似水流年作文

老地方整理的似水流年作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

似水流年作文 篇1

珍惜的变数

据说日本的一家动物园里，一个常年喂养猴子的人，不是将食物好好地摆在那儿，而是费尽心思，将食物放在一个树洞里，猴子很难吃到。正因为吃不到，猴子反而想尽了办法要去吃。猴子整天为吃而琢磨，后来终于学会了用树枝把东西从树洞里出来。

别人都很奇怪，对养猴子的人说，你不该如此喂养猴子，而应该把食物摆在猴子面前。

养猴子的人却说，这种食物是很没有胃口的。平时，你真给猴子摆在跟前，它连看都懒得看，它也根本不会去吃。你只有用这种办法去喂它，让它很费劲地够着吃，它才会去吃。

养猴子的人，从日常生活中发现了一个真理：不能“好好”喂养他们的动物。或说不管怎样，得让它们有点费劲，学会去够东西。只有努力够到的东西，才是好东西。

经过艰苦拼搏得来的成功永远都比不劳而获的成功要多值得珍惜。

而那些拼搏过的成功者，总是更经得起挫折和失败。

似水流年作文 篇2

梦里有绵延的群山起伏，我休闲地在倾斜的坡道上踱着步。忽想起那辽远的山城以及记忆深处那关于童年的单纯的幸福。

窄小的楼道里有伙伴们追逐打闹的身影，每一次疯狂地叫喊总惹来阿妈的唾骂，我们却只是裂着嘴，愈加猖狂了起来。玩耍似乎总没有节制。一个下着瓢泼大雨的夜晚，一群人竟毫无顾忌地冲进那雨里，沐浴着甘霖，不亦乐乎。之后被感冒折磨得难以忍受的时候，才懊悔不已。

我想，那鹅卵石铺就的珊瑚坝上空，一定还飘扬着我用风筝放飞的梦想；大都会的滑冰场里定记录了我由总是跌倒到体验飞翔的点点滴滴；歌乐山上，我望着小萝卜头的塑像时崇敬的.目光，至今还清晰明了。

还以为，有关童年的一切，早已丢失在时间的流里，尘封在记忆最深处，无从挖掘。才发现，回想时，竟也是历历在目，记忆犹新。

童年，最令人难以忘怀的，还是那些让人垂涎欲滴的美食。

周末的时候，我喜欢同姐姐一起，在那条好吃街上待一个下午。将那些诱人的小吃，一一品尝，从街头到街尾，再慢慢散着步回来。最诱人的还是那酸辣夹杂的，滑而劲的酸辣粉的味道。辣中带着微甜的凉面也让人回味不已。

春天来的时候，一家人喜欢到南山上赏花，吃鸡。在溢着竹香的餐馆里悠悠地吃着芳香四溢的泉水鸡，该是怎样的美妙。

还有南滨路的麻辣鱼，西部牛仔的烧烤，齐齐的鳝鱼火锅……感谢这些美味的食物满足了小馋猫我的欲望。

似还有太多零星的记忆碎片在脑海里徘徊，竟是如此的多彩，像七色的泡泡，有梦幻般的感觉。全不是而今机械的三点一线。

幼时的天真单纯，想哭就哭，想笑就笑。会傻傻地望着天空数星星；不小心吞下粒种子的时候会担心幼苗在身体了发芽。

逝去的日子已远去，却深刻地印在心里。

或许，低眉回首的瞬间，咫尺，已然天涯。却会永远想念，这似水流年。

似水流年作文 篇3

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

开学已一个星期了，对新的环境有了一定的了解。面对初二生活也有许多感受。

上初二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能够实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能够放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能够在三年的学习中取得成绩。

上初二了，既激动又期待还紧张。但是无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

似水流年作文 篇4

没有浩瀚无边，波澜壮阔，平静的只有漪涟；没有绚丽多姿，缤纷五彩，纯粹得只有黑白；不觉中，留下16个脚印，在我的人生画册。

怀念过去，怀念那个小脚印，怀念那时单纯如瑕玉的自己。

“爸爸，妈妈!“总是喜欢带着稚嫩的口音撒娇式地喊他们，然后被妈咪温柔的手抱起，小脸蛋贴到她的面颊，轻轻地甜蜜地亲一口。

喜欢听爸爸讲，，在这个幸福的家，我就是白雪公主，这是我儿时的童话。

呵，单纯时还说过想当科学家，寄托着充满稚趣的儿时梦想，以我的快乐而快乐地生活。

感叹现在，感叹这个大脚印，感叹这时青涩如青苹果的自己。

背着书包，如今已成了“小二郎“，面对竞争，面对压力，自己所能做的只有努力追赶，“糖果“，“娃娃“早已被尘风洗刷。

儿时对父母的叫喊早已不习惯，只冷冷地扔在那过时的音箱，虽然不可能行同陌路，却好似隐形了一般；无论是烦躁亦或是伤感，思绪总是习惯一个人压在心坎。

至少儿时还有稚趣的梦想，如今却似连追梦的勇气都躲藏了一般，只有那机械的心和思绪在机械地运转。

麻木，我失去了单纯，或许某一天我将迷失自我，但愿我能迷途知返。

当印下我的第16个脚印，结束我的16年“旅程“，许下我的'第16个愿望，让我展望未来。

展望未来，展望一个更大的脚印，展望未来成熟如番茄的自己。

拥有自由，拥有学识，拥有充实快乐的生活，就是如此简单的追求，和儿时一样，以我的快乐而快乐地生活。

没有忧伤和悲观，插上粉色的翅膀，飞向蔚蓝色的梦想，坚守我纯白色的单纯，画着缤纷。

构造着绮丽的蓝图，我对未来充满希望，破茧成碟，并不是神话，终有一日，我能看见彩虹的绚烂。

似水流年，见证在16个脚印上，儿时的单纯，如今的青涩，似果实的成长。期待下一个脚印的出现，让我收获成熟，在我的人生画册上，平添一份斑斓。

似水流年作文 篇5

在青年的现在，不禁回想起曾经陪伴我多时的蓝色轿车时，思绪如潮。那辆车如同老友，如今却陷入埋没，无比怀恋小时候与它嬉戏，少年时在它怀中感受温暖的经历，于是以孩童——少年——青年来叙述此文，表达对这一辆轿车的深情。

悠悠岁月，漫漫长路，成长的路延绵无尽头。如登山者踏上高山之巅，难免的，会对脚下撑着他的块块岩石满怀情感一般，我也把这份难忘的成长记忆挂在了心头。

这是一辆普通的车，它无法与车型流畅的豪车相提并论，更无法在公共场合下引人注目，它只能挺着那一片青色的蓝，那狭矮的车架独在角落叹息。

难忘——孩童

当我还是孩童时，我的家庭好像充满了希望，这辆车也充满了希望。每逢入春时节，百花争艳，草长莺飞。我总是摇摇摆摆地，坐在草地上。目不转睛而充满童稚地盯着这辆车，望着他天然的颜色；又像老朋友一般地用两只小手，紧紧地抱着它那冰凉的车身，我仿佛能感到他温度的提升，这辆我喜爱而无法忘怀的车从角落的叹息中仿佛又有了生机！在这欢笑中，时光如梭，这难忘的朋友又陪伴我度过一场场朝夕日月，一个个春夏秋冬。他的影子，在我的孩童记忆中久久不散。对它的喜爱，也在他那狭长的影中，久久不能散去……

难忘——少年

少年时的夏天里，天时常阴着，大雨滂沱。路上，行人稀疏，人们各自揣着各自的伞，伞是五彩的，但这一把把伞仿佛也因人们的沉默化成了无边的`灰色。在这样的天里，仿佛最与众不同的地方就是这青蓝色的了。他抱着车中的我们，将冷气阻隔车外。他把寒冷的铁皮指向灰色的天，任凭风吹雨打，他纹丝不动。少年，我最难忘的回忆是在上学的路上，蓝色的轿车飞驰在道路上，车内的我们欢声笑语，其乐融融。而车也在笑，它笑得很温柔，很温柔……在笑声中，青蓝色的它带着我们往返与宽阔的柏油马路之上，少年时的我将对他的感激寄托于满言欢笑之间，情，无止境。

难忘——青年

我，长大了；你，老了。青年的秋天，是如此的萧瑟。你，又缩到了墙角，默默的喘着气，而这次，却没有人与你欢笑，让你奔跑了。黄色的枯叶悄然落在了你的头上，眼前，背后，渐渐地，包裹了你。那片片青蓝不再发光，仿佛你也随着渐渐消沉了。背起沉重书包的我在上学路上总会望见你，望着你守着的一片角落，悄悄走去，拍下满满的落叶。像儿时那般望着你许久，轻轻地感叹，在风中凄凉……

喜爱，感激，感叹，串联起一辆青蓝色车的辉煌与衰败，而这情与经历，无法磨灭，永远燃在心头。一辆车，难忘的成长记忆！

似水流年作文 篇6

还记得中学时代总是喜欢吟唱着那首歌。时光就像是一把杀猪刀，红了樱桃，绿了芭蕉。

可是后来在声音的浅斟低唱当中，我们好像看到了来自另外一个世界的浮虚幻影。我们不需要给这个世界的任何一个人任何交代，我们只需要按照自己的心理历程，按照自己的意愿过完这一生。

或许，在我们感慨似水流年的时光之时，时光就已经悄悄的从我们手指缝里溜走。有时候美好的时光是不需要刻意的去感受和修饰的，就像当你在外面旅游的时候，看到非常美丽的风景，你未必就要拿起相机来拍照，留下照片才算是不枉此行。有时候你用心去欣赏，用自己的眼睛去感受，也许会更加深刻。

因为那种感受是不需要借助外界的道具去铭记的，他已经时刻烙印在你的内心。

我们也许一直都在感慨那些虚幻的梦想，那些理想与现实的.巨大落差，那些能够让人伤心垂泪的现实。其实他们一直都存在这些，我们没有办法否认。

可是我们也要看到在这个世界的另外一个角落，还有一些温暖和光芒存在着。他们也许需要我们费一番力气去寻找，也是需要我们花费很久的功夫去维持。但是他们的美好也值得。

如果我们去读历史，会发现在历史上同样也有很多有趣的人，他们用自己的能力来展现自己的抱负。用自己的一腔热血维护住了一个朝堂的盛世。

然而，生活在生活里面的我们更应该用心去感触生活，感触这似水流年的时光其实并不是像他们所说的那样悲伤。他所带给我们的美好也是让我们感知不尽，用之不完的。

似水流年作文 篇7

生命的河从身旁流过将回忆慢慢淹没，那年春天燃起的篝火多年以后泛着泪光闪烁，偶尔在镜子里面，和旧时光相遇，望着镜中自己，久久失神。

时光如流水般，在指间静静划过，在镜中流淌，流淌着。仓惶一转眼，时光的河，悄悄在眼角处游走——经意间，让目光走过空窗，去追寻，去挽留，往昔美好的时光和静静的回忆。

远方天空中，北去的雁短暂掠过，在流云中留下浅浅的行迹，再而，渐行渐远…目光追逐着紧锁不放，远去，远去，留下了，一道悠长的孤影。它飞过的云影中，我看着了奔跑的童年——看着那青涩的童颜，看着那串串小小的足迹，和那搭好了一半的积木……曾今的一幕幕像未完成的书卷匆匆地在眼前翻开，瞥过。然而，时光匆匆地携走了回忆，那小小的足迹，伴着流云远去，消散了的童颜，空空的，留下未完成的积木……

记忆中的笑，是你我初识时青涩腼腆的微笑，是我们在梦中祈愿时的浅笑，是挫折中彼此鼓励的慰藉，是可以触动光阴的笑容。浅笑，那一抹流年的滋味，似水似茗，清香优雅，轻轻漫入我心间，使回忆沉醉，使时光沉睡。不经意间，光阴匆匆偷走了岁月，也偷走了那一抹清香，化作浓醇，记忆的陈酿——沉醉了今昔。

童年，与未完成的记忆，在流年中苍白，像浸透在水中，跟随着，漂泊。然而，童真是记忆中的烛光，照亮着过去，照亮着回忆，今昔，却又将照亮远方的微笑。

流年似水，冲淡了往昔记忆中的那壶香茗，浇灭了那年春天燃起的篝火；时光的河，再次游走，也许多年以后，它将再流过，到那时，留下的将不只是青涩……

流年似水，滑过眼角，泛着泪光闪烁。

似水流年作文 篇8

似水流年,今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我来到了兰二中,走进了初一生活。

开学虽然才几天,但对新的环境也有了一定的了解，面对初一生活也有许多感受。

上初一了,第一个感觉是新鲜。校园绿树成荫；老师讲课引人入胜；同学们相处融洽、愉快。这一切与小学都有着很大差异,使我感到无比新鲜、有趣。

上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。

上初一了,再有的感觉便是紧张。在中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会落在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优异的成绩。

上初一了,既激动又期待又紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以积极乐观的心态面对初一生活。

似水流年作文 篇9

9月1日，我们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初二上学期的学习中充满信心。

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我--理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但是却总出错，而且对于一些死记硬背才能够学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能够催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我们可以在短时间内定一个小的学习目标，并且在短时间内达到这个小目标，然后长时间达到一个大目标。在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。所以，我暂时的目标就是先进入全班前8名，而对于我较弱的数学以及其他的副科，我也会努力，让它们也有所进步。

最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。 有些同学认为：只要把所有的心思都扑在学习上，学习成绩就会提高。但是我个人不赞同这一观点，因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话，大脑就会持续的工作，不停的运转，很容易疲劳，容易激动。虽然这样成绩也许会有所提高，但人就会觉得有压力，不停地想发泄。因此我觉得，在一天的学习中，只要做到上课认真听讲，认真做笔记，课后有不懂得就去问老师，直到弄懂为止，很好地掌握当天的学习内容。回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题，认真复习及预习，其他时间完全可以自由支配。

最后再说一句：学习计划要根据个人具体的情况而定，而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵。