关于神奇的400字日记
老地方整理的关于神奇的400字日记（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
关于神奇的400字日记 篇1
“看，那是什么？”王老师大声地说道。小鸣同学第一个举手说：“那是泡腾片。”王老师笑着说：“对了，这就是泡腾片。”我仔细地看了看，它圆圆的，扁扁的，闻一闻香香的，是草莓味的，教室里弥漫着一股淡淡的草莓香，仿佛一个草莓的世界。我摸了摸，滑滑的，手上会留下一层白白的粉末，我又舔了舔，酸酸的，舌头上麻麻的。
哈哈！让我们给它洗个澡吧！刚入水时，这个粉红色的“姑娘”，大显神威，像火山爆发一样，愿来清澈的水一下子变得浑浊，发出了“滋滋滋”的声音，像放烟花的声音。没过一会儿，一些大泡泡浮了上来，声音变得越来越大，水慢慢地变成了淡粉色的，水像沸腾了一样！只见那粉色的小姑娘变瘦了变小了，慢慢地靠近了杯壁，水的颜色深了，声音也大了，后来，它站了起来，浮出了水面，慢慢地，它好像累了一样，泡泡也累了，都掉到了杯底，声音也变小了，最后，泡腾片消失不见了，融化在了水里，水也变成了红色，我尝了尝，甜甜的，还有草莓的味道呢！
这是我见过的最神奇的`泡泡，你们见过吗？
关于神奇的400字日记 篇2
在很久以前，曾经有一次宇宙大爆炸。于是，一位魔法师诞生了。
越来越多的生命聚集，一座座山峰拔地而起，一段段河流奔泻而下，小魔法师终于长大了。
大自然，它是一位魔法师。它，挥动着魔法棒，一切都是那么美好。
大自然，它是一位魔法师。春到了，大自然醒了。它一挥魔法棒，便有了一股暖流。你听，天空中又回荡起熟悉的鸟鸣，伴随春风在一起跳起了交谊舞；你看，大树脱下了厚厚的棉衣，换上了嫩绿的春装，越来越绿，越来越艳。你看，小河不再熟睡，它醒了，生命又开始了新的旅程。小鱼四处游荡，三五成群地嬉戏着，做着捉迷藏的游戏。田地里，农民伯伯又开始播种起来了。他们播种的是生命、是未来、是希望、是欢笑。
大自然，它是一位魔法师。夏到了，绿更浓了。它一挥魔法棒，便有了滋润大地的雨露。你看，雨中的杨树更显浓绿，更显挺直，而柳树，则更加婀娜了。大自然更是会装扮自己，你看，它特意精心制作了一种生物——花，不仅小草被装饰，就连大树也也把它作为自己的宠儿。夏天，花儿更显艳丽。你看，有的花红得耀眼，有的花黄得泛光，有的花香气浓郁，有的花清新淡雅。夏有了它的装扮，才变得生机勃勃。
大自然，它是一位魔法师。秋临时，收获来了。它一挥魔法棒，便有了金灿灿泛光的黄。树木为了御寒，也换下了绿衣，穿上了秋装。树林变得黄了。而那盛开的菊花，更是浓郁的黄。秋风来了，带着金黄的信件，告诉了所有的小动物：秋来了，天冷了。于是，小松鼠便采集起了松果，小鸟也要飞去南方了。天空哭泣着为小鸟送行，树林也摆了摆枝条，欢送鸟儿们。秋天，有收获的黄。
大自然，它是一位魔法师。冬到了，劳累的大自然，向所有动物道起了晚安。它一挥魔法棒，就有了有爱心的小雪花，为大地保暖。昔日淘气的小河，也寂静了，花儿，也睡了，不再争执，不再攀比。只有那梅花傲雪凌霜，开放了起来。树林变得雪白，连松树也被装饰得晶莹剔透。天空也变得灰白，与地上的雪相应和，好似进入了一封闭的白色世界。突然，几声鸟鸣打破了冬日往常的寂静，原来它们是一群麻雀，它们打算长住在这片土地上。这些鸟，增添了冬日没有的'欢乐。
大自然，它是一位魔法师，是一位多彩的魔法师，是一位美丽的魔法师，是一位快乐的魔法师，是一位热心的魔法师，是一位神奇的魔法师！
关于神奇的400字日记 篇3
今天，爸爸带我做了一个有趣的、神奇的水实验。
我们需要两个透明的玻璃杯，两种颜料，一个薄的硬纸板。
首先，我们要把那两个透明的玻璃杯装满水，一杯装满热水，一杯装满冷水，然后把红色的颜料滴进热水杯，把蓝色的颜料滴进冷水杯，充分混合搅匀后，把硬纸板轻轻的盖在热水杯上，一手拿着杯子，一手按着纸板，迅速翻转过来，然后把热水杯和纸板轻轻的扣在冷水杯正上方，最后，见证奇迹的'时刻到了。
一手扶住杯子，一手慢慢地将两杯中间的硬纸板抽出来，此时可以清楚的看到，红色的热水一直飘浮在上面，蓝色的冷水则一直沉在下边，中间形成一道明显的红蓝分界线。
做完实验，我问爸爸这是为什么呢？爸爸回答说：“因为热水轻冷水重。”果然，过了一段时间，热水杯的水温慢慢降了下来，红色和蓝色渐渐混合到了一起。
为了再次证明这个理论，我们又做了一次，这次蓝色的冷水杯在上，红色的热水杯在下，将硬纸板抽出来的那一刻，瞬间两种颜色混合到了一起，合二为一。
整个实验过程，我既紧张又激动。然而这次实验让我学到了新的知识，这真是一个有趣的、神奇的水实验。
关于神奇的400字日记 篇4
我听有些人说:“老师是园丁，老师是父母”。但是我觉得我们的毛老师，他却像一本书，一本厚厚的书，一本让人爱读的书，他里面有太多太多的知识需要我们去学习。
上课的时候，毛老师是一本《知识大全》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。看他把知识的像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课提出问题。毛老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，同学们心里更加爱戴毛老师了。
活动的过程中，毛老师又变成一本《幽默大全》了。他和同学们一起玩耍，有一次上体育课时，毛老师和我们一起跳长绳，长绳跳完以后，毛老师就给我们讲笑话，老远就能听到我们哈哈哈的笑声。到大课间时，老师又好像回到了童年，毛老师和同学们又玩起了跳绳，同学们欢呼着，操场上又出现了一片热闹的`气氛。老师、同学们一起说说笑笑，多有趣啊！这一幅景致永远留在同学们的记忆里。
在生活中，老师好像是一本《战国策》，毛老师帮助我们解决困难，如果有两个同学在为一点小事闹矛盾。他会及时调解他们之间的误会。上一次两个同学因一个小东西应该归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解。告诉他们同学之间应和睦相处，互相帮助，听了老师的一番话，两个同学都不好意思的低下了头，相互道歉。
如果让我说老师像一本什么样的书，那我会说：“毛老师更像一本《思想品德》”。老师常教育我们要好好学习，还要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事，要为别人的方便去做好每一件事。
毛老师多像一个魔术师，在不同的时间，在不同的地点，不同的事情里可以变成不同的书，给我们带来了多少快乐。
毛老师有这么丰富的知识是因为他爱看书。所以，以后我也要多看书，做一个像他那样“神奇”的人。
关于神奇的400字日记 篇5
一个周末，糖糖就窝在沙发上看电视。她最喜欢看动画片啦，看起动画片来，就忘了吃饭，忘了睡觉。这天，妈妈喊糖糖吃饭，可是糖糖依旧坐在沙发上不动弹。妈妈生气地说：“既然你这么爱看电视，我就把你关进电视里去。”妈妈从糖糖手里抢过遥控器，对着数字键按了一通，然后按下红色按钮，“嗖”的一声，神奇的故事发生了——糖糖被一道红光吸进了电视机里。
糖糖睁开眼睛，发现自己来到了一个黑漆漆的地方，房子、树林和阳光都不见了，糖糖想：难道我真的被吸进了吗？糖糖朝前走着，突然，她被一扇门给撞倒了，等她爬起来时，一道绿光把她吸进了门里……
糖糖摔在了软绵绵的草地上，站起来时，她向四周观望——只见自己在一片一望无际的草原上，四周都是鲜嫩的野草，太阳金灿灿的，空气那么清新，糖糖想：这里我好像在哪里见过？我好想来到《喜羊羊与灰太狼》里的草原上？
糖糖不停地朝前走，便走进了“大肥羊”学校。喜羊羊它们围着糖糖上下打量，喜羊羊说：“你是什么羊？怎么会全身没毛？我怎么没见过你呢？”“我不是羊，我是人，我被我妈妈关进电视机里了。”糖糖解释道。“原来是这样，，那你愿意和我们交朋友吗？美羊羊说：“当然愿意！”
糖糖被请进了羊村，懒羊羊把它所有的零食都送给了糖糖，糖糖吃的饱饱的，也非常开心、快乐，可她不知道，危险正渐渐逼近。
灰太狼正拿着它的新发明飞过铁门，渐渐飞近糖糖他们所在的小屋。“哈哈！小肥羊们，今天就是你们的死期！”只听轰的一声，喜羊羊它们和糖糖被一个袋子，装回了狼堡，准备蒸煮起来吃。妈妈看到了糖糖有危险，连忙按了一下刚才按过的按钮，糖糖又被吸到了海底世界。
在这里，糖糖被鲨鱼追，被鲸鱼咬，妈妈看了，又赶紧把糖糖按了回来。
从此以后，糖糖再也不敢沉迷动画片了……
关于神奇的400字日记 篇6
我设计了一种神奇的多功能房子。
这种房子它能大能小，门外的走廊上有个按钮，只要你一出门，走过走廊，踩上那个按钮，房子就变成一个跟墨水瓶大小一样的盒子，你把它装进口袋里，可以防盗。当你要进屋时，按一下盒子上面的红色按钮，它就会变成一个能住人的大房子。
它不仅可以变大变小，还能便成车，船，飞机，潜水艇!如果你一家人去旅行，可以把房子变成车或者飞机；如果是在上海，还可以把它变成船和潜水艇，去欣赏海里的风光。
这个房子的'内部也很神奇，当你放学的时候，走进这个房子的大门，这个大门猜透了你的心思。如果你又累又热又渴，当你坐在沙发上的时候，大门便向沙发输送了信息，沙发就会从背后伸出两只机器手，一只手帮你扇风，一只手帮你送水。当你很冷的时候，猜透你心思的大门早已向暖气输入了信息，暖气会自动调到你舒适的温度。
这个房子的墙壁既能吸收二氧化碳，又能放出氧气，使房子里的空气跟大自然的空气一样清新。房子里的灯都是自动关闭的。当天黑时，房子里的灯就会自动打开，方便多了。
我设计的房子，如果全世界都能用到，那该多好啊！
关于神奇的400字日记 篇7
那天，我和老妈去逛超市，买了很多好吃的东西，回家的路上我快乐的又蹦又跳。突然，我们走到了一条奇怪的街……
这条街，阴森古怪，居然连一个人影也没。古色古香的街道让我想起了古代的集市。由于胆小，所以我拉着妈妈掉头往回走。突然，耳边传来美妙的音乐，循着声音望去——那是一家乐器店。我使劲的揉了揉眼睛，这儿怎么会有一家乐器店呢？里面的人怎么会奏出如此动听的音乐？好奇心占了上风。算了，进去看看不就知道了。我拉着妈妈的手信步走了进去。哇！好多的乐器，有吉他、贝斯、钢琴、电子琴、鼓、二胡……数不胜数。乐器的颜色也各种各样，有红的、黄的、黑的……看的我眼花缭乱，仿佛天上有好多星星。
突然，妈妈大声的问：“有人吗？有没有人啊？”我环顾四周，看见一位白发苍苍，脸上皱纹挤成一团，长头发拖到了大腿，拄着拐杖的老爷爷颤微微地走出来。他仿佛恐怖电影里的`贞子，头发遮住了半边脸，只露出一只眼睛直勾勾的看着我，吓得我脊背发凉。他慢吞吞的说：“请……问……你……们……要什么……乐器？咳咳咳……”我吓得支支吾吾说不出话来，只见他目光一转，右手在蓝布口袋里摸出一个小盒子递给我。那盒子上画着一条白蛇，细细长长的身体好像会动。老爷爷清了清嗓子，说：“小朋友，我们俩有缘，这个神奇的音乐盒送给你。”得知不要钱，我毫不客气的接过来，向他道了声谢后，连忙拉着妈妈的手，马不停蹄的赶到家。
回到家，我迫不及待的打开盒子。盒子里有三个木偶人，左边是一个肚子很大的胖子，中间是个像竹竿似的瘦子，右边的小矮人吓了我一跳，它的脸居然和我一摸一样。每个木偶人的肚脐眼上都有一个按钮。我按了一下胖子身上的按钮，只见胖子的肚子“咔”的一声打开，里面出来一把机关枪，“嗖”的一声向我发射出一枚子弹。“啊”，我大叫一声，摸着胸口绝望的想：我死了！我怎么这么小就去世了啊！突然，我的手上摸到一张纸条，原来射出的是纸条！胖子说：“请在纸条上写出你要听的歌，然后放进我的肚子里。”我眼珠子一转，拿出铅笔在纸上写好《江南Style》，接着放了进去。胖子说：“请按瘦子和小矮人的肚脐。”我根据指令分别按了一下，瘦子便扯开嗓子尽情的歌唱，小矮人摆动身子跳起了骑马舞。哇！这个音乐盒太棒了，我高兴地一蹦三尺高，欢乐的笑声把房顶都快震塌了。
“钱鹏，快起床，上学要迟到了。”老妈的声音，我从被窝里探出头来，看了一眼手表“啊，糟了，迟到了。”我箭似的冲往学校，心里还在想：那个音乐盒是我做的梦吗？
关于神奇的400字日记 篇8
一天，我和爸爸、妈妈一起去参观科技馆。在那里，我看到了很多稀奇的东西，正当我听科技讲座的时候，忽然，在我眼前出现了一架飞碟。我想，如果那架飞碟是我们的教室该多好啊！
我想拥有这样一个神奇的“飞碟”教室。这个教室的门是自动感应门，它会采集班里所有学生及老师的面部信息，通过面部识别系统自动开门。教室的窗户是温度感应窗，它不仅可以测量室外的温度，也可以测量室内的温度。如果室内温度较高，它会自动关窗、开启空调；如果室外紫外线很强，它会及时拉下窗帘。教室的灯好像变色龙，它会根据教学场景的需要变换颜色，和教学场景融为一体。教室的天花板是由LED屏构成的，可以打开天窗，感受室外的美景；也可以根据学习内容变换不同的动画和色彩。地板和天花板一样，也是由LED特殊材料制成，跟天花板呈现的场景相同。比如，学习《海底世界》一课时，周围可以呈现动态的海底世界，我们置身其中，仿佛自己在海洋里畅游一样。
这个“飞碟”教室的课桌也是很神奇的。它的桌面是木板，点击按钮，木板会打开，电脑屏幕会自动启动。我们可以在屏幕上的字帖上练习书法、可以做数学题、还可以练习英语发音……对于不会的问题，我们可以询问电脑。课桌下面是个小柜子，同学们可以放篮球及其它运动器材，也可以放很多自己喜欢阅读的书籍。
神奇教室的黑板具有语音识别的功能，它会根据老师的需要，打开知识的宝库，向我们呈现外面的世界。比如，我们在学习《庐山的云雾》一课时，它会根据老师的语音指令，打开庐山云雾的美景，让我们近距离感受庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点，让我们仿佛身临其境。这个黑板不需要粉笔书写，只需用手指在黑板上空写，减少了粉末对身体的伤害。
当我们学习到老师专业范围之外的内容时，老师可以采用3D热成像技术让虚拟成像的专家教课。比如，我们在学习《跟踪台风的卫星》一课时，老师就可以让虚拟的专家给我们讲卫星的构造方式和原理。我们戴上VR眼镜，就可以跟随老师一起进入神奇的太空世界。
我好想拥有这个神奇的“飞碟”教室，带我们飞到郊外、飞向天空，感受大自然和万物给我们带来的欢乐，体会学习的乐趣。希望这个愿望能快点实现。
关于神奇的400字日记 篇9
我早就想去热带雨林里去探险了，所以爸爸就请了他的朋友——见多识广的王向导。爸爸才放心让我和王向导一起去热带雨林，可这件事被我的好奇心强、活泼开朗的表妹知道了，所以我也只能带她一起去。
我们带了野外生存的必需品，饮用水、食物……走进了热带雨林，周围的参天大树都快长上天去了似的`，绿水环绕，抬头一看，树叶茂密，阳光都快透不进来了。地上的草绿油油的，被阳光照到的那片草地晶莹剔透，有点儿闪眼睛，我们喜欢极了！王向导看见我们的样子时，让我们在途中玩了一会儿。玩耍过后正准备往前走，忽然看见旁边的草丛摇了两三下，我和表妹被吓得连退了三步，王向导豪不慌乱，走上前去拨开树叶，原来是一只小松鼠不小心把松果掉在地上，正在地上找呢！看到这些后我和表妹才安心。
正要往前走时，王向导立刻拦住我们说：“前面可能会有猛兽，你们先在这玩会吧！”我们听了向导的话，正玩得起劲时，远处传来“吼”的一声，我们害怕极了，心脏像一颗炸弹一样要爆炸似的，刚想叫出声来时，王向导说：“别叫，快躺下，憋死装死。”我就和表妹立马躺下，都照他的话做了，当熊走来时，它满身鬃毛，龇牙咧嘴，蹲下身来嗅了嗅我们的身体，舔了舔我们的脸，它没感到我们活着的气息，以为我们都死了，才转身走了。
我心想：这真是恐怖，我还以为会被熊抓回洞中吃掉呢！我们被吓得腿都软了，还有点饿正准备吃点食物时，王向导说：“你们的手太脏了，有很多细菌，快去用饮用水洗干净手再吃。”我和表妹洗完手后，终于可以吃食物安慰一下我们的心灵。吃饱后我们原路返回回到住的地方。
今天是我既惊险刺激又令人难忘的神奇探险之旅的一天。
关于神奇的400字日记 篇10
我想，我要是能在一间神奇的教室里上课就好了！我心中常常想像着神奇教室的样子。
我来到神奇教室，旁边有一位健壮的保安，只有按已下保安的胸扣，才可以进教室。哦，原来那是一个指纹识别器，只有是这个教室的学生才能进来，这个装置是为了保护学生的安全，以防坏人进来。
神奇教室里散发着一股清凉的香味，地上铺着五颜六色的地毯，墙的四周全是绿色的，因为绿色对眼睛好呀！这是我们学习的好地方。
上课时，老师要调换学生的位置，拿起遥控器按一下按钮就可以了。桌子是遥控的，椅子也是遥控的，会随着遥控器的指挥变换位置。这个过程非常安静，不会影响到楼下的班级。每个学生的课桌上都有一个闹钟，那可不是叫我们起床的作用啊！那是为了，当同学们的坐姿和写字姿势不正确的话，闹钟就会自动变红色提醒我们，让我们养成良好的习惯。
神奇教室的卫生也不用我们操心，有一个辛勤的机器人来帮助我们。每次上课前，机器人总会提前把教室打扫得干干净净。这就节省了同学们的时间，可以把时间全部用在学习上了。机器人很懂事，上课时，它会乖乖地站在角落里，安静地看着同学们那一张张认真学习的面孔，不打扰同学们的学习。机器人是我们班级中的一员，大家都很喜欢它，它是同学们的好朋友。
这就是我们未来的神奇教室，我们非常喜欢，你想拥有这样的教室吗？