匆匆那年初三日记
老地方整理的匆匆那年初三日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
匆匆那年初三日记 篇1
成长如歌,轻轻地哼唱,在轻快的音符中,聆听成长的旋律;成长像火,默默地燃烧,在炙热的火焰中,感受成长的激情;成长似风,悄悄地吹来,在洒脱的奔跑中,享受成长的快乐。
成长的经历永远是耐人回味的,它既是记忆中不可抹杀的回忆,也是人内心深处无法释怀的情感。嘴角带一丝笑意,轻轻翻开童年的`记事本,一篇篇日记引入眼帘。我望着记事本上红与黑两种颜色的笔记相印成趣,那秀丽的红笔为歪歪扭扭的铅笔捧出了一片天地,又像是碧绿的荷叶细心呵护着娇小的荷花。
望着一篇小日记,我的思绪仿佛又回到了六年前那天,妈妈在阳台闻得客厅里惊天动地的吼声。问我在玩什么,我不敢吭声,便立马收住了,我蹑手蹑脚地来到阳台门口,贼头贼脑地探头一看之间妈妈在洗衣服,她的手搓着衣服,盆里便会冒出许多漂亮的小泡泡,这些小泡泡在阳光的折射下,呈现出一片色彩斑斓的新天地。眼前的情景让我如痴如醉,不知不觉我已置身这“仙境”中,我便伸手去抓泡泡,左抓一个,右抓一个。可是,手指刚抓到,泡泡就马上消失了踪影,哪怕是轻轻地一碰,也会立马消失,从始至终我连一个泡泡都没抓到。我只好灰溜溜地离开,转眼又到一个星期日,突然想起抓泡泡的事,兴致顿起。想到妈妈是先用水冲白粉的,想也没想便跑到厨房找来白粉,试着用水冲泡,边冲边幻想马上就会拥有许多彩色的小泡泡冒出。便随手拿来一条衣服放入盆中搓,搓来搓去,可就是不冒小泡泡,手反而弄的粘呼呼的。我扔下衣服,破口大骂:“这是怎么回事?怎么越搓越粘。这该怎么办?洗不掉了。完了我要被妈妈骂了。”就在这时,妈妈回来了,问我怎么了,我便把事情向妈妈一五一十的说了,妈妈不由自主苦笑起来,“哎呀,你则么这么傻,洗衣服则么会放在厨房,你拿的是面粉。”听罢,我恍然大悟自已也跟着傻笑起来。
童年时代是天真的,是快乐的,随着时间的流逝,童年正渐渐离去,可童年时代的那些趣事,永远是成长道路上一道华丽的风景。
匆匆那年初三日记 篇2
时光匆匆,初三这一年。也就这样匆匆过去了。好像昨天才踏进校园,现在却已毕业。在这学期的最后一天,我记录下了初三的点滴。
依稀记得,在还没踏进初三时,就听到各种关于初三的传言:每天作业写到很晚,每天上课上到很晚、几乎没有课余的时间……当时的我在想:这么惨,那初三这一年得怎么熬啊!现在回想起来,不管多苦多累,怎么熬也熬过来了。
常听老师说,初三和高三这两个一年都是一生难忘的,也许,只有努力过、经历过的人才会明白。每天早上早早起床,开始背诵,然后到学校,与老师、同学一起研究问题,晚上写作业,绞尽脑汁想难题,每想出一题,总会为自己感到无比自豪。
课间休息时,偶尔与同学打打闹,与老师调调侃,这些,都是成长中难以忘怀的。每每想放松,总会有老师在旁提醒和同学们的激励,虽然说,这个过程很苦,但现在回想起来,却是快乐、甜甜的。
刚刚,在删掉早起闹钟的那一刻,我的鼻尖酸了一下,不知怎的,有种不舍的感觉,应该就是对初三生活的不舍吧。书桌前的台灯,床边的背诵提纲,肩膀上那沉重的书包,这些场景一幕幕浮现在眼前,一幕,一幕,重复着……
下午,整个班都好像疯了,看来,不止我一个人有这种感觉,毕竟,三年同窗之情,一朝分别,不知何时再重聚,男同学,玩疯了,反正是最后一次了;女同学,聊疯了,毕竟是最后一天。班主任也不像平时那么严格了,睁只眼闭只眼,因为她知道,这是初中生活的最后一天。
不过我还得准备中考,应试教育让许多毕业班的学生来不及感受离别,只是埋头苦干。
匆匆这年,我奋斗过、放松过、成功过、也失败过,酸甜苦辣交织成一片,早已放在心中。我会带着这些,继续向人生路前进。
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窗外吹来一阵风,不一会儿,它又像一个过客匆匆地走了。茂盛的湖边垂柳静静地沉睡着。风走了,留下的是一个无比聒噪的夏天。
教室里的日历纸一页一页地被撕下,留在垃圾桶里的是我们匆匆的时光。黑板上画着规规矩矩的几何图形,写着令人生厌的化学方程式和一排排熟悉而又陌生的英文句子。讲台上老师用嘶哑的喉咙大声地讲着课。学生们一个个耷拉着重重的脑袋,手中握着几乎没墨的笔,无力的记着笔记。翻开课本,映入眼帘的是密密麻麻的笔记。轻轻地拾起被冷落的初一课本,一页一页都刻画着栩栩如生的漫画人物。或许,书本真的悄悄留下了我们三年的回忆。
校园的小径,一条不起眼的小路,没有鲜花为他点缀,只有一大片一大片绿色的灌木,参差不齐地为他遮蔽阳光。为什么会使我们如此留恋?是啊,花开花落,这逼仄的小径刻下了我们多少的痕迹啊!曾经有多少美好的故事都发生在这里。时光匆匆,那些人和事都像这逐渐淡去的痕迹悄然离去。
书桌上,当年你奋笔疾书的影子去哪了?当你遇到难题做不出而感到烦躁时,刻下的几条深浅不一的痕迹是否还清晰?感谢他吧──桌上的小闹钟。是的,他为你周转了一千多天,为你唠叨了一千多个早晨。
当你把一大堆考卷和课本抛向空中时,是不是非常兴奋?当你接到毕业证书和毕业照时,是否会激动得流泪?当你和每一个朋友拥抱说再见,和学校挥手离别时,是否会依依不舍?遥望校园,三年就这样过去了。
窗外吹来一阵风,湖边的垂柳轻轻地摇曳着,湖面上泛起点点涟漪。时光匆匆,他唤醒了我们无知的童年,使我们经历了难忘的三年,收获了不一样的人生。时光匆匆,新的旅程即将开始。Are you ready?
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在20xx年里,我经历过许多事,其中有一件事深深地印在我的脑海里,那是一节有趣的语文课。
那天的语文课,唐老师面带笑容地对我们说:“同学们,今天我们来做个游戏。”同学们一听,个个喜出望外。唐老师在黑板上写下了“拆字”二字,顿时把我们弄得二丈和尚——摸不着头脑。
唐老师对我们说:“我先举个例子给你们看。”说完,写下“贵”和“贱”二字。老师解释说:“‘贵’、‘贱’都有一个‘贝’字,‘贝’是什么?钱。为什么都拥有钱,一个高贵,另一个低贱呢?把钱踏在脚下,不受它的控制,人品自然高贵;可怜兮兮地抱着钱,天天围着它转,自然成了低贱的守财奴。”噢,我明白了,原来唐老师是让我们从拆字中拆出道理。唐老师见我们兴致挺高,便写下一个“聪”字。大家都冥思苦想起来。没过一会儿,谢承恩举手了,他说:“‘聪’里有‘耳’、‘口’、‘心’,‘口’上的两点像人的眼睛。这告诉我们,上课时用耳朵听,用眼睛看,用嘴说,用心想,才能聪明。”话音刚落,教室里立刻响起一片掌声。 唐老师趁热打铁,又写了个“闷”字。有了前面一次的训练,同学们的思维活跃多了。瞧,吴芊瑶举起了手,回答说:“‘闷’由‘门’和‘心’组成。人为什么闷?不就是把自己关在门里面吗?朋友,只有打开心中的门,到外面的大千世界看看,自然就心旷神怡。”吴芊瑶的发言博得了唐老师一脸的笑容,大家听了也啧啧称赞。 唐老师又写了一个“趣”字。这个字有点难度,教室里没有一个同学举手。局面僵持了好几分钟,我才举手,回答:“‘趣’由‘走’和‘取’组成,这太像一个美丽的暗示了,人生要边走边取,这样才有趣。要是悄无声息地过去,那就没意思了。譬如一个小女孩在沙滩上走,她边走边捡贝壳,走完沙滩后,再欣赏贝壳,她才会觉得有趣;要是只走不取,她便一无所获。”我的发言博得了同学们的满堂喝彩。末了,老师语重心长地对我们说:“同学们今天拆的三个字其实教会了我们怎么上课。同学们,不要让‘害怕’这扇门关住自己,在课堂上我们要耳、口、心并用,边走边取,我们才会学得有趣,变得聪明。”这节语文课是我在20xx年里最难忘的一件事啊!