关于班主任的900字作文
老地方整理的关于班主任的900字作文(精选8篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
关于班主任的900字作文 篇1
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学
你们好!
今天我作为毕业班老师代表上前台发言,感到非常荣幸。作为你们的老师,我们见证了你们的成长,我们将一起奋斗,一起痛并快乐着。今天,我们在这里隆重举行中考动员大会。从这一刻起,意味着中考决战的冲锋号已经吹响!意味着我们到了圆梦的关键时刻,意味着我们要全力以赴。接下来的几个月里面,也许老师会对你们有更加严格的要求,可能是魔鬼式的训练,也许还有更为严厉的批评。而这都是为了让你们能够圆梦中考!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!中考圆梦,你们要有一颗勇敢的心,要敢于亮剑。能让你们从睡梦中醒来的,我想不应该是闹钟了,而是你们的梦想。奋斗能够让你的梦想照进现实!莫等闲白了少年头,空悲切,心动不如行动,你还在犹豫什么。
地球人都知道,成功是属于有准备的人。在这一刻起,我们都应该在心里问一下自己,我今天的目标达成了吗,我今天努力了吗,我有他或是她那么努力吗,我比昨天的自己更努力吗?
人生能有几回搏,此时不搏待何时。在人生的道路上,关键的往往就是那么几步,而中考就是这关键几步中的第一步。此刻努力,你将圆梦,此刻懈怠,你将一事无成。你要做的,不是要战胜对手,而是要战胜自己,战胜懒惰的你、消极的你、怯懦的你!
天道酬勤,不要心存侥幸。当你感到痛苦的时候,当你感到快要坚持不下去的时候,当你想到要放弃的时候,你要明白,其实你离成功已经不远了。
在最后关键的三个月时间里,我们有破釜沉舟的决心,勇往直前!也许先前我们浪费许多时间,而现在我们已没有时间可以浪费了;任何可以用来圆梦的时间我们都要牢牢抓住,积累我们前进的能量!现在的问题不是你能不能,行不行,而是你肯不肯!努力虽不一定成功,但不努力绝对会失败!
中考不单单是知识的较量,也是心态的较量。遇到任何情况,你们一定要坚信自己的能力,一定要坚信自己是最好的!我们相信:心有多大,舞台就有多大!我们相信:“天生我材必有用”!我们相信:“一切皆有可能”!我们相信,即便是“临时抱佛脚,佛也是会感动的!”
“俱往矣,数风流人物,还看今朝!”现在是你们大显身手的时候了!希望同学们以最佳的精神状态投入到考前复习,顽强拼搏,用优异的成绩,续写新坝中学新的辉煌!
谢谢大家!
关于班主任的900字作文 篇2
我的班主任就是亲爱的李老师,她既是老师又像我们的妈妈,我很怕李老师类,只要我不做功课爸爸说告诉李老师,我就怕的不得了。
我想对李老师说:“您辛苦了,我争取取得好成绩给您争光,关键时候不能给您掉链子。但是可不可以,中午兜饭的时候给我少一点。因为我本来胃口就很小,所以我的名字有个小字。
关于班主任的900字作文 篇3
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
很荣幸作为这次小高考动员会的教师代表在此发言。
首先,老师希望你们的目光从此刻起要更加坚定,希望你们的思想从此刻起要更加成熟,希望你们的心灵从此刻起要更加沉静。
今天是××年××月××日,离小高考只有21天,21天后,你们将奔赴小高考的考场,交出你们高中生涯的第一份答卷。在这屈指可数、光阴寸金的关键时刻,我想提醒大家的是:谁抓住了时间,谁提高了效率,谁就会拥有小高考的成功。
同学们,小高考对于你们来说,是你们高中生涯的第一场硬仗,它的重要性不用多说,你们该知道的是,小高考成败如何,将直接影响你们的明年六月的高考,甚至影响你们的未来。此时此刻,请允许我代表××高中20xx级高二年级的`14位班主任和所有小高考科目的任课教师向同学们、学校领导和仲主任、司主任表明决心:我们将精心研究考纲,潜心备课,全心付出,为同学们的复习备考营造出良好的学习环境;我们将科学统筹规划,精诚团结,通力合作,为我校小高考的通过率实现历史的新突破。
或许有的同学会说:就剩下21天,想努力也晚了。对于漫长的历史长河,21天确实只是一朵稍纵即逝的浪花,但是,即使是一朵浪花,也要在消失前折射出七彩的阳光。只要你有1%的希望你就要付出100%的努力,只要你有1%的希望我们就要给予100%的帮助。付出必有丰收喜悦,努力将使时光倒流。因此,在这个关键的时刻,你们有必胜的信心,我们就有足够的耐心,你们有坚强的意志,我们就是坚固的支撑,你们要学会坚持,只有坚持到最后,才能获得丰收的果实!你们要树立信心,只有必胜的信心,才能取得最后的胜利!
或许有的同学会说:就剩下21天,我做不到。做了确实不一定能达到目标,但是不做,就一定达不到目标。曾经,你们因为中考的失利而懊悔过,或许还流过很多泪水,如今,你们希望再一次的懊恼悔恨?你们希望再一次的泪流满面?同学们,不要再犹豫不决,不要再怨天尤人,更不要自欺欺人,努力吧,让这21天流出你们拼搏的汗水,让这21天留下你们拼搏的身影,让这21天成为你们人生中第一段无憾的时光。请相信自己,请坚信我们,只要你们不放弃,胜利最终会与你们并肩前行。
或许有的同学感觉压力很大,而且底气不足。我们都知道:过度的压力极不可取,但适度的压力又是必不可少的,因为有压力才有动力,没有压力的人生必将碌碌无为,没有压力的学习必将无从出彩,想一想,你们以前的哪一次成功跳跃,不是压力的促使?你们以前的哪一次优秀成绩,不是信心的支撑?没有人能永远成功,也没有人会永远失败,但是,每一个人都要拥有永不言败的进取精神。这个世界上没有什么不可能,这个世界上有很多让人害怕的人与事,但最可怕的是你自己先胆怯了,因为你的胆怯,哪怕是可能也将沦为不可能。同学们,努力吧,即使你现在成绩很差,你也必须勇敢的面对这次考试,你也必须为这次考试拼搏一次。
21天,还有21天,只有21天,老师希望你们不要停下前进的脚步,不要失去必胜的信念,不要动摇既定的目标。或许这21天会是一段让你备受折磨的21天,但是经历并战胜这个磨难,你们迎来的将是成功的喜悦;或许这21天是一段历尽艰辛的21天,但是经历并克服这份艰辛,你们得到的将是优秀的成绩!
同学们,你们的父母在看着你们,期望着你们,学校的领导在看着你们,期望着你们,老师们也在看着你们,期待着你们。看着你们拼搏的身影,看着你们走向考场,期待着你们取得成功,期待着你们优秀的成绩。你们的心情是紧张、兴奋或者是百感交集,这都不重要,重要的是你们要用积极地心态去面对高考的第一个十字路口,重要的是你们要用浓重的笔墨为自己的未来描绘一幅美好蓝图。
我相信,只要我们20XX级全体高二学生能够以饱满的热情、辛勤的汗水、必胜的信念、昂扬的斗志来迎接这次小高考,我们就一定会夺取小高考的胜利,我们就一定能开创××高中小高考的新辉煌。
最后,请允许我做一个提议:请你们将最热烈的掌声献给自己和同学,为你们拼搏的生命而喝彩!请你们用更热烈的掌声送给父母、老师和领导,为他们辛勤的哺育而感谢!
我的讲话完了,谢谢大家!
关于班主任的900字作文 篇4
我们的班主任,她给予我们的不仅是夸赞和自信,更有无微不至的关怀。
小桥流水的静谧夹杂着黄昏的渲染,一切仿佛都因为她变得柔和起来。一下车我就看到了她,一身长裙随风飘动,给人一种只可远观的清高。我迫不及待地大喊一声:“老师!”转过来的却是一张慈祥的脸。她一把把我拥入怀中,一股暖意从指间涌入心间绽放为爱的花朵。落日的余晖打在她的脸上,慈祥和蔼,三年前的一切历历在目……
一次,在她的语文课上,我看起了课外书,看得正痴迷的时候,一个人走到了我的身旁,以我无法反应的速度一把抽走了我的课外书。我抬头一看,正是我们的班主任。刹时间一股冷空气包围着我,我与她四目相对,从她平静的眼眸里我看到了深深的失望,她对我那么好,只希望我认真学习,而我却看起了课外书。看着她失望的眼神,我一时间所有的话都堵在了喉咙里说不出来,只有愧疚地低下头,一时间我五味杂陈。没有语言,我却在她失望的眼神中成长。我至今想夸夸她,当时抽走我的书是多么正确的举动,因为那一刻,我暗下决心好好学习。
她对每一个人都那么好那么好。女生没来得及梳头发,她会帮她们梳,密密的梳子叉入她们的发丝来回来去梳动时,她们所感受到的必然是老师带给他们无声的温暖吧!
她带给为我们的知识数不胜数,每一个人她都会一字一句查着我们背她给我们找的资料,她从没说过一句苦一句累,甚至一句不耐烦,投来的只有赞许的目光,在她赞许的目光下,背出的好词好句至今仍能脱口而出用在作文里。一路走来,我们就在她赞许的目光下不断前行,在她目光的注视下逐渐成长。她的目光总是那么温暖,那么清晰,从来没有被时光的橡皮渐渐擦去,反而随着时间的流逝越来越清晰。而她所带给我的温暖与力量虽只是短短一瞬,却伴我永恒。知识是短期的而心灵的抚慰却是一直的。
岁月无情,皱纹爬上了她的额头,她曾经乌黑的头发夹杂着许多曾经为我们不断操劳而白了的头发,夸夸我们班主任,那位曾经让我努力学习,那位带给我无数温暖、知识与力量的班主任。
关于班主任的900字作文 篇5
光阴荏苒,时间转瞬即逝。我是从97年毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。担任班主任这几年中,我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月,曾付出过许多的心血,但我更多的感受是充实和快乐。
一、用人格的魅力去感化学生
教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教,更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为一种现实的榜样,使学生效仿着为人做事。认认真真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的`精神和做法,感染了学生,他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的,教师要带头做到,禁止学生做的,教师坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。例如:要求学生早上不迟到,教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下,班级的各种制度得到很好的贯彻执行,成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。学生从其“影响”中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的上届的六年级来说吧,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地开展。
三、关注孩子的心理,营造宽松和谐的成长氛围。
学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德,教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同,内化为一种自觉的行为,教师只有得到学生的认同,让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时,他们才会愉快地接受,才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成,又是一个长期的过程。因此,要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异,久而久之就能达到教育目的,收到好的教育效果。
心理活动是学生行为的基础,关注孩子的心理,才能使孩子健康成长。作为教师,我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到,老师对他们不仅有严厉的要求,严格的管理,更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点,是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求,是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生,学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上,性格内向的,我赞赏他们文静秀气;性格外向的,我赞赏他们活泼可爱;成绩好的,我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩不好的,我赞赏他们肯努力,不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点,我也以赏识的眼光去包容他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,拉近了我和学生之间的距离,学生爱和我聊天,因为从老师这里能获得同情与尊重,他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。
无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。
这几年,我确实取得了一些成绩。但我深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助,我一定会继续努力把工作做的更好。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
关于班主任的900字作文 篇6
岁月的风铃叮叮咚咚地伴我们走过了天真的童年,迎来紧张而又充实的中学时代。我们在各科作业的的砝码日益加重的海洋里穿行着,知识和经验一点点灌入我们的脑海中。带着进入中学校园的欣喜,我们也会有更大的惊喜,这就是遇到让我们终生受益的恩师。我就遇到了这样一位让我难忘的老师。
“起立!”体委一声洪亮的喊声使我们停下了叽叽喳喳的神聊,终止了课间的喧腾,也把我们的思绪从远处飘了回来,我们坐到了位子上目光不由得投向了讲台。
一位个子不高,面容慈祥的老师站在上面,浓浓的眉毛下长着一双不大的眼睛却射出明亮的光芒, 给人以精明能干的感觉。我们通过他的介绍,知道新老师姓王,从教已经二十多年了,虽然他的两鬓已有零星的白发,但我们依然能感受到他的激情。从他嘴里发出的每个字在我们听来都如雷贯耳,铿锵有力,他讲的每一句话都深深的嵌入了我们的.心中,滋润着我们的心田。很快,我们就都被他的讲课所吸引,听得津津有味。
语文老师上课十分有条理、认真、仔细、一点也不疏忽,有时老师也很风趣。上他的课你会感到无比的轻松,下课铃响了总会抱怨时间不够。在老师的熏陶下,我也深深地喜欢上了语文,也明白了语文不只是课本上篇篇课文,还有丰富的社会生活。 同时,在老师的引导下,我的语言也逐渐流畅通顺了,不知不觉间我的作文水平有了很大的进步,我再也不为作文而发愁了。我衷心感谢我的老师。
你们看这就是我们的新语文老师,他的教导像春雨、像甘泉、像小溪流入我们的心田!他不光把知识方法传授给我们,也把做人的道理教给了我们。敬爱的教师,您会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让您甜蜜永久。
当许多年过去,当看到围在你身边的学生的时候,您会含着激动的泪花,牵着他们的手,久久不愿松开。当您看到他们学有所成的时候,您还会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿,让您看到芬芳的桃李,一句真挚的话语,会让您心存久远!
关于班主任的900字作文 篇7
今天下午,上美术课老师叫我们再做一次小鸟巢。我们开始做了,我今天想做其他种类,我想了又想终于想到做什么样子得了。
我开始做了,我是先把瓶子剪个口子,然后把一条条线放进去,再把用橡皮泥做的小鸟放进去,再然后把上面用橡皮泥做个网,把它盖上。这样一个完美的鸟巢就做好了。
关于班主任的900字作文 篇8
我在桌子底下摆弄了好久圆珠笔,总算可以了。我抬起头,见一个人用严厉的目光盯着我,我赶紧坐的端端正正。这个人,就是我的班主任关老师,一个既严厉,又关心同学,而且正直的人。
为什么这么说呢?你就听我慢慢到来吧。 上课时,我们都专心自致至地听讲,只有一个同学在那里小声说话,搞小动作,关老师一定不会放过他。重者,可能被关老师唠唠叨叨个没完,说不定还会被罚站呢。关老师的眼睛就像孙悟空的火眼金眼一样,谁要是在课堂上捣乱,休想逃过老师的眼睛。二年级时,我可调皮了,一堂语文课上,我趁关老师不注意,偷偷地从衣带里摸出一面小镜子,然后一只手拖起课本,立在桌子上。又拿起小镜子朝同学们的眼睛晃来晃去。我以为做的天衣无缝,万万没想到被关老师发现了。她放下课本走到我跟前厉声说道:“你还是一个学习委员,上课不听讲,却来捣乱,怎么能带好别人呢?再这样,你就别当了!”因为我“官职”比较高,做错了事当然要严惩,结果被罚站两堂课。在关老师严厉的`教导下,我上课再不调皮了。
别看关老师这样严厉,其实她很关心同学。一年级时,我的父母老是吵架,我上学时,总是偷偷地哭。记得有一次,我的爸爸妈妈大大吵了一架,妈妈竟伤心的离家出走了,到外婆家去了。关老师知道后,非常担心我。每天早晨上学,关老师总是对我关心地问长问短。还找课余时间安慰我,终于让我度过难关。 说正直,是因为我们考试时,关老师从不作弊,从没多给我们分。也许她没那个能力,也许她不想这样做,反正她从没做过。记得四年级期末考试时,有两个班的老师把作文考题告诉了她们的学生,让他们做好准备;而关老师只是让我们细心点,多检查几遍。最终,我们还是取得了优异的成绩。
关老师不是一个严厉、关心同学、正直的好班主任老师吗?