逝去的记忆日记
老地方整理的逝去的记忆日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
逝去的记忆日记 篇1
巴黎圣母院的钟楼上方传来空旷而恒久的钟声，耳畔仿佛有什么东西在弥漫，弥漫……
逝去的记忆里，陈放着一个玻璃瓶，怀揣着我天真烂漫的向往。瓶子里装着大大小小各色各样的指甲油。明亮的鹅黄、妖艳的酒红、清新的淡绿、神秘的漆黑、甜美的浅粉、纯净的洁白和沁人心脾的海蓝……
我几乎花掉了所有的零花钱才拥有了这么一袋五颜六色的梦！我享受着把梦涂在指甲上穿街过巷的感觉，仿佛蝴蝶扇动翅膀，身后是碧蓝的天幕。
那时的自己怀揣着一个小女生天真烂漫的向往……
后来，指甲油一瓶接一瓶的干掉了，淡去了昔日的光华，像蝴蝶折断了翅膀，搁浅了五彩的梦，弥漫在密闭的玻璃瓶里。面对冰冷的现实，我背向、远离，开始另一段旅程。
再后来，我正准备着不停的鏖战，但心里始终放不下它，眼见厚厚的灰尘坦露着那颗绝望的心，我竟有些许心疼，但回忆宛如碎片，无论怎么拼凑都回不到从前。
梦一般的童年，梦一般的记忆，带给了我指尖上的绚烂和那天真烂漫的华年。
时间在不停的流走，但那些珍藏的记忆却永远都不会褪色，童年与现实重叠的世界，依旧色彩分明。
擦掉尘封的岁月，我擦亮了一颗鲜活的心。
逝去的记忆日记 篇2
不知从什么时候起，我开始回忆以往的点点滴滴。也许是因为离别的惆怅，也许是因为太过害怕遗忘。
翻开同学录，那些往日熟悉的字体已经不甚清晰。记忆在脑海中翻腾踊跃，却怎么也记不起他们的模样，打电话问几个仍在联系的同学：XXX是什么模样呀？电话那头传来了声声叹息：哎！我也忘了。做人应该向前看，马上要考试了，谁还有心情去回忆小学的时光呀！可是，过去的我们是那么的快乐，没有升学的压力，没有题海的相伴，广阔的天地间只有小小的、快乐的我们，不是吗？我宁愿在记忆中沉睡，也不愿意在现实的题海中昏迷。
看着墙上的挂历，一遍又一遍地数着那为数不多的倒计时，我苦苦地思索着：为什么今天之后是明天，而不是昨天呢？为什么时光不可以倒流呢？为什么我们一定要面对未来？墙上的挂历一张又一张地被撕下来，每撕一张，我的心便痛一下。那条因为考试而绷紧的神经，那颗因为考试而紧张的心，在此时此刻变得更加脆弱。
往日的时光固然珍贵，但是，正是因为时光不可倒流，我们更应该把握今天，展望明天，让明天同记忆一样美好。或许，一场大雨过后，仰望天空，你会发现，天空依旧湛蓝，万物依旧活泼。
当记忆悄悄逝去时，我们正在成长。
猜你喜欢1：最开心的日记
打开我记忆的大门，里面有伤心的事，有后悔的事，也有开心的事。这些事儿就像海滩上的贝壳数也数不清，今天我就拾一颗最亮的给你说说吧！
记得那天是我读三年级时的六一儿童节，我校举行了盛大的庆祝活动。我一大早就大步流星的向学校走去，心中不知道过了多久终于来到了学校。
一走进学校大门，展现在我眼前的是一个个身着美丽衣服的.小朋友，在操场两旁还插着五颜六色的旗子，一阵风吹过彩旗就像一个身穿彩色的衣服的姑娘在半空中翩翩起舞。在操场上有的玩跳绳，有的连自己家的篮球都带来打，有的在操场上踢足球真是热闹非凡。
到了8点30分，随着鼓号队的伴奏声，“欢祝六一”活动同时也拉开了帷幕，首先是鼓号队演奏，然后我们的三位小主持人闪亮登场只听第一位小主持人念念有词的说第一个节目是幼儿班的小朋友表演金龙飞舞，这些小弟弟小妹妹们一个个生龙活虎的，有一些大人不由自主的鼓起掌来，我们更是赞不绝口。台上的那些小家伙们见到此情景一个个笑得合不拢嘴，也许在想：别看我们年纪小，表演起来还不是让你们攒不决口，哈哈。
到了一年级表演了。一年级的孩子表演的是讲故事，他们派上两个小朋友在台上表演，把故事讲的出神入化，使人听的如痴如醉。太阳火辣辣的照着大地，同学们个个都汗流满面，但是都没有去擦，都目不转睛的看着同学表演节目。时间就像离弦的箭，现在已经11点50分了。校长宣布放学，同学们才依依不舍的离开了操场回到了教室。在教室里我们自个儿也在表演，如果表演的好还有糖果作为奖励咧。
今天我玩得真开心呀！
猜你喜欢2：黑板上的记忆日记
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了ph试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。