我的爱好日记450字

老地方整理的我的爱好日记450字（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我的爱好日记450字 篇1

每个人肯定都有很多爱好和缺点，比如读书写字现在我来说说我的爱好吧！

我的爱好是做题。每天晚上，当我完成作业时，我会让我的父母给我一些问题。我也问我的父母时间。我花了几秒钟完成一个问题。每天晚上，我都打破记录。这一天，花了我12秒07。我很不服气，就让父母给我提了个问题。我父母开始给我计时。这次我的记录是9秒23。这次觉得还是不好，就又来了。这次我对7秒11的成绩很满意。于是，日复一日，我的记录保持在7~8秒内。经过多年的练习，我的记录终于被打破了。结果是6秒多。我父母给了我一张支票。这个问题是错的。我看了一下，惊呆了。我实际上把7写成了5。唉，这个记录失败了。

我的爱好是骑自行车。刚开始的时候骑不动，有时候会摔倒。所以我可以骑一段时间。日子一天天过去，我想我应该练习一下如何骑独轮车。又练了三个星期，终于可以骑了。我骑着它下楼。虽然我能骑，但我忍不住骑得又快又飘。我还是要练，不要骄傲！

我的爱好日记450字 篇2

从小到大，我们总会在不经意间被他人问及有没有什么爱好。

以前还真没有花心思去想过这一个问题，甚至也不知道爱好到底应该囊括一些什么内容。后来看到有的同学回答说，喜欢唱歌，喜欢跳舞，又或者喜欢玩游戏之类的。

我就在想，我喜欢看书，这个算不算爱好呢？

只是和别人的爱好相比，我的这个不太好衡量。就像唱歌，我们大概能听出他唱的好不好听，即使不专业，也能分辨出是不是难听。就像画画，总能看出画得像不像，跳舞的话，就是姿势是否标准。

而看书，似乎你有空没空就捧着一本书看，就认为自己是喜欢了？而在这个过程中，有没有真正地看进去，看完后有没有思考，有没把内容变成你自己的，可以学以致用，这个才是最终可以衡量的。

所以，我的这个爱好，更能看出是否是在假装努力感动自己。如果是真的爱好，真的阅读了成百上千的书，并有自己独立的思考，那就才是真的是在提升。否则，只是做做样子的话，这样的爱好就有点像“三脚猫功夫”啦。

我想让自己的爱好是名副其实的，所以要真正地去努力。

猜你喜欢1：三年级爱好的日记

我们班上有这样一位同学，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，白里透红的脸，不胖也不瘦，不高也不矮，性格顽皮像小男孩，喜欢的事一定会去行动，

这个人就是我。我的兴趣爱好是读书。有一天，妈妈对我说：“我现在去买菜，你自己在家玩一会儿。”我不愿意玩，而是想去看书。我走进书房，轻轻的关上门，专注地看《闪闪的红星》这本书。因为我喜欢关于军事类的书，不过其他书也喜欢看。看着看着，入了迷，连妈妈买菜回来了我都不知道。

我还有一个发自心底里的爱好，打架子鼓。因为我觉得打架子鼓很酷，每次去学架子鼓，我都心甘情愿。有一次，学校元旦表演节目的时候，我看见同学打架子鼓很神采飞扬，鼓槌上下飞舞着，让人羡慕极了。于是，我决定去学打架子鼓。一开始，妈妈不同意。她说我性格本来就像男孩子，不能让我再偏向于“男孩性格”了。经过我很多次的哀求，妈妈终于被我说服并同意了。

刚开始，我不是吊槌就是敲不到点上，累得我腰酸背痛，一点节奏感都没有，令我非常沮丧，可是，一想到自己特别的喜欢架子鼓，我又重新扬起了刻苦训练的决心。经过反复练习，我慢慢掌握了一些技巧，敲出的声音也越来越好听，心里美滋滋的.。架子鼓的学习，不仅丰富了我的课余生活，而且还锻炼了我的意志！我的缺点是粗心。有一天，我去外婆家玩。晚上，外婆要做饭了。外婆说：“糟了，家里没白菜了。”我说：“我去菜地拔吧，一定很快就回！”结果，真的马上回来了，可是，拔的是两棵没长好的白菜。还把不认识的菜苗一并拔了回来了，外婆望着傻笑的我，真的无可奈何！

这就是我，你们愿意与我交朋友吗？

猜你喜欢2：我的课余爱好日记500字

我有许多课余爱好，比如打篮球、玩枪战、看书等，其中，我最喜欢、最擅长的就是拼装积木。

起初，我并没有对拼装积木有兴趣，只是看到很多小伙伴都在玩，出于好奇，我硬吵着小姥给我买。玩着玩着，我渐渐有了兴趣，后来就非常喜欢了。

小姥看到这样，也非常支持我玩拼装。那天，小姥又给我买了一副铁锤的拼装件。我很兴奋，又有新的挑战了！零件很孝很多，我对照拼装图，左思右想，终于费尽心思地拼好了一大部分。可是有二个零件就是不知道该放哪里。我又仔细研究图纸，发现我拼出来的主体部分有错误。只得将拼好的这部分拆了重新装。经过了一个多小时的努力，终于拼好了主体。我试着把其它的零件拼上去，也成功啦！我情不自禁地张开双臂欢呼起来。

现在，我拼装的速度快了，50块积木，我只要几分钟就能拼出好几种花样儿。大家都称我是“拼装大王”。同学们经常把他们拼不上的复杂积木交给我。哈哈，那一刻，我好骄傲！

拼装积木还能让我赚到积分呢。一次，辅导学校的校长交给我一个很多同学都没有拼出来的飞机部件。我拿到手，认真地看了看，轻松利落地拼好了。我喜滋滋地把成果拿给校长看。校长扶了扶眼镜，吃惊地问：“你自己完成的吗？这么快呀！”“那当然了！”我毫不掩饰自己的兴奋。校长夸我拼装技术好，还奖励了我100积分。

拼装积木不仅锻炼了我的思维，还培养了我动手的能力，给我的课余生活带来了无穷的`乐趣。