诗歌作文
老地方整理的诗歌作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
诗歌作文 篇1
我常常在温暖的阳光下，
听小鸟欢快的歌唱，
大树也随着音乐慢慢摆动。
小孩甜美的歌声，
在天空中飞翔。
在树林里，
有啄木鸟医生在治病，
蒲公英带着梦想起飞。
欢聚在一起的小伙伴，
朗朗的笑神穿过树林。
在小河边，
放着一堆衣服，
人呢?
哗的一声，
只见水中钻出几只“水鸭子”
溅起一阵水花，
又钻进小河里。
干什么呢？
捉鱼呀！
童年，
是一个可以拥有乐趣，天真的时候。这样，
我想干嘛，就干嘛！
诗歌作文 篇2
军训
风还一直在飘荡
我的心早已飞到了军训基地那头
心在我胸口不停的颤抖
扑通扑通一分一秒过去了
训练场上
豆大的汗珠
轻轻的打在
我们那汗如雨下的脸上
扬起军人的骄傲
树立军人的作风
沿着前进的`方向
带着橄揽绿的骄傲
勇往直前、义无反顾
诗歌作文 篇3
《辛亥革命》
穿过百年历史烟云
依稀可以触摸
那远去的风雨
失血的河山
摇曳颤栗的龙旗
痛苦的呻吟
撕扯着蓬乱的发髻
两千多年的身影
在咆哮的血光里
奄奄一息
一个清瘦的民族
用愤怒的牙齿
嚼碎沉重的枷锁
用沸腾的血液
浇注一柄重剑
劈向帝王的龙椅
东辕门外
风声鹤唳
中华第一枪
唤醒铁血男儿
英雄的呐喊
前仆后继
战马嘶鸣
踏碎死寂的黎明
扬起头颅
在中国的史册上
书写浓墨重彩的一笔
震撼中国
震惊世界
吹响埋葬君主专制的号角
辛亥首义
退位的诏书
淹没帝王的足迹
光照千秋的辛亥革命
开辟一个崭新的天地
东方觉醒
用血与火铸造中国
不屈的脊梁
让洪流托起
三民主义
历史的风尘
刻印不可磨灭的功绩
先哲已逝
留下一个世纪的追忆
“革命尚未成功，同志仍须努力”
沉甸甸的嘱托
满载民族复兴的希冀
举起斧头和镰刀
挺立时代潮头
收获中华民族的崛起
诗歌作文 篇4
诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的'浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……
在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。
如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。
打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。
在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。
诗歌作文 篇5
珍贵的候鸟飞离，留也留不住
一个小民的节日
却悄悄向我们走近
本应是第一个辛苦的工作天
总算找到一个借口停工释放
这次你又带来什么礼物
是厚重的欠薪档案
还是增加了不少下岗的角色
是产品的不景滞销
还是上涨了几个水电费的百分点
你来了，你排在了初夏的第一页
百万产业大军似乎永远站在富贵的后面
高楼大厦他们建完就撤
山珍海味他们端上就走
霓裳丽服他们缝好就送
你来了，平凡的日子也就不平凡了
被遗忘的一族有了集体冠名的时刻
密集的劳作尝试了聚焦的快感
默默的走秀多了曝光展示的舞台
新时代的无名英雄终于扯开了
高声合唱的歌喉
诗歌作文 篇6
生1：是谁 把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.
生2：是谁 把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵.
生1：是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!老师!
您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果.
生2：是谁 把雨露洒遍大地,将幼苗辛勤哺育
是您!老师!
您看看遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一束里没有您的笑影!
合： 我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老师
生1：老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
让我们吮吸着细雨茁长成长。
生2：老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
生1：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
生2：老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
生1：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
生2：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨翔！
合：老师，您辛苦了
诗歌作文 篇7
我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的`好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了***妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！
诗歌作文 篇8
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
诗歌作文 篇9
睁开眼睛时
我已不再是我了
睡了一夜的清梦
也丢了很多美好
太阳升起时
春天已离我而去
盛夏虽然有绿色
可那绿色怎能比得过
春天的嫩芽朝气勃勃
拉开半掩的窗帘
那向我投来的光线
不是温暖是苍白的问候
带着疲倦的关怀
疲倦是因为心灵
厌恶生活的庸碌
生命的长河并非
都是顺流而下
总有些坎坷崎岖
需要逆流而上的勇气
一声豪情万丈
长风破浪
窗外的风景
定格在拥挤的`人潮里
鸟儿飞入林间小憩
云朵也厌倦了人们
马不停蹄的奔跑
不要羡慕
它们的无拘无束
不要埋怨
我们的身不由己
握紧拳头鼓足劲
属于自己的海阔天空
还得自己打拼
不要因为梦的美丽
而逃避现实的残酷
酒后梦幻一场
醒了
就走出一个脚踏实地