描述老师的日记

老地方整理的描述老师的日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

描述老师的日记 篇1

二年以来，老师您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这既是学习的天地，又是欢乐的天堂。下课时，您又我们打成一片，说说笑笑，使我们美丽的校园变成了娱乐的天地。午休时，您放弃了自己休息的时间，给我们班的个别同学补课。放学后，我们可以回家休息，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。

暑假里，您走访了每一个同学的家，有的同学搬了家，新的地址没有及时地告诉您，当您去了她们原来的.家时，发现她们已经不住在这里了，当时的您已经满头大汗，但是继续用手机联系其他的同学，问清了新的地址后，忍着酸疼又连忙赶了过去，当您按了门铃，同学打开门的一霎那，您看见了，那熟悉的小脸，欣慰地笑了，忙着问这问那，忘记了自己的劳累。

在作业本上，我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”，对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们许多许多……

在教师节即将来临时，我衷心地对天下所有的老师说：祝您们教师节快乐！

描述老师的日记 篇2

不知不觉，十个年头已悄然而过，从幼稚园至今，小小的我已经受教６年余，漫长的６年之中，不乏有许许多多的教师，其中影响最深刻的还是我现在的班主任－－－沈老师．

沈老师，高高的个子，丰满的体态，没有我想象中的漂亮，也不怎么会笑，但她很关心我们，就像关心自己的孩子一样，记得有一次我发烧头痛，老师知道情况后马上打电话给我爸爸，叫我爸爸接去看医生．

她的课讲得娓娓动听，有声有色，使班上的'多数同学喜欢上她的课．

在学习上，她对我们相当严格，相当负责，谁没完成作业，她会陪谁关晚学到那人做好为止；谁成绩落后了，她会循循诱导，或者联系家长找出原因．

这就是我又敬又爱的沈老师，一个严格要求自己也严格要求学生的好老师！

猜你喜欢1：写给老师的心里话日记

老师，是辛勤的园丁，我们就是小树。老师，您多像我们的妈妈！我们班的班主任焦老师是一位鼓励学生上进，多让我们读书、评论博文的好老师。

我的字老是写不好，有一次写写字书时我一心想着下课怎么玩，字写得很差。交上去的时候老师并没有批评我，而是说让我下次继续努力。我下一次写的`时候十分专心，老师表扬了我，还在写字书上批了“有进步”三个大字。我心里美滋滋的。

焦老师还很重视阅读。她让我们每人每天必须阅读半个小时的书，还要我们每人每天评论五篇博文，这使我们的写作和阅读的能力大大的增加了。

老师，我想对你说：老师，你辛苦了！我保证我以后上课积极发言，字写得更好，您放心吧！

猜你喜欢2：我的老师小学日记

今天，我来补习班上课。

一到教室，老师就叫我把上次的作文中写的好句子念出来，我不敢读，老师叫我下课去她的办公室。下课的铃声很快就响了，我心里想：老师应该会批评我。我慢吞吞地向办公室走去，本来一分钟就能到的.路程，却走了3分钟。我把门打开，走进了办公室，老师没有批评我，而是把椅子拿过来，让我坐下。

我忐忑不安地坐下了，老师也把椅子拿过来，也坐下来了，和颜悦色地问我：“你刚才为什么不读，是不是近视了？”“不是。”我小声地回答。老师温柔地问：“那为什么不读呢？”我胆子变大一点了，说：“我不敢读。”

老师微笑着说：“没关系，你要大胆地读，你是可以的。”这时，我放松了，老师没批评我，我才笑了笑说：“好的。”第二节上课了，老师又叫我读好句，看着老师鼓励的目光，我勇敢地读了出来。虽然我的声音不大，但是老师说我读得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。

我很高兴有一位这样的老师，是她的鼓励，给我带来了感动。