计划日记

老地方整理的计划日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

计划日记 篇1

我虽然还是学生，但很早就开始有钱了。在小时候我很无知，不大会花钱。一放学就跑到小卖铺，和同学们一起乱花钱。从来不知道要节省钱。

现在我长大了，也看了很多书了解到外国的孩子是怎样挣钱的，所以我感到很惭愧。发现自己没有理财的经验。

现在我不小了，应该学会怎样掌握自己的钱。我是这样计划的：我现在还不能挣钱。但是我有每月的零花钱50元，还算丰富，但是我要为我的将来着想。我每月只花20元，这对我来说的确很困难，但是没办法，为了自己嘛！剩下的30元我收起来。留到下个月。凑齐60元一起存入银行，这样一直下去，我就有很多钱。

可是，光花父母的钱那并不好，我也应该学会挣钱。所以我又决定把自己以前买的书，租给同学看，这样我就有第二收入了，不出一年，学校的费用我就可以自己付了。不用再花父母的太多钱了。我真高兴！

最近几天，我看了一本书，书上是写美国中学生的生活，他们不用家长太多钱都是自己找工作的，可我们呢？不可以工作，那样是违法的`。

我真奇怪中国是怎样想的，这样使我们中学生还要花父母的钱，真是过意不去，我希望在中国学生也可以挣钱，那么我就能把更多的前存下来了，做一个真正的小理财家了。

计划日记 篇2

开学了！一个暑假没见，同学们都聚在教室里开心的聊着，“宋子凡，你同桌来了。”管同学的话音刚落，一个胖胖的家伙坐到了我的身边，天哪！这体型，估计一个暑假又长了好几斤肉。想想上学期，由于他太壮，只要一写作业，我的课桌的一半都被他占领了，害的我这也不算苗条的身体只能委屈在半个课桌上，这学期，我可不想再被他的挤占功欺负了，他应该找个娇小苗条的同学同桌。

我们都知道，在我们班，同桌的两个同学，成绩是相差很多的，用班主任的话说，那就是一个成绩好的要带一个成绩差的，想让成绩差些的同学在成绩好的同桌的带动下提高成绩，想法是不错的。我的这个同桌成绩不算很差，就是作文写不出，哈哈！这好办，早在暑假前，我就想出了好办法，暑假里只要他多看些书，作文肯定会提高的，可他天生不爱看书，怎么办呢！呵呵！别急，这不，我又想出了一招，我拉了几个同学一起，约定假期里都多看书，开学时比一比谁看的.书多，看书最多的人是有特权的，这个特权我们开学再定。哈哈，他居然中招了，料他也识破不了我的秘密计划。

“同桌，老师布置的作文你写好了吗？”“当然，不信你看。”说着递给了我他的作文本，天哪，每一篇都洋洋洒洒写了许多，文中还出现了许多优美词句，真不敢相信，一个暑假变化那么大。看到我惊喜地表情，同桌笑了，“这要感谢你，我一个假期都在看书，书看多了，也不觉得写作文难了，嘿嘿！”

同桌，真为你高兴，我在心里想着，我也很高兴呢，因为我的秘密计划成功了，你的成绩提高了，我就不用带你了，我换新同桌的愿望就达到了。

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作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。

总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：

1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加强对一段话的理解。

5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

6、一个月读1-3本书。

7、上课认真听讲，做好笔记。

8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！

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一、教学内容分析：

本册教材在进行语文基础知识教学的基础上，根据学生的年龄特征，共安排了八组作文加以训练，培养学生的听说读写能力。

这八组作文内容涉及面较广，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。

二、教学总要求：

1、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来，而且要把想到的写下来，并且要根据中心选择材料和组织材料。

2、让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过，并且练习写作文提纲。

4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。

5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划地引导学生运用修改符号对症下药地修改自己的作文。

三、教学措施：

1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。

2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、在作文教学中，继续执行作文教学实验方案，教给学生学会用修改符号修改自己的`作文。上好作文第一、第三、第四课时，通过修改和欣赏别人和自己的作文，真正提高自己的作文水平。

5、扎扎实实搞好作文辅助训练，从每天早晨的说见闻和晨读到阅读训练以及每周的一篇周记一定要抓好、训练好。

6、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写得好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。

7、在作文教学中恰当运用微机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。

8、关注后进生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。

四、教学重点难点：

第五册的作文教学以写人、写事、写景、写活动为主，教给学生方法，让他们掌握写作要领。

五、教学目标与时数安排

略