以中学为话题的作文
老地方整理的以中学为话题的作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
以中学为话题的作文 篇1
这一天，发生了奇怪的事。
到了下午6点，天仍然大亮着。7点、8点、9点……天空依然艳阳高照。虽然天不黑，可觉还得睡。到了睡觉时间，我用被子蒙着头睡了起来。但我实在没有做白日梦的本领，在床上翻来覆去半天也睡不着。算了，干脆早点去学校上课吧。
刚下楼，我就听见前面有一阵喧闹声。走过去一看，原来是很多人围着一个小偷。
“光天化日之下私闯民宅、入室盗窃，好大的胆子！”“保安怒斥小偷。”“现在本来是深夜呀……我苦呀……”小偷悻悻地说。
“你还苦？走，派出所！”
我暗笑，没想到没有黑夜还有这好处。
我继续往前走。走着走着，我看见前面有一个巨大的'广告牌。广告牌上写着：由于地球偏离了轨道，阳光总是照着我们，导致我们极度睡眠不足。为此，时光飞度旅行社准备开展一次睡眠之旅，将大家送到地球另一面好好睡一觉。欢迎各位居民参加！
来到学校一看，同学老师都来了，看来都是因为睡不着。老师满脸疲惫地翻开我们的作业一看，生气了：“你们是怎么学的？小飞侠，圆周率31.4你居然写成3.14!还有你,××，1+1等于3，居然写成2！哎，不可教也，不可教也……”
哎，看来睡眠不足真的害死人啊！
以中学为话题的作文 篇2
一、指导思想
在当前素质教育的研讨下，发展学生创造思维的过程，显得尤为重要。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教师教任何功课，教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教，他们自己也能写文章。几年来，我们在作文教学中培养写作兴趣，开拓写作思路，让学生在多种题材的写作过程中锻炼写作兴趣，发展写作的创造力。结合教改的新思路，扩大好作文的范围，张扬学生个性，培养学生的写作兴趣。
二、工作要点
1、深入学习新课标、学习本课题有关方面的理论，在其指导下，通过研究，形成有利于培养学生语文综合素养的作文教学新观点、新理念及生活化的作文教学目标体系和模式。
2、在进行理论研究的同时，加强作文教学改革的实践，使理论研究和实践探索密切结合，更新观念，形成新的生活化的作文教学模式，激发学生的写作热情、写作兴趣，让学生的个性在作文中张扬，不断提高学生习作的'水平。
三、研究内容
本年度我们着力于习作课堂的教学研究：
1、着力于学生习作兴趣的培养，养成习作习惯。
（1）兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。
教师要带领学生走出课堂，亲近大自然、亲近生活和活动的场所，增加作文的素材，发挥潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力。
教师要注重课堂教学的研究， 在课堂作文训练中，教师根据各年级学生的主导活动，找准学生生活的热点、焦点，创设一定的生活情景，缩小作文和生活的距离，实现“生活向作文的转化”，让作文成为学生生活的有趣部分。作文内容要让学生想表达，要让学生写他们感兴趣的作文，让学生渐渐喜欢习作。
教师要改变传统的习作评价方式，如取消不及格分，作文实在不行的暂不打分等方式，实行自批互批，家长批，社会批，面批，重批等。让所有的学生在各自的基础上都不同程度地获得成功，这是我们的习作教学所要追求的。
（2）在培养良好的读写习惯上下功夫。良好的习惯有赖于长时间的培养，但一旦习惯养成就会接响一生。为了学生一生的发展着想，在我们的作文教学改革的实践过程中，要把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学策略。着重培养下列习惯：独立主动地读书看报，听广播看电视的习惯；重谈、跳读、精读、猜读的习惯；将观察到的情况用一句话记录，作素
材笔记的习惯；做资料卡式剪报等词句段积累的习惯；认真读题审题的习惯；限时作文、快速作文的习惯；让耳朵做“老师”，自己当堂修改，请别人修改的习惯；保存作文本重读整理的习惯；主动应用语言实践的习惯。
2、着力于学生习作能力的提高，发展学生语言。
（1）教师的习作指导课要研究一些新训练：如口语交际的训练、大胆的想象创作训练、序列作文的训练、实践应用的训练等。特别要注意因材施教，多层次训练。
（2）让学生用自己的语言作文，是作文教学语言文字训练的关键要求，也只有训练和发展自己的语言，作文教学才有价值，学生对作文产生兴趣才有可能。用学生自己的语言表达生活和情感是顺畅的、自然的、优美的。
四、工作安排
1、加强理论学习，每月召开一次课题例会，定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习，随时将学习心得体会、教学随笔记载下来。把握教改动态，更新教学理念，提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料，组织教师学习，更新教学观念，丰富作文教学的经验。
2、搜集作文素材。从学校到社会，从课内到课外，以学生的生活、思想、情感为出发点，选取作文素材。
3、请进来，交流信息。邀请专家、学者上门指导，并作专题报告。
4、走出去，吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训回校后汇报、交流。
5、鼓励教师上作文研讨课，对取得研究成果的教师给予奖励。
6、重视课题过程资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、理论学习材料、阶段性情况汇报、研讨课教案、专题总结等内容，使课题有一套比较完整的资料。
以中学为话题的作文 篇3
在我的家里，有六只可爱的“小鸟”，它们会唧唧喳喳地叫，会害怕，会生气，会高兴······让我百看不厌，爱不释手。
大家知道现在最风靡地球的一款网络游戏《愤怒的小鸟》吧？我的那六只小鸟就是里面的角色，有绿色的大嘴鸟，白色的巾帼英雄鸟，黑色的炸弹鸟，黄色的三角鸟，蓝色的小小鸟，红色的小鸟。它们一个个神色各异，让人不禁心生怜爱。知道我是怎么得到这绝版的“小鸟”吗？这是《妙笔》的王编送给我的圣诞礼物。
绿色的大嘴鸟，我叫它“惊悚哥”，通体是绿色的，嘴巴又长又扁，头上顶着三根毛，眼睛瞪得又大又圆，两道剑眉竖起，嘴巴张得大大的，塞下一个鸡蛋了。一定是见到了什么可怕的事情吧。黑色的炸弹鸟，我叫它“小包公”，是最有明星相的'一位，顾名思义，它就像包青天。它浑身黑黑的皮肤，凌厉的目光，严肃的表情，加上头上的一个小圆月，不对哦，包公头上是一轮峨眉月的，这就是他们的一个区别吧。我最喜爱的，还要数蓝色的小小鸟，这仿佛是它们六个当中唯一的女生，它头上有撮灵动的毛，就像小鱼鳍一样，十分可爱。它的眼神十分天真，大眼珠滴溜滴溜地打转，仿佛在思考着什么。它的脸颊还有若隐若现的腮红，衬托得它更是水灵动人。这么可爱的一个小家伙，有谁会不喜欢呢？
我觉得这些可爱的“小鸟”是有灵气之物，要供奉起来，所以就聘请它们做我的保护神好了。它们六个各自分工，一个星期有七天，它们一人管一天。另外，“巾帼英雄”既然是英雄嘛，那就能者多劳，让它来管两天。我将六只小鸟编上号。从那以后，我就像迷信者一样，每天晚上将第二天的保护神放在书桌上，跪在床上对它磕十个响头，越响越好，这就意味第二天就会有神仙庇护，一切都会更幸运。
上次，储薇和胡东阳来我家彩排节目，他们对我的“小鸟”一见钟情，特别喜欢“小红红”和“黄三角”，可是，这千里迢迢来到我家的“小鸟”，我怎么舍得转赠给他人呢？而且，这几天来我供奉“小鸟”已经成了一种习惯，那星期天和星期一我供奉谁呢？这两天的运气岂不是会很惨？可是，为了友情，我豁出去了。我微笑着，向“小红红”和“黄三角”挥手告别，希望它们在新主人那儿能过得快乐。
现在，我家还有四只可爱的“小鸟”，你是不是也想一睹它们的芳容？我随时欢迎你来，可千万不要再带走一只哦！
以中学为话题的作文 篇4
人从生下来的那一刻起，就注定要历经磨炼。从牙牙学语到学会走路；从依赖父母到自强自立；从接受教育到步入社会……这都是磨炼。是啊！人只有经历磨练，才能坚强，才能成为展翅翱翔的雄鹰！
记得小学四年级的时候，一次周三课上，老师说我的很好，想让我周五在班上演讲。所以就让我先练一练。我拿着我的`，心乱如麻，我的脚也好像灌满了铅，寸步难行。我战战兢兢的站在讲台上。由于胆小的原因，面对班上里六，七十双目光，我顿时感到手足无措。我攥着我的，手心直冒汗。只见我眼神飘逸，眉头紧锁，都快把我的纸弄破了。忽然，班上的同学笑了起来，我吓得满脸通红，纸都掉了下来。我尴尬的走下了讲台。中午回到家，我努力的背，并让妈妈当观众进行练习，我平抚心情，提醒自己不要紧张。
终于功夫不负有心人，周五下午，我大步流星的走上讲台，面带微笑，自然流畅地背下了我的，并且感情充沛，赢得了老师和同学们的掌声。
这就是磨炼。
还有一次，妈妈让我去买菜，我来到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，对妈妈说了事情的经过，妈妈说；“人终要经历磨炼，才能成大器”。
只有经历磨炼，我们才能走得更远；只有经历磨炼，我们才能站得更高；只有经历磨炼，我们才能取得更大成就。磨炼是成长道路上不可缺少的，因为磨炼，让我学会成长。因为磨炼，让我们的生活更精彩！感谢磨炼！
以中学为话题的作文 篇5
中午大课间的时候，我无聊的打开语文课本，“语文”这两个字出现在我的眼前，别看我是个初二的学生，到现在也没注意过语文这两个字，而到今天才知道语文知识的可贵。
语文就向一位美丽的春姑娘，带着生命和希望，迈着轻盈的步伐，带领我们越过山峰，飞过河流，一刻也顾不得歇息，是我们从快乐中学到语文。我们去过的地方充满着无限的生机。有时候，春姑娘害羞的.掩藏着自己的容貌，让我们寻找他的足迹。
你们会学习吗？你们懂得学习么？正如爱迪生说过的一句话；“天才是百分之一的灵感加百分之99的汗水。”对呀，只有现在辛苦，勤奋的背后，才有“才”的出现啊，让我们努力学习语文。
时间就像一匹骏马，如果你不紧紧拴住它的鬓毛，他就会把你甩得很远很远。不错，如果你不好好学习语文，那么语文就会把你甩得很远很远。——幸福不是一块巧克力，而是他的笑容。幸福不是一块蛋糕，而是他的心意。
以中学为话题的作文 篇6
“酒徒萧索，不是去年时。”
终于，还是忍不住了，红叶黄花秋意晚，千里念行客。黑色的夜里满是秋风吹动你长长的刘海的画面，在我的眼前若隐若现，缥缈虚无。
繁杂的闹街被一棵棵光彩照人的圣诞树点亮，我望着街上的人来人往，纸醉金迷，心中却如翻江倒海般酸味直涌。快两年了吧！应该是在两年前的圣诞节夜晚，在那个灯火通明的晚上，我们结识的吧！
记得那天，你穿着白色微薄的冬衣，飘逸的乌发在夜中不羁地舞动，遮住了你眉心凌缀的一股凌气，双眼却掩盖不住迷人的光彩，在霓虹的辉映下，如三月流水澄澈清亮，白色的球鞋配上前卫的牛仔长裤，修长的身影足以点缀整条人潮奔涌的街。
我站在你身后，看寒风拨动你的发丝，你却淡定地将手放进口袋中任其逍遥。我看着你修长的身影和那张俊秀得让人感觉相距千里的脸，觉着好像似曾相识，。如果说我的记忆不曾有差错，那么上次让球砸到我的，该是你吧！你，就是隔壁班那个叫顾安阳的家伙。顾安阳，不是小说里才见得着的名字吗？想着想着，嘴角便有了一丝弧线，眼前的你更让我感觉有小说般的气息。
你手中提着一个袋子，应该是回学校去的。于是，我们刚好同路。踏上同一辆车，在同一站下车，我踩着你的脚印走过同一条街，在离学校不远的那条小路上，我停了下来。手中拎着的大包小包已让我精疲力竭，我坐在路边，双手托着脑袋看着你慢慢走向学校。突然，你停下来，仿佛是感觉到了我的存在，你转过身，看我一眼，便径直向我走来。
你轻轻地弯腰，拎起我放在路边的包裹，然后望着我说：“是你啊。上次让球砸到你，不好意思啊！嗯，现在应该不疼了吧！可以走了么？”我错愕地望着你：“如果你愿意帮我把这堆沉得要死的东西扛回学校算作赔罪的话，那么可以走了。”你淡淡地笑了一下，拍拍我的肩膀，“你小子报复心挺强的么。今天遇见你算我倒霉。好了，走吧！”然后，你拎着那一堆极具重量极的包裹走向学校，我在后面抱着你那一包质量可以不忽略的东西悠哉游哉，漫步轻行。我望着你的白衣在月色中闪动，心想，如果我有这么一个哥哥的话，那么，我就永远不用提这么沉的包裹了吧！
好不容易挪到了学校，你将那堆包裹重重地摔到我的床上，长舒了一口气。
我看着你气喘吁吁的样子，啼笑皆非。“你可别怨我啊，是你自愿要帮我提的啊。”我递给坐在床边的你一杯热的奶茶，你白了我一眼，接过去：“我可没叫累啊！再说了，我可是给你拎的包耶，没良心的家伙……”“……”你在寝室里坐了会儿，便起身离开。过了好一会儿，我才想起你的包还在我这儿，才匆忙奔向你消逝的夜中。在宿舍楼的拐角处，我看见你捂着肚子弯着腰，看上去很痛苦的样子。一丝寒风掠过，你的发丝被撩起，我仿佛看到你额头上如珍珠的汗水。上次你好像是因为突然胃不舒服才让那该死的球砸到我的吧！难道，这次，是胃又不舒服？
学校里的圣诞树还在闪亮，你的轮廓在夜中时隐时现。我慌忙冲上去，将你背往医院，可是没想到你小子居然比那堆包沉几倍。等到了医院，已是深夜。病房中的苍白色灯光映着你苍白略显消瘦的脸，竟是让人揪心。你握住我的手，说声谢谢，然后沉沉地睡去。我望着点滴瓶中的药水一滴一滴清脆作响，慢慢地，合上了双眼……
第二天醒来，我发现自己躺在病床上，你却好像什么都没发生过一样坐在床边望着窗外发呆。我拿手在你眼前晃了晃，你才回过神，“醒了啊，快回学校吧……”看来你已经没事了，我也便放心了，乖乖地跟着你回了学校。在把我送回教室后，你告诉我说你叫顾安阳，你也知道我的名字。你说你就在我隔壁那个班，叫我有事可以叫你。然后，你转身离去，我目送你离开直至你的背影消逝在昨夜灯火燃尽的圣诞树边。
其实，你不用自我介绍的了。自打上次你害我头上长了一个包，顾安阳这个名字已在我头脑中烙下了深深的印痕。那时，我下决心，一定要让你小子也尝一尝被球砸的滋味。可是现在，好像没有这个必要了。毕竟你也不是故意的，更不是那种蛮不讲理，一看就知道欠揍的家伙。念在你帮我拎包的份上，本少爷就饶了你这一次，下次若敢再犯，哼，可别怪我翻脸不认人，把你……。后来，每当我提到这，你总会应一声：“遵命！”然后看我没心没肺的笑，等我笑到直不起腰再把我给拎起来……
自打那晚的邂逅后，我们经常在饭厅碰面。你总是叹一口气，丢给我两个字：“倒霉（啦）！”因为语气词时常变化，干脆就略去不谈吧！然后，我会很生气很生气地缠着你，直到让你抓狂。不过我并不是真正的生气，只是不愿让你小子给占了便宜。但是好像你两次遇到我两次都胃不舒服，也算是倒霉吧！可我就更遭殃了。每天都得把胃药揣在口袋里以防你小子又不舒服，再后来，我干脆把它交给你叫你自己记得吃药就算了事了。我妈常说我是个需要被照顾的粗心的孩子，可是在你顾大少爷的调养下，我竟成了需要关心别人的心思细腻的人，你说你该当何罪？
你说你喜欢腊梅，因为它的幽香能让你忘却所有的烦恼；你喜欢仰望星空，去窥探蓝骑士深邃的眼睛；你更喜欢在某个月光倾城的晚上，手捧一枝腊梅，看皎洁的月光洒遍人间的每个角落，然后你倚在腊梅树下，任花香扑鼻……
所以啊，在每天晚上我会等你，看你在朦胧的月色中敞开心怀享受着月光浴，你唱着月光倾城，静静地凝视着天边那只玉盘，冷月无声将你的轮廓勾勒，撩过发丝，渗透身体的每个关节，直到你的身影在氤氲月色中朦胧融去。我默默地伫立在你的旁边，仰望素月，沉默，静静聆听那美妙的旋律，直到倦了才话别月色，然后在公寓大门即将关闭的一刻冲进去，发间还残留着月下的露珠。
因为彼时已临近毕业考试，就连一向生性顽劣的你也投入了紧张的复习备考。你说你的英语极烂，烂到几乎连单词也不会写。所以每天放学后，我会给你恶补一通，你也会认真很认真地学。有一次，我好奇地问你：“为什么你突然就来了180度大转变，想要学习了呢？”你淡淡地一笑，咬着我的.耳朵说：“是为了跟你考上同一所高中，然后就又可以做三年的朋友了啊……”我听着这话，鸡皮疙瘩掉了一地，这是两个男生之间能产生的对话么？不过，心里还是很高兴的，于是就逼你把三册英语书上的单词全部背了下来。
学习累了，你便拉我去放松。有时候会一整个下午呆在某个角落听听音乐，彼此说笑以舒缓心情，或是到球场上疯狂地打球，然后两个人抱着可乐背靠背让夕阳把身影拉长，等待黄昏、日落……
于是就这样，嘻嘻哈哈打打闹闹过了一年，过了整个人生中第一个转折点。再后来，却没有后来。尽管彼此都努力过，但是事实竟是让人难以接受。你说去K歌，好，我奉陪。你点了一首千里之外，你唱周杰伦的，我唱费玉清的，然后我们一个劲儿的狂唱，唱到撕心裂肺，唱到泪流成河，唱到曲终人散。我送你离开，千里之外，你无声黑白。你笑着离开，我明白，青春，要么留下，要么离去。我低头看着已经僵硬的食指的指纹，觉得过去就像不平的水纹，而现在已是连漪散去，一切又归于平静，顾安阳，已然成为过去，你的身影随花香一缕飘散，去到了，我到不了的地方。
夜漏清寒空叹尘缘错，旧年恩仇怎看破？春花秋月任寂寞空锁，羡浮云淡泊。往事如梦已成空，咫尺天涯芳华葬,纠织细雨浇愁肠，经年此去透昏黄。暮垂庭院离人伤，眉心凌气缀残阳，此情斜倚流光，等闲红尘枉……
一年了，学校的腊梅花开了，清香扑鼻，可你却不在身边。少年游，花香依旧，可是谁还会在花下唱一样月光，唱到往事成空，唱到笑叹词穷，唱到白雪纷飞终成空……
少年游，游出了我的视野，游向了更远的远方。飞云过尽，归鸿无信，唯有暗香浮动，腊梅花香的树下仿佛是你的身影掠过却又散去，留下碎月空照。
月光下的城，城下的灯下的人在等。
人群里的风，风里的歌里的岁月声。
谁不知不觉叹息，叹不知不觉年纪
谁还倾听，一叶知秋的美丽。
早晨你来过留下过弥漫过腊梅香，
窗开过门未掩人问我怎么说。
你曾唱一样月光，
曾陪我落叶悲伤，
曾在那个落满雪的窗前画我的模样。
那个飘满雪的冬天，
那个不带伞的少年，
那句被挡在门外的誓言，
那串被雪覆盖的再见……
顾安阳，你是否能听得到呢？踏歌扬尘微动涟漪谁把流年铭记，绚烂凋零散落满地谱华章一曲。今晚的花香依旧，天地间的月光倾城，你是不是也会依在腊梅树下，千里共蝉娟，尽管缺月未圆？
窗外，秋风又起，花香散去，我拾起一朵零落的腊梅，放飞，悬浮的夜空，月光倾城……
以中学为话题的作文 篇7
早上起来，随意拿了一片CD塞进随身听，插上耳机。那熟悉的旋律在耳边响起，是SHE的《热带雨林》，悲伤的旋律似乎在揭开我心灵深处的那块伤疤。我走到窗前，下雪了？！突然有一丝惊喜，但那感觉稍纵即逝，瞬间消失了。取而代之的则是那淡淡的忧伤。
不知雪下了多久，当我中午再次走到窗前时，下的是雨。下雨了，难道是天空在为我哭泣吗？
吃过午饭后，雨停了。老爸叫我去爬虎头山――看雪。我虽不想去，但在老爸那“铁齿铜牙”的动员下，还是勉强答应了。
爬山途中，越爬越高，温度就越来越低，路边的.雪也越来越多。好不容易爬到了微波站，眼前一大片空地上，铺了厚厚一层雪，竟有10厘米左右的厚度，两边的树上满是晶莹的冰雪。老爸看到这，像一个诗人一样在一边感慨万千，而这丝毫激不起我的共鸣。我俯下身，坐在雪地上，一阵寒气遍布全身。眼前，万物皆是白色的，地上、树上、远处的房子上、山上，一片洁白。看者眼前这白茫茫的雪景，我沉醉了。周围的宁静加上洁白的雪，我的心净化了。
一阵风吹过，我顿时感到孤独、无助，那一幕幕伤心的往事在我眼闪过。但那纯洁的雪，似乎与我融为一体，它给予我力量。我心灵深处的那无情的伤疤正在慢慢地愈合，消失。我忽然想到那一篇文章――《世事如风》，文中道：再深厚的手足情也只不过是风带来的一个过客。随缘来，随风去。对啊，何必在乎那么多呢？开朗、乐观一些不是更好吗？
我猛地站起来，抓了一团雪，超老爸身上砸去。接着那疯狂的笑打破了宁静，回荡在山上。老爸大喊一声：“好啊，敢袭击我？！”也毫不示弱，一个超大号雪球正中我头。最后我英勇作战，终于反败为胜。老爸已无回天之术，惨败于我。“我胜利了！”又一个惊天地、泣鬼神的巨响。
在我面前，雪再次赋予了生机。这些淘气的小家伙，它的纯洁无暇，它的生机勃勃，它的美丽动人，再次感染了我。
我和老爸还堆了一个雪人，我和这个可爱的雪人和了一张影，取名为“恋雪”。
天空还是有一些阴郁，但我知道，那只是暂时的，总会云开。
雪在我心中是一首永恒的赞歌。
雪之恋，恋雪……
以中学为话题的作文 篇8
当自己看见路上行人出双如对时，心中种是迷茫的，自己什么时候才能像这样呢？
---题记
爱能使彼此更好的生活，给你我多一点的美好，爱的有感。但是我的爱却不是那么的简单，一直在追寻，可就是找不到它的“家”，有时侯我在问自己，难到自己真的一无所有吗？
爱一个人不难，得到一个人的爱那才是难吧！多次我想为爱走天涯，但现实却颇有些。
每当我一人在家是，总是有一种不快，为什么呢？也许一个人太单调了吧！
想找个人来陪伴自己，或许我去陪伴它吧！但人家又是否愿意呢？我无法断定，也无法去求的解答。因为我不想这样伤害彼此的.心灵，可贵的那一点点尊严吧！
我喜欢她，而她我不知道，也许喜欢我吧！但我只是想想而已。青春的我或许有些自恋吧！
但我也不明白为什么没勇气给她说呢？也不是不想说吧！就怕她拒绝。这样我会很难受。可能对生活就没了观念了吧！也不再眷恋了。这不就属于白痴了吗？我不想这样，所以我放弃追寻，去寻找另一片天空。也许那是我的爱也就有了吧！曾经爱过很多的人，而她不爱我。也许就不该说爱，但是说了。后悔也没用了吧！只觉得，人生如梦亦如幻，到头终是一场空。就让一切遂愿吧！随缘吧！