初二年级学生议论文

老地方整理的初二年级学生议论文（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

初二年级学生议论文 篇1

鹰击长空，是因为经历了无数次从空中坠落的痛苦，才有了一双坚硬的翅膀;钢铁成型，是因为在烈火中经过了无数次冶炼和捶打;当一轮美丽的彩虹挂在天边时，又有谁会再去想起刚刚过去的一场暴风雨?

没有人可以在笔直的马路上走过一生，但却可以在崎岖小路上创造辉煌!贝多芬虽然双目失明又耳聋，但他没有放弃，凭着对艺术的痴迷，创作出了着名的《命运》和《英雄》等大量优秀的作品;张海迪虽然高位截瘫，但她顽强的与病魔作斗争，唱出了一首轮椅上的生命之歌……

不抛弃，不放弃!许三多给我们的精神上打了一针强心剂。是啊，作为一个人，一个堂堂正正的人，是不能被困难和挫折所吓倒的!

面对困难，一种人会畏惧，退缩，而另一种人会勇于去面对，去挑战。如果你选择了退缩，你得到的只是暂时的安逸，继而你会得到永久的遗憾。但如果你去面对他，去克服它，你会收获永久的快乐和幸福。人生不知要经历多少风风雨雨，但有一点，经历无数次风雨后，你会见到最美的彩虹!

勇敢的去努力，拼搏吧!风雨正是彩虹的前兆!

初二年级学生议论文 篇2

上帝，很公平，他不会给你太多。当他为你打开一扇窗户的时候，必定会为你关上一扇窗户。

在这个世界上，没有一劳永逸，十全十美的选择。你不能同时得到鲜花和硕果;不能同时拥有太阳和月亮;不能同时获得冬梅和夏荷……你不可能把所有的好处都占光，为什么呢?因为上帝是公平的，你既然想拥有就必须先学会放弃!如果你埋怨上帝给得太少或认为上帝不公平的话，那，只是你没能成功的借口。

譬如，有个人落水了，一个路人见了连忙拿出竹竿向落水人伸去，可没想到却被落水人推了回来。此时，落水人想：上帝一定会给我一个泳圈的!可是在他仅存一线生机时，都没有期待到上帝的泳圈。待他灵魂升到天堂后，问上帝：“您为什么不给我一个泳圈?就算不给也要去救救我啊。”“那个路人就是我派去的`天使变的。”上帝是公平的，抱怨上帝一种无能或者软弱的表现。上帝给的不少，关键在你把握多少。

上帝给了牛顿一个苹果，牛顿就发现了地球引力，上帝给了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼就创造了人见人爱的米老鼠……

我也向上帝索要过。

我想要得到春天的鲜花，但必须经过一个严冬。

我想要得到绚丽多彩的彩虹，但必须要经过狂风暴雨。

我想让上帝把时间永远停留在美好中，上帝给了我美好的回忆。

我得到了。我失去了。我发现，上帝不会给得太多，但我们得到的却比失去的要多得多。

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“梦”这个字似乎对于大多数人来说都是抽象的。但对于我来说却是实质的。因为我知道，梦是可以实现的。

2030年后的我是一位生物学家。有一天，我在实验室里做生物研究，急于求成的我屡战屡败。我本打算放弃，但这项生物研究关乎世界环境大事，所以我只好继续我的研究。由于各国的经济、科技的发展极大地危害了环境。由于环境污染日益严重，各国生物学家也没什么好办法。为了人民、为了国家、为了世界，我只好以身作则，研究生物技术来进行净化空气。我为国家能变成发达国家而感到骄傲、自豪。

通过我和我的全智能机器人——哈瑞的不懈努力终于在三年后，我的生物研究成功了，我研制出了一种净化空气药水，我给它取名为“保护地球的使者”，飞向那曾经湛蓝的天空，飞向那污浊的大气层，准备进行喷洒仪式。终于成功了，我不仅有一份自豪，自此，各大工厂在我的影响下也都开始仿制“地球保护使者”，在不久之后，大气层终于得到了彻底的清洁，河水也渐渐变得清澈了，一些濒临灭绝的海洋生物终于有了一个美好的家园，终于有了自由的生活，不在为污染而躲藏，终于可以尽情的嬉戏玩闹啦！从此，天更蓝了，空气清新了，人类世界更美好了。

为了对环境不再被污染，各大工厂也尽力研究净化机器，这种机器对环境将没有污染。功夫不负有心人，在人们的努力下，这种仪器问世了，在经过试验后，很快也推广到所有的工业部门。

自此，中国在国际的地位大大提升。“保护地球的使者”也陆续地宣传到各国，中国在世界的地位更加提高。虽然得到了奖赏，但在我看来，使中国变得更富强才是最终目标，虽然现在中国已是发达国家，可以一切托付给机器人，但中国的强国梦仍是要靠中华民族才可以实现的。

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这一则漫画是一组巧妙的富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得到了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越，积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。

努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变与成就。攀登虽艰辛，而在山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗？并不是。93分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。

依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我也不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美地极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。从虎妈狼爸，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。

可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤”。我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽广的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但是也失去了承载大舟的能量。

是的，起伏的波浪才更具力量，没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。

而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得“满分”。

起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前进的勇气和动力。