四年级日记课教案

老地方整理的四年级日记课教案（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

四年级日记课教案 篇1

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：

明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：

明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：

课堂习作

课时按排：

一课时

教学方法：

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备：

演示文稿

教学过程：

一、 创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

板书设计：

写景(题目自拟)

1、细观察：

按一定顺序 脉络清楚

2、抓特点

形态 颜色 比喻 生动

气味 声音 拟人 形象

大小 夸张 具体

3、多积累

四年级日记课教案 篇2

【教学目标】

1.增强中年级学生习作的自信心。

2.进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

3.学会修改习作中不合适的地方。

【教学重、难点】

拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

【教具】课件

【教学过程】

一、赏一赏

1.同学们都完成了自己的创作，现在，就让我们一起到你们自己建造的童话世界里游一游吧。

首先，我们来欣赏一下精彩题目。

课件出示：学生作文题目，学生读，看看小作者是谁。表扬精彩的新颖的有趣的.作文题目。

2.（课件出示精彩内容欣赏）我们请两位童话大王上台来读读他们的佳作，请大家认真听，再说说听后的感受。

3.谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢两位小作者的精彩朗读！听了同学们的意见，你们有什么感想？

板书学生习作优点

（设计意图：增强学生习作自信心，告诉学生可以写的内容很多，指导学生开拓思路。）

二、品一品

1.小组赏读，请同学们先在小组里读读自己的习作中最满意的部分，然后推荐出其中最优秀的一篇，让全班同学互相欣赏一下。

2.集体交流。请同学们谈谈听后的感受。师生共同评价，感悟习作方法。

（设计意图：让每个学生在小组里读，给更多孩子提供展示的机会，教师根据学生读的片段的特点来确定指导的重点，让学生进一步感悟童话习作方法。）

三、改一改

1.同学们，在刚才的一番交流评赏中，你得到什么启发了吗？

2.教师小结：同学们，看来你们的收获可真不少！要写好一个故事，我们要大胆想象，要把事情的过程写清楚、写具体。可以用上自己平时积累的语言材料。那下一步我们就来修改自己的童话故事，使它更具体、更有趣。

3.（投影一篇习作片段），教师引导学生进行修改。

4.（出示课件，改一改，修改要求）同学们先同桌互提建议，再自读自改。开始！

5.延伸：

同学们，通过这节课的学习，我想大家都学到了不少习作方法。希望你们能把它们运用到以后的学习中去。

（设计意图：在同桌互改中，学生可吸取同学的长处。）

猜你喜欢1：春游四年级的日记

春天来了，几天连绵不断的春雨停了，正所谓阳光总在风雨后，趁着这大好的时光我走出家门，来迎接阳光的照耀。

我坐着公交车来到了植物园，一下车我便感觉到了一种春天的芬芳，我在小路上走着，眼睛向着四周望去，光秃秃的草坪经过几天的春雨，上面早已长出嫩嫩的小草，我只敢在草坪外，因为我怕我的脚会伤到这些小生命，嫩嫩的小草吐着一股春天的气息，无时无刻不在告诉人们，春天来了。

我把脖子从厚厚的棉袄里伸出来，感觉到的不是寒气，而是暖暖的春意。小小的麻雀不知从什么地方回来了，他们四处飞翔、觅食，他们的到来也告诉着人们，春天来了。

我再往前走，看见了一颗大柳树，我驻足，看着它，光秃秃的枝条已经发出了嫩芽，这棵柳树让它的枝条随风飘扬，似乎要伸到人们的脸前，这还是在告诉人们春天来了。

大地已经苏醒了，万物也从一冬的禁锢中醒来了，他们在告诉人们：春天来了！

猜你喜欢2：四年级兔子日记

这个寒假,我好不容易让妈妈给我买了一只兔子养。我曾经在姐姐家里学养过兔子,我这次买的兔子和那只差不多大。

我给这只兔子起了一个名字,叫“小白”。因为它的毛象雪一样白。小白来我们家的第三天，我就给它洗澡。

洗澡前，我去给小白接了一盆温水，然后把它放进去，它在里面跑来跑去，还不时使劲的往外跳，很活泼。过了一会儿，妈妈走过来，看了一眼就笑了，说：“傻小子，你洗澡也不用沐浴露吗？”说着，便走向浴室，拿了一瓶沐浴露出来，挤出一点，抹在小白身上。顿时，小白暴跳如雷，妈妈没办法，只好抱住小白来洗，洗好了，妈妈便把它抱到厕所，再把它从阳台抱到厕所的这一小断路上，小白还在继续着它的火冒三丈的大行动，它把我妈妈的手都抓破了，在这么猛烈的“攻击状态”下，我们只好把它放在水龙头下面冲泡沫。霎时间，它一动不动了。

小白的眼睛闭着，舌头吐着，全身的毛都平了，露出了骨瘦如柴的身体，这时我才意识到，我买了一只瘦兔子！虽然它瘦，但我还是很喜欢它，但看到它现在这样子，我还是很担心的，因为它晕了！

过了好久，小白终于醒了，由于洗澡，这一次它生病，导致它的身体更差，不久就死了。它死了，我很伤心，经常会想它，我还想买别的兔子来代替它。