读爱的教育有感

老地方整理的读爱的教育有感（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

读爱的教育有感 篇1

寒假期间，由于我眼睛散瞳，爸爸妈妈为我读了由夏丐尊翻译、意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。虽然著作所讲述的年代和空间距离我们十分遥远，翻译者的语言读起来有点儿拗口。

但是，每一个小故事都会拨动我们的心弦，让我真切地从一个小学生的角度审视着身边的美与丑、善与恶，书中描述的同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱……使我们感受到作者完全在用爱去感受生活中的点点滴滴，使人感到每个人都需要相互帮助，相互关心，相互理解！

《爱的教育》给了我许多启示，让我认识到爱是超越时代和空间的，无论古今中外、贫富贵贱，爱始终伴随着每一个人的成长、无处不在，对每个人都是须臾不可或缺的。我们的成长过程中要用心来浇灌，让爱的种子在我们的心底生根、发芽、成长，并把爱心传递给身边的每一个人。

读爱的教育有感 篇2

爱默生曾经说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样子啊！

在这次读书活动中，我爱上了一本书——《爱的教育》。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、充满温情的感人故事深深打动了我……

在《爱的教育》中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信——《感恩》。在信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们应该爱戴老师。即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬老师。这本书给我印象最深的一句话是：“他们毕竟把毕生的精力、聪明都给了孩子们，是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的智慧送给了我们。

也有人赞美老师是园丁。的确，老师就像是辛勤的园丁。用自己的精力和能量呵护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮成长，以自己的身体做土壤，用心血做养料，对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，因为老师用无私的爱开启了我们智慧的门，让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感谢老师，对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样抱怨老师。现在一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界所有学生的。

“尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。老师把所有的才智都奉献给我们，把所有的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应该感谢他们吗？

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爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受到爱的真谛。看了《爱的教育》后，我才真正领会了爱。

《爱的教育》讲的是恩利科身边的一些小故事。其中，我印象最深的是《雪球》。

《雪球》这篇文章讲的是：卡罗菲、卡罗纳等小朋友们在冬天的第一场雪中玩打雪仗，不料卡罗菲打中一位老人，将老人的眼镜打碎，碎片扎进了老人的眼睛里，差一点就瞎了。后面，卡罗菲去看望老人，将他花费巨大精力、被他视为半个生命的宝物（邮集）送给老人，以换取老人对他的原谅。但他不是光明正大的送，而是将宝物放在老人手上，说了声“对不起，请原谅”就一溜烟的跑走了。

是爱，使我们能快乐健康的成长，是爱，给予我们内心的温暖。人与人之间的爱是多么伟大。爱是宽恕、爱是包容、爱是教育的源泉。多一份爱。就多一份温暖；多一份爱，就多一份快乐。

猜你喜欢2：我的老师日记

我小学一年级时的班主任是胡老师，她三十二三岁，不高不矮的个子，胖胖的，头发略显得黄色，眼睛虽然不怎么大，但特别有神。

记得那时我的胆子很小，老师叫到我，要我回答问题，我站起来连话也不敢说，久而久之，我的表达能力很差。可是，胡老师教了我之后，我却变得和以往不同了，她的语文课上得特别好。她很喜欢给我们读好文章，我们也喜欢听她朗读。她朗读时总是一只手端着书，另一只手拿着粉笔放在身后，一边读一边来回地走。有一次，刚上课，胡老师对全班每位同学说：“谁来读今天我们要学的课文？”说完，很多同学都举起了手，可老师偏偏叫到不举手的我，顿时，我的'脸变得通红，手心也捏出汗来。胡老师用鼓励的目光看着我，我拿起书读了起来。读完，老师表扬了我，班级里也响起了一阵掌声。

您这样关心我们，不辞辛苦培育着我们，我们何以报答您。

上小学四年级时，胡老师走了。我现在已经上六年级，但她那和蔼可亲的形象永远记在我心中。