数学日记650字
老地方整理的数学日记650字(精选10篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
数学日记650字 篇1
“刘怡~”我猛地一惊,慢吞吞地站起来,然后一阵沉默……
唉,我在心里长叹一声,数学咋的就和我杠上了呢!明明我有好好听讲啊!难道我真的不是学数学的料?我心里有些失落,在我眼中,数学是一条望不到边的路,而我是在上行走的人,当我累了,就停下歇歇,这样反反复复,就落下了别人一大截。
但我控制不住地讨厌着数学,讨厌那些繁琐的公式,讨厌那个枯燥的课程,讨厌数学一切的一切……
我被老师训了,训得狗血淋头,我觉得好委屈,明明我那么努力了,但为什么还要被训?!我热泪上涌,盈满眼眶,但我强行关上了“泪门”。眼里一片模糊但我还是抿着嘴,倔强地坐在那里,一动也不动。老师还在那里喋喋不休,我内心的“堡垒”在语言的“利刃”下脆弱得不堪一击,心里很痛,“泪门”在痛的催化下失守了,一滴眼泪顺着我的脸颊往下流,我无力地趴在了桌上,呜咽起来……那是我进了初中后第一次落泪。
从此,我对数学的怨恨更浓了。
后来的某一天,一个电话冲淡了我与数学之间的夙怨。那并不是数学老师打来的,而是我的知己。当时我很奇怪她为什么会明白我内心的“痛楚”,也许是心有灵犀吧。她引用了语文书上的一句话,对我说:“你其实很聪明的,只是你没有找到你自己的学习方法。人生未必都是荆棘丛……”我沉默了一会,挂断了电话。我在想,数学在我心里到底在什么位置呢?为什么我语文能够一鼓作气,勇攀高峰,而数学只能走走停停呢?
啊!我长叹一声,放空了心情,想起了知己的那句人生未必都是荆棘丛,不过我的数学之路却仍是前途漫漫啊!
数学日记650字 篇2
今天的数学课上我们学习了四边形,四边形有平行四边形、正方形、长方形等,老师告诉我们这些图形在日程生活中经常用到。
放学回家的路上,我到处看了看,公交车上的门、窗、座位大都是长方形的,也有正方形的。回到家看到家里的桌子、凳子、衣柜等等好多地方也都用到了四边形,四边形的用处可真大呀!
忽然我想到了弟弟的一套玩具,叫做七巧板。我和弟弟把它找了出来。这套玩具有七个不同形状的图形,有五个三角形、一个平行四边形、一个正方形共七块。可是它们能拼出好多好多不同的图形,我和弟弟一起玩了起来。我按照图纸上的介绍先拼出了小鱼、小松树、又拼出了天鹅、水鸭、燕子、跳舞的人、体操运动员,最后还拼了飞机、火车、卡车、房子……,他们太好玩了,拼出来的图形变化万千。
爸爸见我们玩的那么开心,就在一边告诉我们,七巧板又称“智慧板”,是我国古代的.人发明的。它的数目不多,却能拼出很多种图形,那简简单单的七块板,拼出的图形千变万化。七巧板还传到了国外,有些外国人通宵达旦地玩它,并叫它“唐图”,意思是“来自中国的拼图”。它在全世界流传一直到今天。
今天我们玩得很开心,原来图形这么有趣呀!
数学日记650字 篇3
“刘怡~”我猛地一惊,慢吞吞地站起来,然后一阵沉默……
唉,我在心里长叹一声,数学咋的就和我杠上了呢!明明我有好好听讲啊!难道我真的不是学数学的料?我心里有些失落,在我眼中,数学是一条望不到边的路,而我是在上行走的人,当我累了,就停下歇歇,这样反反复复,就落下了别人一大截。
但我控制不住地讨厌着数学,讨厌那些繁琐的公式,讨厌那个枯燥的课程,讨厌数学一切的一切……
我被老师训了,训得狗血淋头,我觉得好委屈,明明我那么努力了,但为什么还要被训?!我热泪上涌,盈满眼眶,但我强行关上了“泪门”。眼里一片模糊但我还是抿着嘴,倔强地坐在那里,一动也不动。老师还在那里喋喋不休,我内心的“堡垒”在语言的“利刃”下脆弱得不堪一击,心里很痛,“泪门”在痛的催化下失守了,一滴眼泪顺着我的脸颊往下流,我无力地趴在了桌上,呜咽起来……那是我进了初中后第一次落泪。
从此,我对数学的怨恨更浓了。
后来的某一天,一个电话冲淡了我与数学之间的`夙怨。那并不是数学老师打来的,而是我的知己。当时我很奇怪她为什么会明白我内心的“痛楚”,也许是心有灵犀吧。她引用了语文书上的一句话,对我说:“你其实很聪明的,只是你没有找到你自己的学习方法。人生未必都是荆棘丛……”我沉默了一会,挂断了电话。我在想,数学在我心里到底在什么位置呢?为什么我语文能够一鼓作气,勇攀高峰,而数学只能走走停停呢?
啊!我长叹一声,放空了心情,想起了知己的那句人生未必都是荆棘丛,不过我的数学之路却仍是前途漫漫啊!
数学日记650字 篇4
20XX年X月X日 晴天
今天我在家做作业的时候发现我们平时用的钟表跟数字有关系。当小针指向8,大针指向12时就是8点钟,就该起床了。当小针指向9,大针指向12时就是9点钟,就要做作业了。当小针大针都指向12时就是12点,就到了该吃午饭的时间了。当小针指向6,大针指向12时是6点钟,就又到了吃晚饭的时间了。所以,生活中时间都是用数表示的。
数学日记650字 篇5
曹老师就是我们的数学老师。如果用数学理论把她分解成因数的话,就可以分解出许多有趣的特点来。
因数1——因材施教
曹老师在我四年级时来到我们班教数学。那时前,我不敢在课堂上与老师对话,是个胆小鬼,为此我很苦恼。可曹老师在课堂上,经常让我回答问题,还让我当上学习委员,给了我一次次锻炼胆量的机会,也让我实现了展示能力的`欲望。从此,我变得自信、开朗、活泼起来了,成为了一个“阳光男孩”。
因数2——语重心长
曹老师在课堂上,不厌其烦把思想理论、文化知识源源不断地传输给我们。虽然她有时候会发脾气,但是我们明白,那都是希望我们成为品学兼优的好学生,未来有出息。有时我们犯了错误,她就会语重心长地教育我们,遵守纪律,用心学习,不要犯错误。使我们真正懂得了“读书之上,做人第一”的道理。
因数3——呕心沥血
曹老师教书育人,含辛茹苦,常在夜深人静的时候,我们都沉沉入睡了,她还在灯前批改作业、备课、写教案。还经常“拖堂”为我们补课、面批作业,这种举措不可提倡,但出发点还是好的,目的是明确的,为使我们学习成绩不断上升。
因数4——执着严谨
曹老师对学生要求十分严格。在一次批改试卷中,有的同学把小数点写得十分小,虽然看得清楚,但还是给了那个同学一个大而醒目的红叉叉,并毫不客气地把那道题的分数扣掉。另外,对于寒暑假期作业总是十分认真的批改。最后还要把每一个同学做错的题都记到她的“阎王薄”里。
数不清曹老师身上有多少“因数”,但这些“因数”的积是不变的——等于“好老师”(她是我最敬佩的一位好老师)。
数学日记650字 篇6
尽管时间已经过去近一年了,但甄老师的那堂数学课却一直令我难忘,因为它不仅给了我信心,更给了我今后克服困难的勇气。
一上课,甄老师就把期中考试卷子发到了我们的手里,把分数写在了黑板上,我一看,100分的有17名同学,99—95有13名同学,94—90有9名同学,89—80只有4名同学。我很高兴自己是100分,心想老师一定会表扬我的。但甄老师却对我们说:“无论你们考的好与坏,那都已经是过去的成绩了,从现在开始,你们都回到了同一条起跑线上,一起出发,以一个好的心态去迎接下一次考试。我相信你们永远是最棒的!”甄老师还让我们记住不要跟差的比,一定要跟好的比才会进步。对呀!彭潇你虽然这次得了100分,但你能次次都得100吗?跟同学们一起回到一个起点,重新开始,或许你会比现在做得更好!甄老师还让每一名同学站起来大声说:“从今天开始我是最棒的!”于是,一声接着一声的“我是最棒的”在教室里回响,大家的声音都很响亮,也很激动,我想此时此刻,同学们已经在心中放飞了一个又一个的梦想与希望。轮到杨荻湦的时候他哭了,他揉了揉眼睛,结结巴巴地说:“我、我只考了84分!”“杨荻湦 ,坚强一些,我知道你一直都很努力,我也相信每位同学都会愿意帮助你!”甄老师把目光从杨荻湦的身上转移到了我们的身上:“愿意帮助杨荻湦同学的请举手!”“唰”地一声同学们都把手举的高高的,像一片茂密的小树林,“我、我、我”的声音连成了一片,这显然给了杨荻湦无穷的力量,于是他擦干了眼泪坚定地说:“我是最棒的!”话音刚落,教室里就响起了雷鸣般的掌声,我的眼角也随之湿润了。不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。不管今后遇到多么大的困难,我都会努力去克服。因为我坚信:我是最棒的!
下课的铃声突然响了,教室里却异常安静,我仿佛听到了每一个同学的心跳声,那是多么地坚定有力啊!这时,甄老师快速按下了相机的快门,让历史永远记载下这难忘的一刻!
数学日记650字 篇7
如果生活是一潭清水,失去了石子的陪伴,它放得出轻松的'涟漪吗?如果生活是一株蒲公英,脱离了风儿的怀抱,它找得到快乐的土壤吗?
——题记
三月二十三号,这个晴朗而又深沉的日子。清风吹拂着枝条,却吹不走我们的惆怅;天空包容着窗扉,却包不下我们的留恋;阳光照耀着教室,却照不进我们满是离别时的愤慨的心灵。
——你们要走了。
五周前,你们矫健的身姿首次出现在讲台上,为我们带来了许多神秘感与新鲜感。当你们幽默的话语脱口而出的时候,当你们蠢蠢的笑颜破容而绽的时候,我们仿佛是被戳中了笑点,仿佛是被灌输了清泉。那时候,你们新鲜的面孔是数学课上的亮丽的风景;你们飞扬的眉梢是数学课上幽默的标志。就这样,我们相识了、交流了、说笑了、分享了,其乐融融,无半点务虚。你们使得整个教室都笼罩着一种充实。
那时候,你们舍得离去吗?
五周中,你们的面孔不再那么新鲜了,你们的身影不再那么陌生了。你们屡次坐在座位上,绘声绘色地将快乐的火焰传递给我们;你们屡次站在讲台中,无怨无悔地将知识的黄金挖掘给我们。你我是台下的朋友,你我是台上的师生。一道题,演算出我们真挚的情谊;一句话,说明了我们不落的真理。你们的面庞,成了我们眼中的常客;你们的言语,成了我们耳畔的回音。千言万语,凝成了作业本上红色的字迹,看!它是多么地夺目、清晰!
那时候,你们一定舍不得离去吧!
然而,光阴似箭,日月如梭,五周时光转瞬即逝。黑板上,我们再也看不到那些可爱形状的板书了;作业本上,我们再也看不到鲜明的字迹了。再多的笑颜、话语、欢乐,都已是无奈的历史;当今的回忆、不舍、离别,都已成残酷的事实。那些我们一起度过的日子,虽然已是过眼烟云,但仍不泯它浓厚的气息。我们在一起的日子,像是一篇日记,有趣的页面,永远清晰地烙在我的脑海里;我们在一起的日子,像是一杯绿茶,醇厚的味道,永远深刻地笼在我的心田上。
老师们啊!我们为您系上了艳丽的丝带,但愿您能常找到一些充实的感觉。
老师们啊!我们为您送上了动听的歌曲,但愿您能总想起一些动人的画面。
老师们啊!我们为您准备了隆重的仪式,但愿您能多留下一些美好的回忆。
这个时刻,老师们,你们别走啊!
窗外,蓝天已落下帷幕;门口,老师们已带走脚步。在这个令人百感交集的时刻,使人想起那一首脍炙人口的骊歌
长亭外,古道边,
芳草碧连天;
晚风拂柳笛声残,
夕阳山外山……
再悠扬的诗歌也阻挡不住时光缓缓地推移。
老师们!希望在梦里,还能看到你们的身影……
一潭清水,体验过失去石子的无趣后,才知道努力荡漾轻松的涟漪;一株蒲公英,经历过脱离风儿的孤独后,才懂得勤奋探求快乐的土壤。
——后记
数学日记650字 篇8
哭鼻子的数学老师在五年级开学的第一节数学课上,我们认识了一位有趣的数学老师,在她的课堂上你总能听到一阵阵的欢声笑语,可她一发脾气就像老虎下山的情景。
不过说也奇怪,一天早上,我们准备上数学课时,屋子里乱哄哄的,有的人在玩游戏,有的人还在看课外书,甚至还有人打闹直到数学老师进班后我们还在不停的说。但那一天,数学老师并没有大发雷霆,也许是她太伤心了吧,我们的数学老师竟然哭了起来,这个场面把我们全班都镇住了,虽然那一天没上成数学课,但我从中领悟到了不少道理。
通过这件事,我知道了数学老师以及其它课的老师都在我们身上付出了很多心血,不过最突出的要数数学老师了,在那一天,数学老师和我们谈了一节课的心,时候我也发现数学老师真是用心良苦哇!在我们上课时,数学老师把一个个的知识都讲得有声有色,还编出许许多多爆笑连连的动画故事,生怕我们记不住
可就是这一个受我们喜爱的老师被我们惹哭了,想起来就令人感到惭愧。可数学老师却不把这件事常常挂在心头,过了一天,她的心情又转阴为晴,讲课还是像以往那么生动多彩可这却是我更加难过。
从这件事中我深深体会到了数学老师对我们的关爱,我喜欢我们这个哭鼻子的数学老师。
数学日记650字 篇9
8月17日,做完理疗又去了教育书店买书,回到家已经六点了,爸爸都要回来了,我们还没烧饭,看来只好用上数学知识“快速烧饭”了。
妈妈告诉我,洗花菜大约要2分钟,切花菜要一分钟,把锅烧热大约要二分钟,倒油和烧油各要一分钟,炒要5分钟,想要我帮她算算,怎样的顺序时间最省。我说:“没问题!”接着就拿过一张白纸,一支笔,思考了起来。
烧热锅的时候,可以洗花菜;接着倒油;然后就烧油,而烧油时又可以切花菜;一切都干完了,就要炒花菜了。我算了算,2加1加1加5等于九分钟,原来要十二分钟的菜,经我一规划,竟然只要九分钟,数学真是融入在生活里呀!我拿着答案,告诉了正在烧别的菜的妈妈,妈妈接过答案,又给了我新任务。
在我们俩的合作下,终于在爸爸回来之前烧完了菜。
数学日记650字 篇10
一双闪着纯真的热情的眼睛。就像一对能使金石为开的钻石一个纤小而又美丽的鼻子。
两片薄嘴唇特别富于表情似乎随时准备张开扎一个马尾辫。穿一件蓝色的衣服黑色的裤子和黑色的鞋子。这就是我的数学老师。
我们很喜欢她,她有时严厉有时和蔼可亲有时像母亲一样关心我们。
我的数学老师有时很和蔼。她上的课生动有趣,简单易懂,总是认真对待每一个学生,如果有一个同学听不懂老师就耐心地讲到他听懂为止,这就是我的数学老师。
我的数学老师有时也很严厉。最近老师在班上开展了“打假活动”(据我所知是打击假装学习的学生)如果让老师逮到你假装学习 ,嘿嘿,下场你应该知道的。
这就是我的数学老师一个严厉和蔼像母亲一样的数学老师。