明家。

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杨老师：《可贵的沉默》一课中，是什么原因使同学们变得沉默了呢？

王晓晗：我从 “寂然无声”体会到当时非常安静，一点声音也没有。“没有人举手”是因为他们中间没有人向爸爸妈妈祝贺生日；“没有人说话”是因为大家认识到自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得我们的生日，用各种各样的方式为我们祝贺生日，而我们却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至我们都不知道他们的生日，孩子们心里惭愧不安，因此谁也没说话。

朱鹏：我是从“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子們——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”这句话中“足足一分钟”表明“沉默”的时间很长。在这一分钟里，他们可能在想：爸爸、妈妈平时总记着给我过生日，我却不知道他们的生日，也没有向他们祝贺，我怎么这么不关心他们呢？真惭愧！

宫一冉：我从“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中”中体会到孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。这就是蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意识到的极为珍贵的东西。

杨老师：同学们讲得真棒！孩子们在这一阵可贵的沉默中思索应该怎样回报父母的爱；在沉默中，孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。一次沉默让孩子们收获了许多许多。