关于遗忘的作文
老地方整理的关于遗忘的作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
关于遗忘的作文 篇1
早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王教师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自我的座位上，胳膊肘撞了同桌：“什么事？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每一天说的话几乎不超过五句。
王教师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我此刻先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“王教师，同学们，我明白我是个很让人厌恶的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我仅有离开……”我吃了一惊，不明白她怎样会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的主角。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”
“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗？没人明白我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人明白我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？……”
我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都明白沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道能够只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今日，是我的.十四岁生日，在这个孤独的只属于自我的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个厌恶的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。
班长站了起来：“教师，我们会找她回来，我们明白该怎样做。”是呀，谁都明白该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到团体中，不该成为遗忘的角落。
关于遗忘的作文 篇2
似乎已经忘记从什么时候起，心情不好时喜欢望着窗外。空气的凝滞与冷静，让我忘记尘世的繁华与世俗，一丝丝细雨将暗淡的天空描摹的更加昏暗。
14岁，人生的花季，多少人因虚度光阴而“老大徒伤悲”的时期，本来可以好好的叛逆一场，可家庭的纠纷和学习的苦恼让我七色的天空越来越暗淡无光，白色—灰色—，直至变成黑色。看着人行道上一张张冷酷的面孔，我感到了无尽的漠然与无助。
不经意的向正前方瞟了一眼，对面楼上的'一个小女孩儿正坐在窗前弹琴，看上去年龄在五岁上下。天啊！这是件多么残酷的事情，“五岁上下”本是该在田野里与花朵蝴蝶相伴的公主，如今却被迫成为社会的奴隶，我再度感到绝望，准备回头走时，那个如沐浴春风般迷人的动作，像一根无形的线牵引着我，不要离开——“微笑”。她笑了，有如冬天里难得的一轮圆日，温暖而恬静；恰似夏天里的一泓清泉，清爽而甜美；仿佛春天里的.一丛小草，生机而诗意。我能感觉到她在享受，享受指尖滑过琴键的美妙，在她的眼中，我看到了快乐，一种比一切都不一样的快乐，我看到了希望，紧紧握住了它，再也不想放开。我也笑了，笑得别样的甜……
一时间，我看着窗外的细雨，它微笑着躺在黑暗里，却折射着光明，整个世界微笑起来，再也不会暗淡。
关于遗忘的作文 篇3
在英语中，动词有一种形式，叫做过去式。
影就是过去式，拉开序幕，好戏就上演了。
我们的记忆也有过去式，只不过，我们遗忘了。
或许，我是个怀旧的女孩，怀旧过去式。
也许，过去式的我是那喜欢坐在旋转木马上笑哈哈的女孩，无忧无虑，沉浸在自己的公主梦。
也许，过去式的我是嘻嘻笑笑的人，快乐便是一天的主题。
也许，过去式的我是一个不服输的女孩，好强是我的权利。
也许……
我只能猜测，因为对于过去式，我也遗忘了。只知道过去式是一个遥远的国度。
我只知道，现在的我不再喜欢坐在旋转木马上笑哈哈了，因为小四说过，旋转木马其实是很哀伤的，一旦骑上木马，你只能看着前一匹马，无论再过多少时间，再怎样上下颠簸，就是追不到。
我只知道，现在的我是一个习惯寂寞的人，习惯一个人走，一个人哭，习惯了一个人的角落，习惯了呆在角落里静静地望着天空，天空的浮云在安祥地漂浮着，偶尔路过的飞鸟，就像是重复的画面，一如既往地上演。
我只知道，现在的我习惯了这样，习惯了安详，习惯了于世无争。
或许，过去式和现在是一个对立。
或许，遗忘过去式便是现在。
或许……
关于遗忘的作文 篇4
走在乌江河畔，木落潇潇，云卷云舒。
亘古的风，带着古老的气息，在江涛的水波中翻滚流徙，展开了历史的画卷。我沿着时间的轨迹，手指慢慢的拂过那沧桑的痕迹。波涛之中，我似乎又看见了你--西楚霸王。
曾几何时，你是个满怀抱负的青年。"初生牛犊不怕虎"的.精神在你身上恰恰体现了出来。一句"彼可取而代也"早早的预示了你一代君王的命运。只此一语，就表现出你宏伟气质和英雄气概。
曾几何时，你随叔父顶梁揭竿起义，被人民起义的急风，暴雨推上了历史的舞台，在奔走流亡和刀光剑影中磨砺坚强。这时候的你有的是无坚不摧的勇气和源源不断的斗志。
曾几何时，你率兵前往解围巨鹿，带领全部军队渡过漳河，高声道："皆乘船，破斧甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。"你与秦军进行了九次殊死的较量，以一当十。终究赢取了胜利。从此"巨鹿之战"被人们传为佳话，你那"破釜沉舟"的勇气也为你的轮袍绣上了勋章，称王，也许只是明天的事了!
曾几何时，你离成功那么近了，却用一丝丝的不忍，放走了沛公。一桌鸿门宴非但没有助你成功，反而埋下了杀机。
千年之后，寻英雄，乌江西岸，只剩一声孤啼!
关于遗忘的作文 篇5
秋日的黄昏，翎带着一身的寂寞，走进了那片枫林中。脚踩着那枯黄的落叶，悉悉索索的声音在脚底响起。翎蹲下去，慢慢捡起一片，一颗泪珠竟无声的低落在叶子上。
翎其实很喜欢上学的。第一次进学校，她就喜欢上了满脸笑容的班主任。老师那句“我不会用成绩来衡量你们”的'话，让翎觉得有一种难言的幸福。有这样一个公平的老师，她不担心成绩不好的自己不被老师喜欢，可班主任却要按成绩排座位，翎的座位就一直定格在后三排。
于是，翎开始认真了。她上课认真地听，下课刻苦的练，但基础太差，成绩仍然是外甥打灯笼——照旧。翎渐渐发现，老师眼光总是停留在前排的尖子生身上，很少看后面。翎尝试着上课时偷偷地讲小话，搞小动作，可老师往往只瞟一眼，目光又聚集到前面。翎开始有点心灰意冷了。一次，翎试着解答一道较难的练习题。她左思右想还是想不出来，便去找班主任老师，不了班主任却说：“这道题你先放着，它对你来说确实有一定的难度。”虽然老师的话语极为平和，说话夜既有分寸，可翎的心开始颤抖了。当她默默地回到座位上时，她看见了老师满脸笑容地给一个班上的尖子生讲练习题的身影。看到这里，翎的心忽然“咯噔”了一下，一股苦涩悄无声息地冒了出来……
翎手中的落叶攥得更紧了，她不知道老师为什么给了她希望，却又让她失望。翎想，或许我根本就是这片落叶，飘到地上，受雨淋、被脚踩，知道碾成碎片。一阵风拂过，又哗哗地落下一大片残叶，翎站起来，小心翼翼的避开那些枯黄的树叶，她不愿再去踩踏他们残破的身躯。
夜幕中，只剩下翎哪孤独的背影，在秋风中摇曳……
关于遗忘的作文 篇6
当华灯一盏盏亮起，你是否注意过从未被光明覆盖的地方：当车流如一匹骏马瞬间消失，你是否忘记了被卷起了尘土；当嫩芽探出头，你是否遗忘了渺小的生命。
望着餐桌上难吃的饭菜，我厌恶地放下碗筷：“妈，你哪天能炒个像样的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你饿一晚上看你还吃不吃！”老妈显然对我的行为不满意，“我不吃！”我一气之下，走出门外，一甩门，头也不回地跑了出去。
夜，似乎宁静到能听见花草的絮语，美丽的夜晚，我却被郁闷的心情所压抑着。静静走在公园里，衣服被冷风掀起，我四处寻找着能让我静一静的场所，却走到了一处被灰尘所笼罩的地方，破旧的椅子，断了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的东西，不正是我幼儿时期所衷爱的角落吗？随着年龄的增长，这个地方早已成为我的记忆中那块藏得最深，又最容易遗忘的碎片。如今，这一块块碎片又重新拼装，掀开了我幼时美好的回忆。我的指尖轻轻掠过这些尘封的物品，忽然望见地上，在石缝旁，那一朵娇艳欲滴的红花，惹人怜惜。它是用多顽强的意志坚守在这里的？每一片花瓣饱满而又美丽，它的根扎得异常牢固，我沉默了……
一枝红花，在困难的情况下仍然微笑地面对太阳，而我呢？在母爱的浇灌下，因为一件小事就撒气，值得吗？
这处被遗忘的角落，曾经，它带给我快乐，如今，换我帮助它恢复往日的光彩。相信在这枝红花的驱使下，未来的生活会更加令人奋进！
关于遗忘的作文 篇7
被细灰浅浅覆盖的蓝色封皮的书，很古朴的那种。不像有人动过，因为一层灰土没有浅浅的漩涡状——就是大圈套小圈的形状的背印。
我想推开那玻璃质的书窗，只推了一点
点。细小的灰尘又把我包围住了，我拿洁白的手帕纸抹灰，把它变成了青黑色，总算明亮一些了。我想主人怎样这么大的忘性：一段时间忘开书窗惹得书上全是灰，或一段时间关上书窗忘记来看看书。再推书窗，玻璃在轨道上发出沉沉的声响，但总是欣慰看到了那蓝封皮的书，晒了几年太阳，明显有点发白嘛！我不在意那书上的小拂尘，也不在意那吹出一口烟的装饰烟斗。
我在意的是众多书中最蓝的一本，我想去拿，忽然飞出一只小飞虫，我暗惊：这虫是不是“书呆子”专啃书，拿出了那本书，啊，是《庄子》，就是那本《逍遥游》、《秋水》的集册，我在被世俗遗忘的角落里发现了以往高雅的它。
我想这本书之所以比别的'书蓝，是否因为庄子的“自然之道”所保护——嘿，这只是想想。
爸爸原先给我说过一个庄子与惠施的“安知鱼之乐”的故事，庄子与惠施辩论到底庄子知不明白鱼的乐趣。这种道自然比世俗美丽的多，趣味的多。
随便翻翻，“庄生化蝶”对于自我的疑惑也好像很具思想性，不知是蝶梦我还是我梦蝶，世俗之人儿，你可对自我认识吗？
作为《庄子》里两个最具代表性的文章，是思想家高深的道中道，不难说，世俗之人是“道”不出来的。因为，世俗遗忘了这些高雅的文化——古典文化！
这个被世俗遗忘的角落，被书香熏陶的圣地不是被娱乐八封所能攻陷的，最起码有人关注文化，最起码没有别人还有我。
灰，灰四散，灰四散的房间，那已不是灰，是道！
我并不喜欢无聊的娱乐，它带不给你文化和内涵，其实它就是世俗，世俗是肤浅的，而道是无形的，它能够让你听见鸟鸣都微微一笑，首先，这不是被人逗笑的，应对世间完美的东西，你就会觉得天地之大，容纳万物，心中生出的是欣喜。
不经意的往后一靠，是那黄梨木的书柜，多么质朴无华啊，《庄子》在群书中如此闪烁不正因很质朴吗？其实，其他的书也有它们闪光的所在，只可是我从来都注意异常的，如果有空，我还是有可能去博览其他的书，诸子百家不是一般人所能模仿的，因为每个人的思想铸造出一本书，当你吸收每一本精华，将思想亦正想想，亦反想想，正与反的结合不正是更高更远的精华。
关于遗忘的作文 篇8
时光，是一个骗子，语气温和却爱说谎，我们都是傻里傻气的孩子，被时光欺骗着长大。当有一天，突然发现时光从我们身边拿走了玩具，拿走了连衣裙，拿走了用歪歪扭扭的字迹写着的“我喜欢你”的纸条，拿走了脸上单纯的笑容……我们会难过，但是我们不会哭，因为我们已经长大，无可改变地长大了。
小时候，哭着哭着就笑了，长大了，笑着笑着就哭了；小时候，走着走着就摔了，长大了，摔着摔着又站起来继续往前走。那是一种悲伤的声音，无所顾忌地在我们的心里嘶吼着。偶尔也有安静下来的时候，只是，彼时的我们会看见自己黯然的双眼。
即使有着如此悲伤的故事，可我们依然在偷偷地怀念着，那是我们温暖入骨的回忆。陷在心房，美好而深刻地疼痛。我写到这里，能激起的事情，没有像潮水般涌上心头，而是如同一缕透凉的水流，缓缓流出来，被我小心翼翼地托在掌心，生怕它在我的一个不经意间，又从掌心溜走。
我所能拥有的，只是时间的背影……我追了十几年，从未追上过它，只是将它好好地使用。就这样，时间将我们遗忘了，它却兑成了自己的梦想。
时光把故事落在地上行走，我却在云端仰望，像一个守护者，防止时光偷走属于我们的美好脸庞。
关于遗忘的作文 篇9
人，要学会遗忘。某个人曾经这样对我说。
如今，我站在奶奶的面前，看着这个陪伴我走过13个年头的人。安静的睡在那，她没有发出一点声响，就连起码的喘息声都没有。我知道，她已经死了。无声无息的就走了。本来还想告诉她，我的文章发表了，可她却听不到了。心里头莫名的一阵酸，泪就是在这时候流了满面。悦人的小鸟突然间消失无影无踪，视线逐渐模糊，大地开始旋转……
这是第二天，我和同桌打了一架。他让我不要伤心了，我很生气的打了他，并告诉他，我很快乐……依然大口大口的吃，大口大口的.喝。我不让别人对我问这问那，目的只有一个——我要忘了它。
后来就真的忘了，再想起时，心也没那么痛了。我以为我知道遗忘了，也就学会遗忘了。可新同桌问起时，我再次流泪了。还是忍不住哭了。为什么就是忘不了？因为你还没有学会遗忘，某人对我讲。还是没有吗？你只是将它埋了，等到某一天某个人问起时，又将它挖了出来。这样，你就永远忘不了。他回答。
那我应该怎样遗忘它？我问。真正的遗忘是当你在面对它时没有了恐惧，能放开它。
我明白了，学会了遗忘。那你呢？