卖报纸六年级日记

老地方整理的卖报纸六年级日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

卖报纸六年级日记 篇1

这次五一节放假三天，我去卖报纸了，这使我们非常快乐，也使我们得到了许多经验。这是我们从来没有体验过，下面让我来给你们讲述一下吧！

在假期的第二天，我去了古荥我姨家。到了之后，我想找我表妹玩，可我姨说，她出去卖报纸了，一块钱一份，她已经卖了十份了，这里还有两份，你去找她去卖吧!挣来的钱都归你们哦！我一听，可以挣钱，马上去找表妹。可是我找了半天，都找不到，最后，找到她时，我已筋疲力尽，我先看看她是怎么卖的，又忽然想起找她时看到的一处人非常多的地方，好像是城隍庙办什么活动，于是我们又去城隍庙，可是，由于太远了，我们抄近道，到时，我们已是灰头土脸、筋疲力尽。我们立刻进入状态，东跑跑，西跑跑，东问问，西问问，可是买的人很少，我找到了一位大人，我高兴的问“这位叔叔，您要报纸吗?一块钱一份。”那位叔叔说：“这是什么时候的报纸？”“这是今天的报纸。”我当时的心情非常激动，因为我马上就要把这最后的一份报纸卖出去了，“对不起，我已经定过了。”那位叔叔说。啊，没卖出去，还要继续找，累死了。

又过了很多时间，我终于找到了一位顾客，又说了很多话，他最后说，他已经买过了，是刚才一个小女孩儿卖给我的。肯定是我表妹，她肯定已经卖完了，之后，我加快速度，终于找到了一位肯买的。收完钱我就马上跑回家。

回家后，才知道，表妹挣了十一元，我挣了一元。虽然这次挣得不多，但是，让我学到了生存的本领，所以我很快乐。

卖报纸六年级日记 篇2

当我一听到“卖报歌”，就想起那不同寻常的日子。

两年前，我们班号召同学们暑假做一次实践活动。当时，我并不知道，实践是去干什么？就问妈妈：“妈妈，老师要我们暑假实践。那么我干什么呢？”妈妈看我一眼，又摇了摇头：“你呀，干什么都不行！”我只好去缠爸爸，爸爸对我可是百依百顺，而且，办法也很多。爸爸摸着我的头：“你就去卖报纸吧！这样既锻炼了你，又能挣点钱，你看好不好？”我一听，高兴得跳了起来。

高兴归高兴，但是真到了那一天，我却害怕起来。幸亏我的好友朱玥挺身而出，和我一同去卖报纸。其实，她也没卖过报纸，我们都怕受到打击。我们就在公园门口转悠，因为暑假逛公园得多。终于，我看到一位叔叔领着孩子走过来。我赶忙上前：“叔叔，你好！你买报纸吗？《齐鲁晚报》是今天的。”叔叔接过报纸浏览者，我心里像揣了个兔子似地。叔叔边看边说：“嘿嘿！小姑娘，这么小就当报童了！了不起。好吧，我就买一份。”真的，我真意想不到，第一位顾客就这么顺当。这似乎增添了我的勇气，我又去问其他的行人。

朱玥也不甘示弱，手拿报纸，边摇晃边吆喝：“卖报！卖报！齐鲁晚报！”我一看，连忙学着她的样子，一起卖了起来。有的看看就还给我说不买，有的说已经订了报纸。当然，最后，我们还是把报纸全卖光了。

回到家，爸爸问：“卖报纸觉得累不累？”我边擦汗边笑笑：“还行，现在，我明白了一个道理：爸爸妈妈很辛苦！”爸爸笑了，我也笑了。

猜你喜欢1：送报纸日记

今天，我到社区去参加活动。今天的活动是发社区报。工作人员分配我和一个二年级的小朋友一起去刚察胡同发报纸。一个发单号门牌，一个发双号门牌。我是发单号门牌，没想到第一家就是我小时候一个好朋友关楚峰家。***妈说：“还不如让关楚峰和你一起发呢！”于是，我就和关楚峰一起发了。

我们还没发完第二家，就碰上了一个老爷爷。他带着我们去发报纸。他告诉我们该走哪条路，哪个院子里有多少户人，应该怎么放报纸。我在发的过程中，为了让自己多发一些，所以我每次都是跑着去送报纸。没发几家，就累得我呼呼直喘。我们碰到各种院的门。如果是敞开的门，就直接进去交给里面的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨就行了；如果有的'人家没有人，就把报纸塞在不易被风吹走的、显眼的位置，如门把上、车筐里、邮箱中；如果院门锁着，直接从门缝里塞进去就行了；如果是数码锁的，就从墙头上扔进去就行了。我一共发了五十份报纸。

今天北风呼啸、寒风刺骨，冻得我的手都僵了。可是邮递员却要发那么多份报，他的手会冻成什么样呢？看来送报纸也是门学问，要熟悉送的地方，我终于知道了邮递员的辛苦。

猜你喜欢2：七年级英语日记

又回到了七年级的舞台，从九年级退下来回到七年级，最初感觉特别的轻松，因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九年级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧张，那么累，也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了...总之，最初听到教七年级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简单。

进入七年级的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的是有十几个学生是以前教过的，陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样，我开始了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个学生还是挺配合工作的，每天认真完成作业，认真背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但慢慢的我就发现班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了，终于不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜欢说话，做小动作了，对于这样的情况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了...但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我失望，紧接着其中考试来了，课考出的成绩却比平时的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样？后来在这后半个学期，我每堂课依旧认真的上着，每个单元的新课上完就及时讲解练习册中的.习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最后进行期末测试，就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满意的成绩呢？