观雨优秀日记

老地方整理的观雨优秀日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

观雨优秀日记 篇1

“耶！下课啦！”同学们把课本丢在了一边，可一只脚才刚刚迈出门坎，只听天上“轰”的一声，把所有同学都拦了回去。紧接着，“哗哗”的雨声就和同学们的抱怨声混合在了一起：“我的老天爷呀，什么时候雨才停呀，该不会一直在下吧？”“刚盼晴天，结果又下雨了！”只有我静静坐在窗边，看着那被同学抱怨的无辜的雨。

楼下，一切事物都被雨打湿了，一些被光照射到的地方闪闪发亮，似乎比平时更有精神了。

离我最近的是一株重阳木，雨点在叶子上一遍又一遍地演奏着一些美妙的、不知名的乐曲。瞧，最右边的叶子上，树叶在颤动，雨点儿正在拉小提琴；上边的`叶子一上一下的，它正在弹钢琴呢！花坛里的杜鹃花被雨洗得格外鲜亮，杯状的花冠里，盛满了雨水，似乎要准备一场盛宴，而那雨水一定是最美味的葡萄酒。

我相信，那藏在云层深处的，一定是位雨仙子，她一定是想把大地上的万物梳洗得很美很美……

观雨优秀日记 篇2

夏天的雨说来就来，天上的朵朵白云一转眼就变成了黑色的乌云了。就像雷公公把墨汁滴到了小白云的身上。

树枝在风中猛烈地摇晃着、抽打着。风儿把地面吹得干干静静。无数的蜻蜓在低空飞行。鸡走出笼子，风儿吹乱了它的羽毛。鸭子和鹅也在池塘里高兴地载歌载舞，它们好像都在迎接小雨滴的.到来。

小雨滴看着这热闹的景象，也想下去玩玩。它们钻出“黑被子”，兴高采烈地跳下来，还唱着“劈劈啪啪”的歌声。雷公公打起“大鼓”为它们助威，电婆婆为它们打开了“照明灯”。

雨越下越大，天地之间像挂起了一张无边无际的珍珠帘子。

雨落到屋顶上，滑落在地面，溅起一朵朵水花。地面上腾起一层层薄雾，天地之间一片迷蒙。地面上的水越积越多，汇成了一条条小溪。

小花张开小嘴，欢快地喝着雨水。小树兴奋地冲起了澡。草儿更绿了，花儿更艳了。

雨渐渐地变小了，孩子们打着伞也出来玩水了。

雨停了，太阳出来了。一道彩虹出现在天边。池塘里的水満了，蝉叫了……

猜你喜欢1：支点优秀日记

在人们的心目中，数学课堂上无非就是做、算、练，数学教学也由多讲多练提升为少讲精炼。纵观数学课堂，讲了练——练了讲成了数学课堂的主旋律，“只会做不会说”诠释了我们以往的数学课堂。 当前，在新课标基本理念的支撑和适度教育思想的冲击下，反思以往的数学课堂，课堂上缺乏让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，也就是说，在数学研究性学习中，要善于给学生一个“支点”，学生就会撬起自己心目中的“地球”。这个支点就是重视课堂教学中的过程与方法。这个支点的形成是以教师更新课堂理念为前提，以培养学生的学习能力和学习技巧为目的，旨在通过数学课堂，把学生培养成一个有思想、有头脑、有策略、有个性的“会独立”的人。学生心目中的“地球”就是学会自学的能力与自我生存的本领。

要想达到以上目的，这就要求老师在平时的课堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本为本，要以教材为依托，带领学生一起探寻知识的“根”与“果”，让学生对知识不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教学课本第20页第6题时是这样进行的：

1、独立试做，初探规律。

首先让学生独立试做这道题，做完后，让学生观察每组中的两道题，发现了什么？学生说到：每组中的两道题结果都一样。这时我接着追问：为什么结果会一样呢？学生思考后发现：（以第一组为例）因为4×3表示3个4，再加一个4就是4个4，4个4可以用4×4计算，所以每组数中的两个数的`结果一样。

2、运用规律，快捷计算。

接下来，我让学生运用找到的规律计算一下题目：

5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=

5×3= 5×4= 2×2= 3×3=

学生们根据规律很快的算出了结果，然后，我重点让学生说说第四组是怎样计算的。学生们在前几组的基础上，明白了这一组的算理和前几组是一样。

3、利用规律，拓展延伸。

为了让学生灵活运用并真正的掌握规律，我提出这样一个问题：谁能根据这个规律再说出一组这样的算式呢？由于有以上两个环节的铺垫，这个问题对于学生来说已不是难题，大部分学生都能很快的举出例子。

我想，如果课堂上老师能够经常把一个小小的题目都当成训练学生的“点”，那么，日积月累，这个“点”就会慢慢的扩大，到扩大到一定的面积时，学生所拥有的将不仅仅是知识，那将是比知识更重要的——学习能力。学生所拥有的学习能力，不就是他们撬起自己心目中的“地球”的“支点”吗？

猜你喜欢2：放假第一天小学优秀日记

虽然是黎明，但已经有了不少车辆，放假的第一天。路上人们议论纷纷：“小明的`爸爸想带小明去哪里呀？”这时爸爸和保安都伸出手指头，小声地说：“嘘，别把小明吵醒，他在睡觉。”其实，人们不知道今天是小明的生日，爸爸想送给小明一个惊喜：带他去田野玩一玩儿。

为了不让小明看见，于是便把车藏到了草丛中，自己躲藏到了树丛后面。等到小明醒来了，看见了许多小动物，以为在做梦，就掐了一下自己的脸蛋儿，他大叫起来：“疼死我了！”小明终于清醒了，才知道这不是梦，这是真的。

田野上的小动物：两匹马在小明床边安闲地嚼着青草，一只公鸡在小床不远处目不转睛地盯着他，一只母鸡带着一群小鸡正在找虫子吃，两只小白兔也看着他，好像在问：“你从哪儿来呀？”后面有一头花母牛和一只正在吃草的山羊。天空中还有自由飞翔的小鸟。“多美的景色呀！”小明情不自禁地叫道。

这时，爸爸微笑着走出树丛对小明说：“小明，以后你要多到大自然中玩一玩儿，了解一些新知识。还要给你提个醒：以后不要老在家中睡觉了。”小明有这么好的爸爸，该多高兴啊！