沮丧作文
老地方整理的沮丧作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
沮丧作文 篇1
青春，是一个寻梦的过程。我们十几岁的生命中，总是充满五彩斑斓的梦境，沿着各种对未来的憧憬指向远方，给我们指明前进的道路。这些梦境就仿佛暗夜中的灯火，即便不能带来足够的明亮和温暖，但已足以带给我们无限的希望。
有时候，心中能始终存有一线希望，便很珍贵。
因为在青春这条明媚而又略带迷茫的道路上，总少不了雨打风吹，总绕不过各种弯路和挫折，总是难以避免失败和疼痛的侵袭。我们往往容易在这样的时刻放弃了对困苦的忍耐，放弃了对远方的追逐，也最终放弃了仅剩的希望。
这个时候，我们就很需要对梦想的坚持。我们的内心深处需要始终留下这样一份空间，来永久存放我们的梦想。无论风有多狂，雨有多大，我们都需要坚定地仰望那一片梦想的天空，相信它一如既往的湛蓝，相信风雨之后，那里会出现绚丽的彩虹，来慰藉我们曾经的伤痕累累，来慰藉那些坚强的永不破灭的梦。
然而，虽然很多人也明白，风雨过后会有美丽的彩虹，但是他们往往容易在大雨中迷失方向，在困难的重压下开始一蹶不振，在失败面前选择了止步不前。这样下去，他们就永远丧失了欣赏彩虹的美丽的机会，也就等于选择了与成功的一次次失之交臂。这样的结局，无疑令人痛惜。究其原因，不在于他们缺乏战胜困难的能力，而是他们缺少一种持久的坚持。这种坚持是对梦想的坚持，也是对自己的坚持。梦想在远方，始终指引着你，自信存在于内心，始终激励着你，只要你一直坚持，我不相信，你会一直在这个世界上看不到彩虹的美。
成功，往往在于你再多坚持一点点。也许是一年，也许只是一秒钟，你的生命便能得到升华，你的命运便能产生质变。
如果说梦想是一片纯净湛蓝的天空，那么坚持便是指向这片天空的利箭。要想抵达梦想，就需要利箭的不懈向前。逼近一点点，再逼近一点点。我相信，只要你坚持到底，你最终看到的，不仅是彩虹的美丽，更是一种生命的奇迹。
沮丧作文 篇2
春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞;夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞;秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞;冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。
走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
18岁，不再抱怨镣铐的沉重。父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度;我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。
18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的.皱纹，开始谅解老师的苦心。18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴望的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠;我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞!
我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞……
留下昨日的彷徨，带走今日的坚定;留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间!
我们永不言败，因为我们年轻。跌倒了怕什么?爬起来，拍拍裤腿，继续前进!
我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹!
只要有梦，便有希望;只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。
沮丧作文 篇3
天，很蓝，蓝得很澄澈，蓝得很绚丽。
这样的天气，本该让人心情愉悦，赏心悦目，而我的体内却像紧绷着一根弦。我机械地重复着每天千篇一律的程序：起床，刷牙，洗脸，吃早饭。唯一不同的是，我今天要去参加作文班的作文比赛。我的大脑里浮现出了老师平时看我的眼神，眼神很平静且有些许期待。
我怀着激动的心情进入了考场，找了个自认为好点的位置坐下来，我的内心暗潮汹涌，像海浪拍打着海滩，紧张而又充满了期待。
老师大步流星地走进考场，面无表情地发下了考题——家。
望着这一个熟悉的字眼——家，我的心不禁一惊。家这个温暖的巢穴，每天都在上演着如芝麻般虽小，却鲜活的`故事。此刻，它们已开始在我的脑海中奔突、盘旋、呼啸，呼之欲出。
思忖了一下，灵感似乎一下子涌了出来，我拿起笔来，洋洋洒洒地写了起来。“沙，沙，沙——”笔尖像被施了魔法一样在手中不停地转动着，又像一位舞蹈演员，在纸上自由自在地跳着舞蹈。我觉得我写得很棒……
我走出考场，感到一阵轻松，似乎所有的情绪都已发泄出来了，真痛快呀！
对这次考试，我信心满满！
等待成绩公布的这几天，我有些心神不宁，生怕出个什么意外，老妈也焦急不安地期盼着，恨不得马上就知道我的成绩。
盼呀盼，好不容易盼来了星期天。
晚上，妈妈打开了“微信”，作文群里热闹非凡，讨论的都是作文考试的事。我迫不及待地翻阅着聊天记录，果然，已经公布了“十佳”，我以一目十行的速度上下查看，可是，我从头翻到尾，又从下翻到上，始终没有找到我的名字。我像被泼了一盆凉水似的，看着屏幕上那些熟悉的名字，心里有一股酸酸的滋味，很不痛快。
我站到了阳台上，望着外面绚丽的霓虹灯，平时那么璀璨，这会儿也显得黯然失色了。
那一刻，我真沮丧。
沮丧作文 篇4
我们在复习知识的时候总有很多人抱怨：没时间、时间不够了，怎么办之类的感慨。且看下面的文字：
时间往往不是一小时一小时浪费掉的，而是一分钟一分钟悄悄溜走的。
著名的海军上将纳尔逊，曾发表过一项令全世界懒汉瞠目结舌的声明：我的成就归功于一点：我一生中从未浪费过一分钟。
军事家苏沃格夫也曾说：一分钟决定战局。我不是用小时来行动，而是用分钟来行动的。
雷巴柯夫曾说：用分来计算时间的人，比用时计算时间的人，时间多59倍。
富兰克林有一句名言：时间是构成生命的材料。谁了解生命的重要，谁就能真正懂得时间的价值。我们最宝贵的不过是几十年的生命，而生命是由一分一秒的时间所累积起来的。没有善加利用每一分钟，时间是永远无法返回的。
事情就怕加起来。这一古老的谚语也是说的这个道理。一切在事业上有成就的人，在他们的传记里，常常可以读到这样一些句子：利用每一分钟来读书。
古往今来，一切有成就的学问家都是善于利用零碎时间的。东汉学者董遇，幼时双亲去世，但他好学不倦，利用一切可以利用的时间。他曾经说：我是利用三余来学习的。三余，即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。也就是说在冬闲、晚上、阴雨天不能外出劳作的时候，他都用来学习，这样日积月累，终有所成。
用零散的时间记忆零散的知识，这句话不是我说的，是学来的，拿来与大家共享。
其实，在你的日常生活中，有许多零星、片断的时间，如：车站候车的三五分钟，课间十分钟，甚至蹲厕所的时间。如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理的安排到自己的学习中，积少成多，就会成为一个惊人的数字。
所以，珍惜时间。
所以，期待你的成功！
沮丧作文 篇5
每当我看见足球时，就会想起一件事。
快要放暑假的时候，我在学校收到一张足球夏令营通知单。一放学我就和妈妈说：“妈妈，我好想去上啊。”妈妈想了想，说：“好啊，改天我去报名吧。”我听后高兴得上蹿下跳、手舞足蹈，天天盼望着那天的到来，谁知道，乐极生悲！一个星期六的晚上，我在公公家躺在躺椅上的时候，我想往后去一点，结果因为上重下轻，竟然向后翻倒了。我的头一下子撞出了一个小洞，流了一点血。公公很着急的看了看我的头，又给我擦了一点碘酒，贴了一个创可贴，并且马上带我去医院。因为当时是晚上，只有我一个人，所以我很快看到了医生。医生把头上的创可贴拿了下来，并看了看我的伤说：“没什么大问题，涂涂碘酒就行了。”医生说着，便也给我涂了点碘酒。我听医生没说要缝针和打针，松了口气，心里的大石头落了下来。我们回了家，妈妈听说这件事后，担心我头上有伤没法踢球，妈妈便把足球夏令营的日期从7月份调到8月份。我虽然有一点失望，只好耐心的等。可是到了那一天，教练突然给妈妈发了一条短信来，说只有我一个人了，没法踢球，只好给我们退了费。我心里顿时沮丧的不得了，长长地叹了口气，妈妈安慰我说：“没关系，明年暑假还有的话，我就再给你报！”我听后，虽然很难过，还是说了：“好吧，一言为定哦！”
那件事，让我很沮丧，我那么期待的足球夏令营，就因为我的小失误，没有上成，希望下次不要再这么倒霉了。
沮丧作文 篇6
秋雨无情地下着，本该阳光明媚的天空，此时也变得沉闷起来。路旁的野花被雨水拍打得无奈地低下了头，看上去无精打采，好像有什么心事。
我漫无目的地走在回家的路上，手中拿着那张让我感到愧疚的试卷，雨水将它打湿，那显眼的分数变得模糊起来。我多么希望它在眨眼之间变成那令我期待己久的满分啊！可这一切都无法改变。
我踢打着路上的小石子，琢磨着消磨些时光，不知如何回去向妈妈交差……
我忐忑不安地推开家门，妈妈笑着迎上来：“回来了？听说你们数学成绩出来了？考得怎么样啊？”
“哦，我……我没考好……”我低着头吞吞吐吐地回答道。我抬头偷偷看了看妈妈的脸，她满怀期待的笑容逐渐僵硬起来。我又迅速低下头，揉搓着衣角，不知所措。
“什么叫没考好啊？”妈妈的声音顿时提高了不少分贝。这句话也直击我的内心，像一把水冷而无情的刃剑，顿时让我哑口无言。
“就……就……计算题扣了不少分。”
尽管妈妈努力地控制她的怒火，我还是能感受到她内心的无奈与愤怒。
“什么？计算题你也错？”
妈妈的每一字都使我恐惧，再想起老师对我的批评，我的眼泪终于不自觉地流了下来。我哽咽着：“我知道我不该错，我以后一定注意，不会再出现这种问题了。”
可妈妈并不想听我的辩解，“先吃饭，饭后再看你是怎么错的。”
我托着沉重的步子回到房间，那书包仿佛有千斤重。餐桌上摆满了佳肴，可我却尝不出一丝味道。我和妈妈面对面坐着，彼此一言不发，气氛很沉闷。
饭后，妈妈和我一起分析了错题原因，并再三嘱咐我以后一定要细心，避免再出现这样的错误。最后，妈妈拍拍我的肩说了一些鼓励的话，希望我不要气馁。顿时，我的心情轻松了许多，并在心里暗暗下决心，牢记妈妈的话，吸取这次的经验教训。
夜已深，乌云散去，一轮明月高高的挂在天空，它是那么的圆，那么的亮……
沮丧作文 篇7
在生活中，会发生各种事情。人们要适应它们，适应生活中的酸甜苦辣。
但是有一次经历，是我无法承受的，它可能终身都刻在我的心头，不能忘却。因为那是一件令我悲痛欲绝的事情。
那是五年级的一次期末考试，关系到我们能考进怎样的初中！当老师宣布下星期考试时，教室里一片死寂，大家半天都乐不起来。上课时，每个人都积极思考，认真听讲，生怕漏掉老师讲的每一个内容。中午，大家连觉都睡不着，都在看书，好让自己的知识库得到增援，能应付下这场考试。
但，不该来的还是来了。当期末考试那天。监督老师进了考场，大家鸦雀无声。如果你当时走进去，肯定觉得进了深山老林，没有一点声音。开始发卷了，有的同学腿已经开始微微发抖了！拿到试卷一看，我发现最后一题比较难，于是，便方寸大乱。我对自己缺乏信心，便一点斗志都没有了。
再看看周围的同学，有的眉头紧锁，好像绞尽脑汁，有的双手抱头，好像正在思索，有的还面带微笑，好像胸有成竹……
我吓得满头大汗，浑身发软，因为我因紧张而无法冷静思考最后一题，时间到了，我只交了卷。
报分数那天，我惴惴不安。老师先报了一百分的，没有我。那些人立刻笑逐颜开。老师接着报了九十分以上的，也没有我。那些人有的心花怒放，有的有些遗憾。我心急了，生怕老师把我的分数算错了。正在我胡思乱想的时候，老师的表情由晴转阴，紧接着又由阴转雨，声音不再那么温柔：“茆杰，八十八分”。我当时就傻了，拿到试卷我发现，因为太过紧张，有三、四题居然漏掉没有做！
我的泪水如断线的珍珠般掉下来，我后悔极了。可见，紧张是魔鬼。这件事给了我沉重的教训，以后考试可不能紧张哟！
沮丧作文 篇8
秋雨无情地下着，本该阳光明媚的天空，此时也变得沉闷起来。路旁的野花被雨水拍打得无奈地低下了头，看上去无精打采，好像有什么心事。
我漫无目的地走在回家的路上，手中拿着那张让我感到愧疚的试卷，雨水将它打湿，那显眼的分数变得模糊起来。我多么希望它在眨眼之间变成那令我期待己久的满分啊！可这一切都无法改变。
我踢打着路上的小石子，琢磨着消磨些时光，不知如何回去向妈妈交差……
我忐忑不安地推开家门，妈妈笑着迎上来：“回来了？听说你们数学成绩出来了？考得怎么样啊？”
“哦，我……我没考好……”我低着头吞吞吐吐地回答道。我抬头偷偷看了看妈妈的脸，她满怀期待的笑容逐渐僵硬起来。我又迅速低下头，揉搓着衣角，不知所措。
“什么叫没考好啊？”妈妈的声音顿时提高了不少分贝。这句话也直击我的内心，像一把水冷而无情的刃剑，顿时让我哑口无言。
“就……就……计算题扣了不少分。”
尽管妈妈努力地控制她的怒火，我还是能感受到她内心的无奈与愤怒。
“什么？计算题你也错？”
妈妈的每一字都使我恐惧，再想起老师对我的批评，我的眼泪终于不自觉地流了下来。我哽咽着：“我知道我不该错，我以后一定注意，不会再出现这种问题了。”
可妈妈并不想听我的辩解，“先吃饭，饭后再看你是怎么错的。”
我托着沉重的`步子回到房间，那书包仿佛有千斤重。餐桌上摆满了佳肴，可我却尝不出一丝味道。我和妈妈面对面坐着，彼此一言不发，气氛很沉闷。
饭后，妈妈和我一起分析了错题原因，并再三嘱咐我以后一定要细心，避免再出现这样的错误。最后，妈妈拍拍我的肩说了一些鼓励的话，希望我不要气馁。顿时，我的心情轻松了许多，并在心里暗暗下决心，牢记妈妈的话，吸取这次的经验教训。
夜已深，乌云散去，一轮明月高高的挂在天空，它是那么的圆，那么的亮……
沮丧作文 篇9
初三的第一次具有重大意义的测试，我们以落败收场，压抑的心情散布在很多人的心里，新老师们把我们与我们的平行班比较后说出的话同样深深嵌在了很多人的心里，挥之不去。
总是觉得课堂压抑沉闷，只是靠着少许人的积极和老师生硬的点名回答来艰难的维持着课堂的进度，但即使如此，也总有人会给课堂拖后腿。作业完成不好、回答声音太小的人总是充斥着整个教室。即使有好些的时候，但也不令整个课堂感觉到舒爽，总觉得整个课堂生硬无比，没有活力。
中午，我满头大汗的走进教室。忽的想起要填“家校联系卡”，将周测的成绩填写在家校联系卡上，便不由升起一缕莫名的悲哀，班众人状态不佳，那么周测也将失利，如此想来，这次填写岂不就成为了如同“葬礼”一样的仪式，我不知产生了何种滋味，总有一种预感。
没过太久，成绩便填写在了联系卡上。实在是不如人意，生物一塌糊涂，语文甚至连考试的内容也不清楚。
填完后听着其他人的成绩，更感觉到了一种很大的压力，上百分之九十的人寥若晨星，想起老师曾经说过的市实验达标层次，更是有一种莫名的感伤：若一直保持此种状态，那么大部分的人就要跟市实验说再见了。
又听起彭老师说，二班的英语已经反超了我们班，变更为沮丧，陈老师也曾在课上透露过有关两班默写文章情况所得到的结果——二班已有人自主在我们还没默写之前将整篇文章自主自觉地背默过。所以说，对手不仅仅是彭老师所说能够更好的利用课上的时间，他们也能够在课下做到自主。
在“开学典礼”上，“优秀班集体”奖状“花落他家”，在新老师眼中，我们不听话、不积极。在周测中，我们落败。不久前刚进入初三的我们，在刚一开始，就尝到了失败的滋味，相比而言，我们的路将会比其他人更坎坷。
然而即使在这种情况之下，班级扣分连续不断，作业质量低下，同学之间总产生矛盾，任凭班主任在讲台之上唇焦口燥，台下也无几人去认真执行。
我们必须要调整好我们的状态，若落败是因为我们还未调整到位，那么就让我们在接下来大大小小的测试里、课堂中一展雄风！