我心中的教师小学生日记

老地方整理的我心中的教师小学生日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我心中的教师小学生日记 篇1

翻开橱窗，一个机器人笔直的竖立在眼前，尽管零件早已脱落四散，但我还是不忍心把它丢掉。

就在一、二年级时，我遇见了一位和蔼可亲的班主任老师。当时，我们还是一群顽皮的小孩，为了带领班上的常规，老师绞尽脑汁制定了：打人的人，手要紧贴着墙壁一节课、乱讲话的人，要戴着口罩一整天，口罩上面还写着“我不能乱讲话”……，果不其然，在老师苦心经营下，同学们各个变得知书达礼了。

在班上，老师还举办小老师的活动，让功课好的同学，去教跟不上进度的同学，如此一来，教导的人可以融会贯通，且温故知新，而被教导的同学，也可以藉此加强不足的部分，让学习的效果更好。

记得我在二年级时，老师举办了集点活动，集到学期末就可以换奖品。为此，大家上课时都特别认真的回答问题。到了学期末时，我因为集了最多点数，所以老师就问我要什么？我告诉老师：“我想要一个机器人。”而当时我只是随口说说，没想到老师竟然当真买了一个机器人，并且还请他儿子帮我拼好送来，当帅气又威风凛凛的机器人出现在我的眼前时，我竟然感动得语塞……。

虽然我已经升六年级了，但老师的谆谆教诲，以及曾经对我的好，仍然时常回荡在我脑海中，久久不去。

我心中的教师小学生日记 篇2

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师是辛勤的园丁，是我们成长道路的引路人，还是我们知识的海洋。老师在我们犯错时给予纠正，在我们失落的时候给予鼓励，在我们困难时给予帮助……我从幼儿园到四年级，我遇到过许多老师，其中我最敬佩的老师是我的四年级语文老师——曹老师。

她扎着一束马尾辫，乌黑发亮。她的眼睛看起来炯炯有神，就像两颗黑宝石，她的眼睛就像传说中的千里眼一样，细小的动作都能看到，她的耳朵不大不小的，但是你不要小看这一双耳朵。再微弱的声音，他也能听见。她是一位十分严厉的老师。

记得有一次。我们上晚自习的`时候，总是有人在说话，坐在旁边的老师终于忍无可忍了，拿起尺子来打那几个说话的人的手掌说：“看你们还敢在课堂上说话吗！”随后就让他们抄语文课本上的所有课文一遍，星期五给她。然后这几个说话的就不敢说了。曹老师用她的严厉帮这几个学生改掉了上课不专心的坏毛病。

但是她为了提高班里那几个差学生的成绩可真是煞费苦心，经常给他们连夜复习，来提升他们的成绩，她也累得经常深夜十一到十二点时才回家。

老师的话语，犹如春风化雨。温暖了我伤心的心灵，安抚了这颗浮躁的心，不为了什么，只为了我成为更好的人，我在此祝您桃李满天下，长命百岁。

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9月10日，是我在小学度过的最后一个教师节，也是我最难忘的一个教师节。

一大早，我就起来了，从我的零用钱里拿了5元钱，准备买几支工艺花送给老师。来到小店，我挑了几支不同颜色的绢花，拿在手里，心想：看到这么漂亮的花，不论是哪个老师看到都会开心的吧……这样想着，我脸上绽放出一个大大的笑容。

该送花了。由于我是值周大组长，课间有工作，所以没有时间跑办公室送花。于是，我准备在下课铃还没结束时冲上讲台献花。第一节课的下课铃响了，我立刻从抽屉里拿出两朵我最喜欢的颜色的花，抓在手上，清了清喉咙，快步走到骆老师面前，说：“骆老师，祝你节日快乐！这花是送给你的，这可是我最喜欢的花哦！”骆老师接过花微笑着说：“谢谢啊！好高兴，我是你最喜欢的花的受礼人。”我心里十分开心，对自己说：“干得不错，李明峰。”就这样，我又把花送给了其他老师。

上午第四节课的时候，骆老师拿出一个大袋子走进教室。大家都很纳闷：这里面装的是什么啊？骆老师发话了：“这里全是你们5年来送我的贺卡，我把它们都好好地保存着。”在我们惊讶的目光中，她又一把一把地从袋子里拿出了一打打贺卡，各种各样，五彩缤纷。

骆老师又说：“教了你们五年了，最近，我做了一个梦：当我走到教室里，发现教室里坐的不是你们，而是一批我完全陌生的学生，我心中涌起一阵阵惆怅。明年的这个时候，你们将走进中学的大门，但我会时常想起你们，这些卡片都是你们留给我的美好回忆……”这时，我的眼睛湿湿的，很想哭，许多往事涌上心头。看看其他同学，不少人眼中也是晶莹闪亮的。下课了，我们蜂拥至讲台，欣喜地翻看着一张张贺卡，那些美丽的有关教师节的回忆似乎重现在眼前……

今年的教师节，我一定不会忘记。教师评语：生活中难忘的瞬间值得用文字珍藏！你是一个敏锐抓住瞬间的孩子，你是一个细腻记录瞬间的孩子。

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某一闲时，蓦然回首，自己走上讲台，居然已有20多年了。三年一个轮回，由初一到初三。看着一批批进校时还满脸稚气、乳臭未干的毛孩三年后却变成了或阳光帅气、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出颇多感慨。

许是与这些朝气蓬勃的孩子在一起呆得太久了，时常忽略了自己已老之将至，由青丝变华发，由蹦蹦跳跳到步履缓慢，由活力四射到沉静稳重，岁月的痕迹已悄然显现。唯一不变的就是课堂上的激情和对学生一如既往的热爱。

二十多年来，学生充实了我的生活，体现着我的生命价值。我一边教给他们知识，一边在他们身上汲取智慧，丰富自己，提高自己。取长补短，互相促进；教学相长，其乐无穷。

因为自己读小学时教师素质有限，所以学的普通话并不标准，一些字的读音不时有误，是学生帮我一个个纠正，如“气氛”的“氛”，“兴奋”的“兴”，“憎恶”的“憎”，“浅浅流水声”的“浅浅”等等，我们已达成了很好的默契，只要有错及时提醒。现在我的错音越来越少了。谢谢你们，我的“一字之师”们！

有时一堂课会因学生的精彩表现而让人难以忘怀，如给莫怀戚的《散步》再拟题目时，有些学生的回答非常好。有《初春的温暖》、《亲意浓浓》、《爱在田野》等等新颖悦目。自己的一天在学生的精彩中而快乐无限。谢谢你们，免费点亮我每一个平常日子的“小精灵们”！

通过看学生随笔，让我了解了学生的内心世界，他们有自己的喜怒哀乐。快乐多多，烦恼多多。因朋友闹别扭而让他们伤心欲绝；因前后桌碰倒了书而硝烟弥漫；因大雾遮日数天而让他们心烦气躁；因生病时一句温暖的问候而暖意融融；因考试进步而兴奋许久；因老师的一句鼓励而学劲十足……一群真实的孩子，一群正在经历成长的孩子！他们的敏感，他们的脆弱，让我明白自己该怎样去维护他们的尊严，怎样走进他们的内心世界，怎样让课堂气氛更融洽，怎样鼓起他们的斗志，怎样与他们一起经风沐雨……

面对人生中变化最剧烈的青春期的孩子们，我学到了很多。俗话说“活到老，学到老”，“学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰‘教学相长’也。”古人真是智慧，一语中的，一条学习规律流传至今。

选择了教师，今生无悔！感谢一届一届陪伴我度过三年的学生，你们充实了我人生的每一天！名誉上我是你们的老师，实际上我们是互为人师，互相学习，共同提高。你们让老师青春永驻，你们让老师常教常新，你们让老师与时俱进！

谢谢你们，我亲爱的孩子们！

教学相长，我们共同进步！

教学相长，其乐无穷！