关于回味的作文

老地方整理的关于回味的作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

关于回味的作文 篇1

那是在将近正午的时候，我和我的朋友钱宾到钱王陵园里面去玩里面

那里的景色真美啊？花儿开的漂亮，小草绿的生辉。更是那棵高大魁梧的大树了。树有拥拥挤挤像赶集的小孩子一样，又像成千上万的蚂蚁在讨论国家大事一样，生怕被别人听见似的。

里面的景物每一样都是活力四射的。

随着风走过去便看到了一个水塘里面有很多游来游去、自由自在的小鱼。一看便让人喜欢。

‘‘瞧，这条真漂亮啊这么长的尾巴。‘‘一位游客说。‘‘这条更漂亮，尾巴这么长，身上还有这么多色彩，还这么大。’’另外一位游客插进来说。 ‘‘这里有很大的一群鱼，快来看。’’ 钱宾说。于是我踉踉跄跄的过去了。

我到了钱宾那里，他说；‘‘现在我有两块钱，我去买两包饼干去给鱼。

他回来了，就这样我们开始喂鱼了。

我们找来了一个鱼多的地方，钱宾说；‘‘我放一把，这时一

大群鱼都争先恐后的来抢东西吃，我也甩了 一 把，又来了一大群鱼

鱼越来越多了，有的甚至被挤到了另一条鱼上面了。

我们一放下去，他们就一下子吃完了。有的一个人吃，有的好几个人吃。个人有个人的想法，还有的甚至拿到水底下的石头里面，好像怕有人去抢似的。又像给家人吃似的。反正应有尽有。

这时我和钱宾看件了一件让人不太高兴的事。

一位游客买来小小的鱼竿坐在旁边津津有味的钓起了鱼。

我觉得这种行为是不对的，鱼塘里的鱼是国家花钱买的，而你，却在这里悠闲自在的掉起了鱼这时我们是多么希望当地的有关部门来管一管啊/

这时候我和钱宾走到他们的面前，这时他们那里已经有很多游客在看他们钓鱼了。

这时，我也好奇的看了看他们放鱼的地方，呦钓了很多么。‘‘不错。’’这时来了一位游客。他不经欢呼起来。

我走过去说；你们怎么可以这样呢//这是公共场所不是钓鱼的地方。如果你要钓鱼的话，请你到保护环境不要破坏环境。那个人说：你管什么管，小鬼’’这时，一个管理的人说：你应该向他们学习。

这事时旁边的游客多议论起来。说这个人这个不好，那个不好。

那人惭愧的低下头。

今天，我真高兴啊，因为我为城市保护了环境，城市环境需要大家保护。

关于回味的作文 篇2

与我们相处一个月的实习老师离开了，带着满怀不舍与泪水，写下这篇文章，以表达我的心情。

-------前记

10月22日晴

明天，就是实习老师离开的日子了，夜，如此黑，风似乎是凝固的。下午，老师跟我们道别时，我竟没有哭，或许是早已习惯将泪憋在心里，或许是想留给老师一个坚强的印象。相处了一个月，老师来时，我们陌生；一个月过去我们熟悉了，却是老师离开的时候。一切匆匆得就如同转瞬即逝的烟花。在这一段时间内，我已经养成了将自己的心情、烦恼写在纸上。然而，是否还会有人来欣赏它，认真评估他呢？几天前，我写了一篇秋天的文章，说的是秋天的愁，今秋今夜，当真有一股似浓似淡的愁绪。

好好睡一觉去吧，在睡梦中将回忆收入记忆的匣子，永远保存，正如我写给老师的作文,“虽然以后沉重的学习生活会淡忘今日的所有，但是记忆的深处是不可磨灭的。”

老师，请将同学对你的祝福，寄此心与明月，随风吹伴您身。

10月23日晴

老师，走了。

在我们上课时悄悄地离开了，第二节是信息课，在去上课的路上，遇见了二班的实习老师，却为何没遇到您呢？再道一声再见啊！

中午，在写有关老师文章，回忆起昔日的灿烂的笑容，泪水终于溃堤，跑到厕所里，一路上抬着头，不敢往教室里看，生怕被同学发现已经湿润的眼眶，生怕在路上哭出来。躲在厕所里，泪便不受控制地流下来。捂着嘴静静流泪，怕有人发现我在哭。

上三楼交作业时，发现办公室旁的教室里有那一抹橘黄，定眼，只是一个同学罢了。印象里的老师穿着黄色T恤。下午，上自习，教师吵吵闹闹，乱成一锅粥。忽闻一男音，以为是老师，转头，原来是体育老师，同学们说以为那是实习老师，其实，我又何尝不是呢？印象中的老师，总是在吵闹时制止我们。

一整天里，似乎已忘。只是夜晚，提起笔来，写下的还是一个内容，泪水模糊，仍旧流着，原来，有些事情非不在意，只是需要一个安静无人打扰的夜。短暂的相处，相处后便是绵绵无期的思念，天涯地角有穷时，只有思念无尽处。耳边海风吹过，波涛澎湃的声音。都说海是连在一起的，集美一定也有海，望流淌的海水将我的思念与心里话带往有您的彼岸。

平日里，写作文总是无所内容，简短。为何这个话题却总是收不住笔，打不住话呢？是夜，泪水总在无人晓，凉凉的秋风拂过，无法吹干，灯光亦无法照亮。

--------是为后记。

关于回味的作文 篇3

细碎的阳光下，树影成双。

沧桑的老屋旁，人心迷惘。

朝花夕拾。

一地花影，哪一片是我丢失的？曾经面对这一片静好，在岁月中寻找着自己心中的向往。到常开不败的花丛中去找吧，到一字成行的老树旁去看吧，到乱红堆积的繁盛处去听吧。像一个走过一生的人，变成孩子，每天带着无数新奇的幻想去张望蝶影的翻飞；像一个痴情的恋人每日到那斑驳光影中的车站处独自翘首；又像一个垂暮的老者，安详地等待召唤。

曾记否，在这无处安放的青春中，有怎样的张扬、怎样的落寞？

那个六月，下雨也不曾孤单，一次次地引着湖面，陪它嬉闹。

湖畔，用指尖在水面挑起涟漪，失神。

“多好看的手啊，原来男孩的手也会那么修长、那么干净，弹起琴来一定很好听。”耳边是由衷的`赞叹。

“我也希望能用双手追随肖邦啊！”终究还是未果。

一粒石子飞速砸碎湖面的平静，钻出一条水龙兴风作浪似的翻滚。身后的脚步声渐近，之后坐下。

“我还是觉得波澜壮阔是最漂亮的，人生就应该活得像激情似火的心电图嘛！”话语中意气风发，尽显“我是世界之王”的豪情。

悄然间，雨水像一个不耐烦的孩子，离开湖面，去寻找新的玩伴。雨后的天空，云淡风轻，彩虹如约而至，泥土的气息扑鼻而来。人各有志。或想以舞墨纵横宣纸；或想驰骋绿茵，手捧金杯；甚至平步于商界政坛，举世瞩目。梦想虽尽数夭折，仍一如破碎的泡沫，美丽而绚烂。于是挥手离去，谓之告别。

时光飞逝，宛如历尽花甲，走过古稀，恍如隔世。

走进心灵港湾的这艘古船，仿佛连甲板都重现着当年泰坦尼克号上面挥臂轻狂的少年。

关于回味的作文 篇4

在我们已经过去的时光里，经历了喜、怒、哀、乐的洗礼，有许许多多值得回忆的事，而其中最让我难忘的事就是在三年级时发生的。

记得在三年级的时候，我们正在上一节体育课，我们跑完几圈步后就自由活动，我在那里和同学们玩了一会投沙包的游戏，就没有多大兴趣了，开始在操场上悠闲自得的散步，时不时的抬头仰望天空。就在不经意间，我发现了一个让我惊掉眼球的事——天空中出现了两个太阳！我看到这两个太阳一个走的很快，一个几乎不走，我就给我们班的同学说了，我们班的很多同学也都看到了，有几个还时不时的揉揉眼睛，看看是不是自己眼花看错了。我们没一个人知道这是为什么，为什么天上会出现两个太阳，魏浩还幽默的说了一句：“难道玛雅人的预言成真了？”当时我恨不得一口气跑到我妈的办公室去拿手机来拍下这奇异的一幕。但我还是忍住了，因为我怕我一上去就少了一个太阳。

当我趴在教室外的栏杆上时，我发现天上现在乌云变的比较多，偶尔遮住那个走的慢的太阳，所以那个走的快的太阳时隐时现，当慢太阳完全被遮住时，那个快太阳也消失了。这种现象令我百思不得其解，放学后 我就立马回家准备百度搜索一下。在查阅了大量的电脑资料后，我明白了这是幻日，是一种比较少见的光学现象。在天空出现的.半透明薄云里面，有许多飘浮在空中的六角形柱状的冰晶体，偶尔它们会整整齐齐地垂直排列在空中。当太阳光射在这一根根六角形冰柱上，就会发生非常规律的折射现象。折射到周围射到人的眼睛里看起来会是多个太阳，这是阳光经过冰晶折射后所产生的光象，我这才得以解开心中的谜团。

这件事情因为比较少见，所以我永远不会忘记，这是我既难忘又值得回忆的一件事。

关于回味的作文 篇5

从童年的牙牙学语，到长大后的慷慨陈词；从一叠练习笔记中；对一堆报纸和杂志来说，那些对我生活的美好影响。回忆成长的漫漫长路，中文无处不在，中文充满魅力。

学习中文既有趣又辛苦。

我是一个自然语言敏感的人。我从小就对汉语充满了浓厚的兴趣。我可以安静地坐一个下午，看一本喜欢的书。提灯第一次亮的时候，我很不情愿地走出了书，但我的思绪仍然沉浸在书里。我真的很喜欢书！但是，爱书不等于爱写作。也许还没有达到读破千卷的状态。每一节作文课真的很头疼。如果不在课堂上完成，完成日期就要无限期延长，期间确实会留下一批豆腐脑工程。丢人！语文跟我亲近了几次，疏远了几次！

积累语文，努力，充实。

肚子里全是诗词书法，但口才和高雅的品味却来自语文的熏陶和积累。我们就像在文海捡贝壳的孩子，满怀憧憬和好奇，收集着五颜六色的贝壳，期待着它们积累成长的那一天。

在中国人的世界里，我被保罗的伟大和力量所感动。佩服鲁迅的直爽；李清照词中的感伤充满忧伤；痴迷于《哈利波特》的魔力，畅游于中国世界，我被它的魅力所吸引，迫不及待地想马上阅读它所有的美丽

练中文，有几分勇敢，有几分骄傲。

一位教育家曾经把汉语解释为说和写。我非常赞同这个观点。学习汉语的真正目的是学以致用。让语文在实践中展示才华。

初中的几篇口语作文给了我机会，从紧张到冷静，从拘谨到自由，从羞涩到大度，小小的成功给了我很大的自信。接下来的暑期社会调查让我觉得用书的时候讨厌的少了。反正最后还是交了所谓的调查报告。看着这些印刷出来的文字，我有成就感！我好想喊：中国人我爱你！

是的，五千年的历史积淀了我们厚重的中华文化；多次灾难的经历，让我们的文化繁荣了好几次。珍惜吧朋友！在对外语疯狂迷恋的今天，别忘了汉字是中华民族的灵魂！

关于回味的作文 篇6

有人说，在最美的时候，是只残留一缕花香的时候。

就像童年，那幼稚的时光也许并不单纯，而今回味时，它却洁白得像一杯牛乳。

就像妈妈做的蛋炒饭，最美味的时刻不是吃进嘴里的时刻，而是想吃也吃不到时，回味那一种特殊的浓浓滋味的时刻。

我们习惯于回味所记得的，但我们所记得的好像并不真实那朵花未谢进确实并不惹人喜爱；童年时其实并不感到有多么得无忧无虑；吃那碗蛋炒饭时，怎么也想不到一碗平常的饭在将来的某一天的回忆里竟会让你感动得想哭。难道我们错了？

还记得苏轼的一句“归去，也无风雨也无晴”。我们从曾经走来，走进现在。我们无法再真正走回那“向来潇洒处”，但回味让我们得以“归去”，让我们得以回首“向来”的足迹。

无论曾经是怎样的腥风血雨，还是如何得电闪雷鸣，当我们踏着芒鞋，悠然地回味时，“山关斜照却相迎”，云淡风清。原来路上的满路荆棘，虽依然残留着当年斑驳的血迹，但今天看在眼里，却有一种莫名的温馨，是因为庆幸自己留下了这段常人无法留下的足迹，抑或是因为领悟到路总要伸向前的寓意。

回味的意义在于获得丰盈的感知。回味让我们懂得珍惜，回味让我们懂得淡然甚至是超脱。

回味于生命就如茶叶于茶水一般，生命因为有了回味，才愈显其清芬与深厚。生命需要行走，生命需要经历，生命更需要回味。

也许我们回味得虹不真实但也许这不真实才是生命给予我们的最真实的启示——人生而幸福。当我们整天为物质欲念所牵引，当我们整天为名缰利索所圈套，当我们整天到处奔波去寻求那看似遥远的幸福，殊不知，活站，就是人的最大幸福。无论你今天过得是好是坏，这也只是生命必要的经历而已，而这些经历，又会成为明天回味的资本。

回味理解生命，生命需要回味。

没有回味，生命也许就会缺了那朵花，那杯奶，那碗蛋炒饭，甚至是那抹茶香——生命的香味。

没有回味，生命也许就会缺失很多美好的江西，甚至生而无趣。

关于回味的作文 篇7

最爱的食物，要细细回味才更记住它的味美；最爱的风景，要细细回味才更能发现它的亮丽；最爱的人啊，要细细回味才能更明白她的重要……

那是，一个清爽的早晨，秋风吹起落叶，纷纷扬扬，而我却无心美景，暗自忧愁。“哎，今天就要跑800米了！这么好的天气为什么不出现在周末呢？天公不作美，该下雨时连个雨点的影子也看不到！”作为一个长跑困难户，又忍不住抱怨起来的我，现在浑身的不舒服。很快，体育课的上课铃就响了，该来的终究逃不过。我的视线紧盯着老师手中的记分板，真想有“火眼金睛”，将它烧出个大窟窿来。“来来！准备了！衣服外套脱了！快点！”又是阵阵催促，我不情不愿地拖着似有千斤重的步伐，站在了起跑线上。“没跑进三分四十的，多加一圈！”我的心上又似压上了重石，喘不过气。

“哔——”随着哨声响起，无奈之下，我咬着牙迈开步子，才过一百米，汗就自觉地跑出来找凉风玩了。第一圈就已经将我的气力消耗得仅剩一丝了。“嘿！加油！跟紧我！”小敏，放慢了自己的`步伐，不过自己的疲累冲我喊。“不行了！你别管我了！自己先冲吧！”我几乎发不出声音，只有嘴还在一张一合的。她牵起我的手，紧紧握着，汗水也滑不开我们的手，反而是更加的贴合，我立即有了拼一把的动力，拉着沉重的步子和她一起向前冲去。于是，就在剩余的两百米，我们并肩同行，互相支撑着到了终点。“你拉她干嘛？她自己不能跑吗！我之前就说了跑步不能拉着手，很危险的……”老师指着我们就一顿骂，“你们俩罚跑一圈！”我们苍白的脸上挤出一丝无奈的笑。

最好的你呀，义无反顾地站在我身边。就像我最爱的草莓冰淇淋，甜到心尖；又如我最爱的青海湖，细腻又温柔……

关于回味的作文 篇8

青春是一本太仓促的书，这一路上走走停停。

领略过严师的细心教导，接受过同学的帮助，领略过四季的交替更换，看过少年时的繁华，感受过流年似水，也感受过似水流年。

时光荏苒，人生不过黄粱一梦。青春不是人生的一段时期。而是心灵的一种状态。自我们呱呱坠地到牙牙学语到成长坚强，这一切都值得回味。

人生就像是一味调味品，有甜就有苦，有酸就有辣，甜不过童年，苦不过老年，酸不过委屈，辣不过青春。

青春是火辣的，她是一朵绽放的玫瑰，无比娇艳，充满生机。

青春是值得回味的，青春的友谊，亲情，这一切都值得铭记。青春的时光总是无比的短暂，小学六年，初中三年，高中三年，这看似漫长，实则短暂的时光，充满了欢乐与哀愁，这让我们明白了时光匆匆。

青春是一辆正在行驶的火车。每到一个站口总会有下车，人到了一定的时刻，人与人也逃不过生死离别。此事古难全，总会有分别之日，这让我明白了，且行且珍惜。

青春是一道靓丽的风景线，承载着无数的回忆。从中领会到父亲，母亲的爱意绵绵不断，这让我们明白了，我亲情的珍贵。

青春是一本富含哲理的书，蕴含着心灵的一种状态，他用时间的流逝告诉许多我们不曾在意的真理，告诉我们人生的志向，让我们学会了成长，即使青春很仓促。

可她却留下了不少于一生的回忆，留下了最美的情感，留下了我们无法忘却的。教会我们成长青春的一切都值得我们回忆与铭记的。