眼界的日记
老地方整理的眼界的日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
眼界的日记 篇1
今天，学校组织我们四到六年级的学生去科技中心参观实践，我们六年级学习实践的课题是《F1赛车》相关内容。
在赛车展台前，我们听科技中心的老师讲解了有关F1赛车的事情。通过老师娓娓动听的介绍，我知道了赛车马达原来是用来加速的，轮胎会随着马达的加速而快速滚动起来。听着听着，我都有些入迷了，对赛车就更加喜欢了。
当我们刚走进赛车制作室，便急忙把书包放进教室的柜子里，迫不及待地去买赛车的装配零件。我选来选去，买下“重甲鲨”赛车零件。听到这个名字，你或许认为它是个“庞然大物”吧，其实不是这样的，从装配图案看，它挺娇小可爱的。
到座位上，我小心翼翼的打开零件包装，按图案仔细的拼装起来。我先在赛车雪白的外壳上贴上了彩贴，并按上散热器。接下来组装底盘，底盘上主要有大齿轮和小齿轮，为了让大齿轮快速带动小齿轮，我给它们涂上润滑油。最难安装的环节是轮子和马达的组装。它俩之间老是差点距离，怎么摆弄也扣不上。20分钟过去了，费了九牛二虎之力才按上。回头看看周围，教室里还是此起彼伏的响着“咔喳！咔喳！”的按装声……
转眼中午到了，同学们都聚集到教室门口的饮料机边，自觉地排起长长的队伍，有买巧克力奶味的`，有买水蜜桃味的，一元一杯，不仅价钱不贵，而且口味也不错。
喝完饮料，吃完中午饭，休息一会，同学们又回到教室里。我一边仔细端详着自己拼装赛车的摸样，一边给它装上电池，准备参加下午的赛车比赛。
“开始！”听到口令，我按下遥控。“嗖！”只听一声响，赛车如离弦之箭在轨道上行驶起来，为了寻求一点刺激，我加快了遥控的速度。“哈哈，我的赛车跑第一啦。”
这一天，我不仅知道了很多关于赛车的知识，而且组装赛车参加比赛获得了好成绩！眼界真得开阔了不少！
眼界的日记 篇2
那是一个暑假的清晨，周末。
那一段时间，我把精力全部放在了古筝考级与寒假作业中，日子整日阴沉沉的，但不知为什么，我竟然听见了小鸟在我窗前叫，而且叫得很快，很大声。我内心的窗户似乎从紧闭的状态变成了张开一条缝的窗户。
我从床上跳起，打开了窗户，关掉了空调，一股清风迎面而来，悦耳的鸟叫声在我耳边回荡。多日以来积累的怨气忽然在也难以在心头找到。吸气，呼气，清晨的感觉一下子被我铭刻在心中。
那天做什么事都很高兴，或许是因为一天有一个好开头吧。练琴时，我的心不复以前的烦躁不安，心，一下子静了下来。眼前的乐谱仿佛在我面前活了过来，一个个音符在我眼前跳动，手指间突然充满活力，原本疏于练习的曲子弹奏起来竟充满热情与
兴奋，一下子捅破了那层窗户纸的间隔，我的心顿时充满热情，活力，与激情，从每首乐曲的第一个音符开始，就像我的心情一样，充满激情，热情，活力四散，心随着音符而跳动，手指随着乐谱而四处翻飞，心，放松了，那天真是恍如遇到神仙一番，满怀愉快，撞到床时我竟然对床说了一声：“对不起!”
人放松了，心也一起放松了，几天后，古筝考级如约而至，我怀着一颗放松的心进去，一颗紧张的心出来，考过了，站在充满阳光的地方，深呼吸，为自己的'成功所庆幸。
我望着外面高高升起的太阳，心中顿时坦然开朗。其实，没有必要那么紧张，放松的过去每一天，对每一个事物微笑面对，犯了错，以坦诚的心态去应对，眼界顿时开朗，身在这儿，心在远方飞翔，无论身在哪儿，心总能看到无边无际的大海，为以后的生活，放松，放开眼界，以坦诚的心态应对每一天!
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“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”可见做学问，做出真正具有价値的学问是需要长时间的。太史公三十年著《史记》，曹雪芹十年语红楼，这其中凝聚着他们的血与泪，超绝的学者必花费超长的时间来成长。由此看来，我们今天那细网中无数未成大鱼的专家和大师背后浮现的是一个个看似华丽的泡沫。何不将网眼放宽，让鱼儿们有更多时间来经历人生，充分成长？
学者，本应是耐得住寂寞的。钱钟书先生笔耕一生，留下《围城》《谈艺录》《管惟篇》等让人惊叹的华章，先生以他的博学一次次震惊世界，然而人们在惊于其文时，忽略了先生两耳不闻窗外尘嚣事的用心苦读，忘却了图书馆里先生一杯淡茶一本书的宁静身影。“梦醒推窗望残月，哪堪只影映孤墙。”也许，只有宁静淡泊的心才能在文化的殿堂中行得更远。剑桥为霍金留下了一个宁静的空间，可我们为什么就一定要急于将学者们套入网中，曝于公众之下呢？给他们留下一片宁静吧！
使鱼儿甘于入网的另一个原因是名利。不可否认，求得一粧大富贵自古就是人们读书的重要原因，但那些真正名垂青史的学者大多没入名利场。孔子曰：“学之者不如乐之者。”可见他不甚赞赏为名利而做学问的行为。看淡了眼前的富贵，忘却了功名利禄，留得那颗菩提心，学问之门方可开。塞林格先生以《麦田的守望者》轰动世界后却躲入乡下小镇，从此远离喧嚣。他在逃避什么？他在守望什么？
那是一颗融于学术、融于艺术的心，那是一把打幵精神高处的钥匙。“忍把浮名，换了浅斟低唱”，柳永如是说。让我们给学者们留下一片不受世俗名利亵渎的净土吧！莫急于让他们被浮名的心网套牢，莫让伊甸园化作失乐园。他们需要的是心灵的纯净与人格的独立，不要使名利成为专家、大师的锁链。
我们不妨把种种网眼留得更宽一些，让急躁的心平淡一些，三十年后再来收获这一批长成的大师。
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“氧气也有毒？美术与科学也能融为一体？怎样能将远古巨兽复活？”……一切疑问都可以在这解决！这是哪？这是我们学校，今天，我们有幸与周荣庭校友面对面！
看，一位儒雅俊逸的先生走进来，他身着蓝色西服，方正的脸，鼻梁上架着一副眼镜，满脸慈爱的笑容。有的同学在台下窃窃私语：“肯定是周荣庭博士了！”没错，这位中年人就是我们的校友周荣庭博士了！经过了授花仪式后，讲座便拉开了帷幕。周博士刚亲切风趣的话语，不时迎来一阵热阵烈的掌声。
这次讲座的主题是“科学之美”，分为几大模块，分别是：“艺术性”“互动性”“趣味性”“教育性”。最感兴趣的两个模块便是“艺术性”和“互动性”了！
首先是“艺术性”，他主要讲的是慢镜下放大的化学反应。有的飘落而下，仿佛是一场鹅毛大雪；有的坑坑洼洼，火似一块火山石；有的可爱小巧，十分惹人喜爱。“咔咔咔”一个岩石状的物体向上生长；“哗啦啦”一点点绒球似的小东西如绵绵春雨；“沙沙沙”一粒粒“小沙子”移动成一个个美丽的`图案。最令人意想不到的是，一位外国的科学家竟用DNA拼成了一架帅气的宇宙飞船！原来，在日常生活中不相干的美术与科学也是一对好搭档呀！
还有一种“互动性”，周博士拿出了自己的法宝——平板，接着给我们介绍了一项特别好玩的功能，“AR”随即周博士便拿出，一本薄薄的图画书，书名为《消失的世界》周博士神秘兮兮地说：“这可不是一般的书！”每一位同学都用疑惑的眼神看着他，公布答案了！博士先翻开书，扫一扫二维码，屏幕出现了几个大字“消失的世界”，扫了一扫图画，一只可爱的大角鹿出现在我们眼前，让我们大开眼界。不仅如此，“AR”还能用于其他的学习。
周博士的讲座是一次奇妙的科学之旅，让我们大开眼界，让我们受益匪浅，激发我们探究科学的兴趣，令我们回味无穷！