一件令我进退两难的事日记

老地方整理的一件令我进退两难的事日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

一件令我进退两难的事日记 篇1

每一次遇到一些必须选择的事情时，有选择困难症的我，都会感到很头痛，要做！还是不做呢？要弹还是不弹呢？

喜爱弹钢琴的我，在某次练习时被音乐老师看见，和他谈了一通关于音乐和钢琴的事情，怕生的我也只好微微点头，忽然，他问我：“你弹钢琴弹得不错呀，有没有考虑尝试帮学校弹校歌呢？”面对一个重大的选择，我的症状又出来了，不断不断地思考，要弹，还是不要弹，要弹的话就要面对全校师生，在众人面前演奏，害怕人群的我做得到吗？不弹的话可能会错过了这个机会，老师对我的期望也会变低。

老师大概也看出了我的难处，“我也知道这件事不能容易决定，但是其实帮我们弹校歌的学姐差不多毕业了，如果你不弹，就没有人弹了”他说。我有些腼腆地说：“可以给我一点时间考虑吗？之后我再答覆你”过了很长很长的时间，每天都在考虑这个问题，要弹，还是不要弹。终于，我决定下来了，怀著巨大的勇气向老师说：”老师！我决定了，我弹吧！”当时，老师也呆住了，过了一会儿，他开心地说：”啊！你终于决定了，其实在你还没有答覆我之前，我找了好几位同学，也问了他们帮不帮学校弹校歌，他们思考了一会儿就直接回我不了，我还怕没有人帮学校弹校歌呢？”听了这番说话，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地学会了校歌，并在全校师生面前演奏了。

进退两难的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正确的选择后，你就会发现其实答案很简单，因为进退两难，只不过是你自己考虑得太多，给了自己无形的压力。

一件令我进退两难的事日记 篇2

记得去年快到“母亲节”时，老师布置了一项特殊的作业，这项作业对我来说要把它完成有一定的难度，这项特殊的作业是——对妈妈说一声“我爱您”。对于当时正在读四年级的我来说，我觉得作为一个男孩子难以说出口。因为我认为我已经长大了，觉得当着妈妈的面对她说这句话有点不好意思，就算说出来了之后也会很尴尬。所以，我不知道该如何去完成这项作业。

经过了长久的考虑，我决定还是去试一下。我刚来到妈妈面前，一下子有点慌，便装做经过妈妈身边若无其事地走开。不一会儿，我又出现在妈妈面前，在她房间转了几圈，那三个字眼就像卡在嘴边似的，拔都拔不下来。“干嘛，不写作业？”妈妈说。妈妈的目光落到我身上了，“我写完……还差一页”。“那快去写喽，在这里干嘛？”“哦。”我又忐忑不安地走开了。

我回我房间躺着，一躺就是三十分钟，我在想：如果我说了，妈妈会有什么样地反映呢？妈妈会对我说什么呢？我为什么没有勇气去对一个生我养我的人说一句“我爱您”呢？我是不是很懦弱？我脑海中不断地浮现出妈妈为家人操劳的画面，我决定鼓起勇气向妈妈说我爱妈妈。于是我走出房间，来到妈妈的面前，羞涩地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈微笑着温柔地对说：“昊霖，终于完成作业了？”我点了点头。

我从妈妈说话的神态中感受到了妈妈的开心。我终于完成了这项让我进退两难的作业，一颗悬着地心终于放下来。

猜你喜欢1：一件令我进退两难的事日记

不久前，趁着假期，而且我刚拿了一点儿稿费，于是就决定请家人一起出去吃饭。

我们去的是一家以服务闻名的饭店，虽然价格有点低，但我就是想让家人们一起去感受一下饭店那有名的服务态度。当时就没有太考虑大概一餐会花多少钱。

这家饭店，我和朋友也偶尔有去过，只是我们都刻意地点很少地菜，所以结账时，价位也在接受范围内。

所以，决定去那里就餐前，我的主要想法就是带家人们去体验，而没有过多地考虑花销。

结果，就是这一点欠考虑，这一餐饭成了让我很难忘的记忆。

点菜时，我本来让他们先点，结果他们就让我自己做主。于是我就着平时自己点过的那些菜样，先上了几盘，想着等一会，让他们觉得好吃的，或者吃不够，就再加。

结果，平时我一般只是和朋友两个人的菜量，而当天人数多一些，我点的量明显地少了，而且份量也不多，家人说不够吃，我让他们自己点喜欢的饭，可他们又觉得我比较熟悉还让我点。

我又打开菜谱，再加了几样，然后不经意地瞥了眼账单，想到怎么才点这么几样就好几百了，加上刚才第一次点的，有点儿超出了我的预算了。

于是我就没敢再多点。结果可想而知，大家并没有吃饱，直接就是加了几碗米饭。

结账的时候，价格并比我刚才看到的要低的多，这让我有点纳闷，后来才知道，我第二次看到的账单是两次点菜的总账单，并非是第二回的单点，所以并没有超过预算，更甚至我点的还有点儿偏少了。

虽然家人们说没关系，可是我却有点儿懊恼，明明是想请他们吃饭，结果居然因为怕超预算而没敢点菜，想想都觉得不好意思。这件事让我明白，做事前要学会做计划。

这真的是一件令我难忘的事。

猜你喜欢2：进退两难日记

看了下面的故事，相信你也会哭笑不得，会说这个语文课代表怎么当呢？

去年，也就是20xx年，星期四的'早晨—语文自习，同学们正在语文课代表---也就是我的带领下，发出朗朗读书声，我心里暗暗想：如果每天都这样，不受老师管，那该多好啊。唉!事与愿违，想着不要老师来，可还真就把老师给“盼”来了。

于是，我便向前任语文课代表学习，转着看同学有没有在认真读书，就在这时，老师说话了：“你那到底是在领读，还是在干啥？”我自认为听懂了老师的话，于是便回到前面领读起来，刚没读一句，老师又发话了：“那你领读你转着看吗！干站在那！”这回我被彻底搞糊涂了，我的位置到底在哪？

还有一件事，就是收作业。每天最少收两种作业，一个是练字，一个是优百分。收作业时，我想把两项作业一起收上，可另一个语文课代表却先收了一个送给了老师，老师就说：“快快收，你看人家都已经收上了，你还不送作业。”又一次收作业，我吸取了教训，这次先收了一项作业，赶紧送到了老师办公室，这下老师该满意了吧。可老师的一番话让我晕了，老师说：“怎么才收了一项，另一项呢，也不学学李艳彤，看人家怎么收。我心里暗想：还能怎么收，比我还收的慢。

虽然老师的话让我进退两难，但我也摸索出了对付老师的工作方法：领读——绕着大圈子，一心三用，边走边看边领读；收作业呢，学着人家，她怎么收，我怎么收，这样老师就无话可说了。