四年级小学生续写《穷人》日记

老地方整理的四年级小学生续写《穷人》日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

四年级小学生续写《穷人》日记 篇1

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子，只见7个小脑袋排成一排，可爱极了。

渔夫露出了难得一见的微笑，可刚刚散去的阴云又凝聚在了渔夫的眉头，桑娜看到了渔夫的变化，顿时叹了一口气：“唉……我们以后的日子就难过了，怎么办呢？”“以后我多打打鱼就是了，别担心，我们总能熬过去的！”渔夫拍了拍桑娜的肩膀，但渔夫的心也平静不下来。他也不知道该如何是好，算了，别想了，上帝一定会保佑我们的，渔夫心想，接着他吃了几口黑面包就去睡了。

桑娜看着渔夫走向稻草铺，沉没了片刻，也去睡了。

第二天清晨，桑娜醒来时，渔夫已经去捕鱼了，桑娜朝账于望去，只见五个孩子正在熟睡中，等一下，那两个孩子去哪儿呢？桑娜慌了，突然，她听见了哭泣声，在墙角边，她看见了两个金头发的小男孩正在抹眼泪，桑娜走了过去，抚摸着她们的头发，轻轻地说：“是不是想妈妈了？”没关系，妈妈现在只是去另一个地方休息一会儿，妈会回来的。两个小男孩似懂非懂地点了点头，桑娜心中隐隐伤痛：西蒙啊！你怎么忍心仍下你的孩子不管呢？将来，我怎么告诉他们这件事啊！

到了晚上，准备开饭了，桑娜在门外四处张望，却还不见丈夫回家，突然，响起了一阵熟悉的声音。

“桑娜，桑娜，我回来了，快年！今天真是大丰收，好多鱼呀！”

桑娜高兴极了，立马把鱼拿进屋子，准备做顿丰盛的晚餐，厨房里，桑娜和渔夫正在对话。

“你知道吗？今天他们哭了，他们想妈妈了，哭得好伤心好伤心，我真不知道以后该如何面对他们，怎么办，我该怎么办。”

“什么？他们想妈妈了，先别告诉他们，他们还那么小，不会懂的。”

菜端了上来，孩子们都笑了，可这七个孩子并没有只顾着自己吃，还给爸爸妈妈夹着菜，桑娜和渔夫对视了一下，都笑了。

现在渔夫和桑娜都不怕了，她们准备把这个密秘告诉那两个孩子，并且，现在孩子们也在渐渐长大，是的，他们会幸福的。

四年级小学生续写《穷人》日记 篇2

当桑娜收养了西蒙的两个孩子后，一家人的生活更加艰难了，虽然渔夫与桑娜不分昼夜的干活，却也只能勉强填饱肚子，在几年后，孩子们都渐渐长大了，可桑娜一家的生活也越来越困窘了。他们不得不卖掉那所温暖而舒适了小屋。他们离开了村子，到大都市里过上了流浪的生活。

他们在大都市里住的是破旧的石屋，吃的是树林里滴野果和市场里的烂菜叶。不知不觉中又过了几年，孩子们很懂事，也十分体贴、孝敬父母。也慢慢学会了捕鱼，种粮食，读书，下厨等技能。

冬天的一天，渔夫在外面捡到了两个冻僵的人，并把他们带回了他们那破旧不堪的家。让孩子们为他们看病，待他们醒后，并为他们特意弄了一顿好吃的。了解情况后知道了这是一对爷孙，出来游玩时，钱包被偷了，三天没吃饭了，饿昏了就在雪地里懂僵了。有一天，老人带着他的孙子离开了，临走时，老人给了渔夫一张写了地址的纸。老人说当他们有了困难就到这个地方来找我。桑娜一家恋恋不舍的送走了他们。

有一年闹饥荒，桑娜一家没有粮食了，渔夫抱着试一试的心态到了老人家，向老人说明了情况，老人听后，慷慨的给他们送了许多粮食，并问他愿不愿意到他们家当管家，渔夫答应了。

从此，他们的孩子和桑娜夫妇过上了幸福美好的生活！

猜你喜欢1：敬业精神小学生日记

所谓爱岗敬业，我个人认为是：认真对待自我的岗位，对自我的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自我的岗位的职责，对自我岗位勤奋有加。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。而在这个特殊的季节里，我开始了人生新的一段征程。从红旗小学那里开始了我的事业，我的梦想，我的追求。我想从几个方面来谈谈我的体会。

第一，爱岗敬业-----爱校如爱家。

学校是一个大家庭，爱校如爱家，作为红旗人就要热爱学校这个大家庭，倡导爱岗敬业，强化职责意识。时刻以主人翁的精神状态用心投身于教书育人工作中去。

第二，爱岗敬业-----热爱自我的职业。

以前有人说：“教师是天底下最崇高的职业。”走进文学艺苑，有多少对叫着这个一职业讴歌颂德的文字：“辛勤园丁”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……都是对教师这一职业的真实写照。我们干着天底下最崇高的职业，就应感到骄傲和自豪，更就应去热爱并未之奉献。既然选取了这一职业，就不要去埋怨、去抱怨，就应有一种干一行爱一行的精神。学会调解，因为心态很重要，身为教师自我的言行时刻都影响着学生，所以要爱自我的职业胜过爱自我。

第三、爱岗敬业-----热爱学生。

我要以满腔地热情从事着教育事业，我深深地懂得只要热爱自我的学生，从内心深出关爱他们，能以一颗慈母般的`心对待每一个学生，以期盼的眼光关注每一个学生，有恒心、有耐心、有爱心，从爱出发，学生必须能感受的到。我既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生所犯的错误。学生们都把我当作是学习上的好帮手，生活上的好朋友。班中有个丧父同学，她是个善良敏感的女孩，她生活在灿烂的阳光下，心灵却总是被父亲的逝世搞得难过不已，甚至影响了她学习、生活的情绪，我经常找她谈心，甚至是拉拉家常，不经意之间对她进行开导，同时让一些性格比较活泼开朗，阳光向上的同学和她交往。

时光一长，她越来越信任我，常常对我讲述内心的真实想法，有很多想法连她的母亲都不清楚，我了解状况后会及时和家长联系，以求最好的帮忙学生健康成长。像这样的例子在班级中数不胜数。因为对学生的爱，我才能了解他们，我做思想工作往往能做到灵魂深处，动之以情，晓之以理，让学生真正有所触动。因为我一向认为：师爱是教师心中永恒的主题，教师对学生真正发自肺腑的把全部才智和心灵献给学生的爱，学生必须能感受到，他们才会有学习的动力，才会在生活中一步一个脚印地坚实地前进。

第四、爱岗敬业-----时刻准备着。

俗话说：“成于忧患，败于安乐”人都有惰性的。适当的压力在某种程度上能够说是促进自我努力、进取的动力。相反，太安逸的环境容易变得懒散、怠慢。“教师”这一职业的加工对象不是产品而是人，这就决定了教师这一职业所面临的环境有更多的不定性和难推测性，所以我们时刻都要做好心理准备，来应对可能出现的各种状况，做到事发时临危不乱、沉着应站。

向日葵的话语是默默的奉献，我愿意做一株幸福的向日葵，将自我的所有默默地奉献在教育工作的第一线。

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春天来了，天上的鸟儿多了起来，另一种“鸟儿”也来凑热闹——那就是风筝。

今天，妈妈带我去放风筝。我们来到市政府广场，

发现这儿游玩的人很多，有一位老爷爷特别引人注目。他精神矍铄，老当益壮，放风筝的转轮和引线都是特制的，风筝在他手里越放越远，飘在天空中几乎成了一个黑点，听老爷爷说，他的风筝直径足有三米多，整个引线长度超过一千米呢！

我挑了一个五福娃风筝，在妈妈的指导下，我站在广场中央，迎着风，让风筝轻轻飞了起来。突然，风停了，风筝像没头的苍蝇一样掉头往下，我以为要“坠毁”了，赶紧收紧引线，加快脚步后撤。这样反复几次，风筝终于越飞越高了。

回家的路上，我想：如果没有引线，风筝就飞不起来；如果没有风筝，线也飞不起来，所以我们要团结互助。这次放风筝给我的印象很深，因为我不但体验到了风筝的乐趣，更懂得了做人的道理。