书香弥漫日记
老地方整理的书香弥漫日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
书香弥漫日记 篇1
在我们学校，翰墨书香已经成为二小的一大特色，也是身为二小一员的骄傲！
呵呵，我想，你对“翰墨书香”一定十分好奇吧？别急，这可是我们学校一道亮丽的风景。
所谓的“翰墨书香”，当然是有墨味儿，有书香。在我们学校三楼，有一块专门练毛笔字的好地方，墙上贴着各式各样字体的书法字，真是美不胜收。你要问了，那同学们每天下课都抱着一卷纸、一支笔、还有一些墨汁什么的，上课时来得及收吗？对！当然来不及了，所以我们的.学校就为学生专门提供毛笔，和一种只要用水沾毛笔就可以写出和墨一样颜色的“练字本”，而且一会儿就干了，非常方便。学校还特意请字写得非常好的崔老师来教我们，我想，课余时间，每当老师们看到自己的学生在那儿认真练字时，心头一定会涌上说不出的喜悦感吧。
“书香”又是什么呢？“书香”，就是指我们练字地方对面的一排排书，书架的设计十分有特色，它被做成字母的形状，并涂上了亮丽的颜色，再放上满身墨香的书，颇有一番诗情画意。课余时间，总会有一些好学的同学们到这儿来阅读，直到铃声响起时才恋恋不舍地离去。你看那个扎马尾辫的小姑娘手捧一本好书，正在埋头苦读，一看就是个小书迷；再看那个看上去活泼好动的男孩，也在安静地看书，他双眉紧锁，想必是看到紧张而精彩的片段了吧；再瞧那个文静的短发女孩，看到动情的部分，竟双手微微抖动，眼角旁迸出了一行清泪……
我爱我们学校的翰墨书香，它将伴我们成长！
书香弥漫日记 篇2
晨曦中，书香弥漫…… ---题记
绿树下，我每每手捧一本书，那柔和的晨曦，投射在树叶上，也照亮了我的内心深处。
在书中，我可以感受，雨果的忧郁，徐志摩的隽永，可以体会李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋实的随意，钱钟书的，朱自清的清新。每一次阅读都是一次心灵的升华。
江南的细雨霏霏飘洒，落入我的.手中；看那秦淮两岸翠柳环绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤于碧水秋云间呢？是谁听那塞外羌笛悠悠吹响，又是谁披蓑戴笠狂歌大江东去，挑灯醉看剑……，轻吟古诗词，想到那杜甫“一览众山小”的豪情壮志，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，李清照“何须浅碧轻红色，自是花中第一流”的远大志向……，漫步古诗词，就像在品一杯淡淡的香茗。
沉浸在文雅的书香中，品读现代诗文。冰心的《繁星春水》歌颂自然，赞美母爱，回味童真，诠释着“雅”的真谛；徐志摩的《再别康桥》中的一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，写出了淡淡忧伤，道出了他真挚的情怀……
就这样我随着他们忧而忧，乐而乐，雅而雅……
露水滴滴，晨曦淡淡，伴着清凉的晨风，我，手持一本书，沐浴在充满书香薄雾中。
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书文尽而心未绝，冰弦断而遗有音。成长路上，最是书香能致远。
——题记
总喜泡一壶幽幽的清茗，掌一盏淡淡的昏黄，在漫逸书香的世界里，以文字果腹，拿光阴下酒，感受这宁静致远的悠长。
晨
当薄薄的雾霭轻笼在晨光熹微的天空上，当几声雀啼划破这宁谧的清晨。手捧一本唐诗宋词，去感受它的豪迈洒脱，风流缱绻。蜀道之中，我仿佛听见了李白用脚步丈量的声音“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，村舍之间，我宛若听见了杜甫在那里哀叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。朱楼之上，我听见了李后主“只怪林花谢了春红”的太匆匆。夜晚，我看见辛弃疾的一蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……
曾读经年唐宋事，心头一点朱砂，浮云吹作雪，世味煮成茶。
夕
温暖惬意的午后，在朱自清的荷塘里，去默默感受它的清凉，那缕缕荷风带来的清香拂去内心的烦躁；也爱在林徽因四月天的人间信步漫游，“你是那一树一树的花开，你是爱，是暖，是人间的四月天。”看过那落花微雨下，一位妙龄女子兀自独立，也赏过“胭脂鲜艳何相类”的桃花，也爱在《红楼梦》中，哭黛玉之葬花，喜宝钗之扑蝶，乐湘云之醉卧，悲晴雯之屈死。爱那怡红院的窗户，爱那潇湘馆的斑竹，也爱那大观园的芍药……
书香路上的慢步，就是一场精神的净化，心灵的远游。总希望有一天，自己一个人独自坐在桂树下，闲听花落，静读红楼。
暮
暮色四合，清明霡霂。读书，如枕月光的清凉。每次读龙应台的《目送》总是泪眼婆娑，“父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影越走越远。”确实，人生就是对时间的无言，对生命的目送。看着身后的人越走越少，想想内心的空荡越来越大，失落之感油然而生，其实这本书交给我们的不仅是痛楚与珍惜，更是你自己对他们的目送，只需一个回眸，一个转身，便让他们倍感温馨。
无论是你的目送，还是他们的目送，面对时间都是无言，面对生命都是悲凉。
鸿雁秋水，柳岸系舟。芳草斜阳，兰风桂露。用书铺的小路上，有子美的厚重，有太白的潇洒，感易安之“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”叹东坡之“卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”曾梦见“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”也想到“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”
与书结缘，与书相依，在霎那间见终古，于微尘里显大千，在有限中寓无限，此皆可致远矣。
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还记得七年级时，学到一篇课文《荷叶·母亲》，我的心澎湃了。在冰心奶奶的笔下，那一缸荷花好像都是有生命的，极具活力，使人难以忘怀。
最令我难以释怀的是最后一段——“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”初次读到这一段的时候，我不太相信，因为没有亲眼见到，所以想象不出这样的画面。荷叶遮挡在莲花身上，不过就是凑巧，作者怎么会想到母亲和孩子呢？
直到有一次我亲眼见到了雨中的荷花。
这是一个凉爽的早晨，我踱着愉快的步伐，在公园里散步。这个季节正是荷花盛开的时候，放眼望去，莲花、白荷，布满了整个水塘，空气中弥漫着一层荷花淡淡的馨香，令人精神为之一振。不料天公不作美，突然下起了雨。我就在湖边的亭子里躲雨。
隔着雨帘，我凝视着湖里的一切变化。起初，也只是荷叶摇摆，荷花垂头。雨水一滴滴凝聚在荷叶的中心，越聚越大，最后倾侧。等到雨渐大的时候，我才发现，荷叶的身躯已经渐渐地接近荷花了，但还没有遮盖住荷花。一些开得正旺的花瓣全被活生生地打落到水里，只盛下嫩黄的，入世未深的小莲蓬在那哭泣。旁边的荷叶就用它那宽大的臂膀来遮挡莲蓬那细小的身躯，以防止雨水对它造成伤害。当雨珠像黄豆般打下来的时候，荷叶都纷纷帮荷花挡雨：有的荷叶小，就几片凑在一起来保护中间那一朵白荷；有的荷叶身躯大，能一片挡两朵小荷花。那些没有遮挡的小荷花就只好偷偷溜到其他荷叶下面去了，半边遮着，半边被淋，很是狼狈。我想，她们一定很羡慕那些有荷叶保护的荷花吧。
这回我总算是理解母亲如荷叶了！当困难降临的时候，母亲就像着满池的荷叶，总是陪伴在孩子身边，做孩子的保护伞，却不求任何的报答。
我想问一问满池的荷花，这淡淡的清香，是不是母亲的味道？也许还夹杂着书的味道吧。