我的新年计划英文日记
老地方整理的我的新年计划英文日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
我的新年计划英文日记 篇1
The spring festival is the tradition festival in China.It is the same as the christmas day in the west country,it is welcome the new year.
It is the day that the families get together.
The spring festival is usually in the February ,sometimes in January.In the spring festival,every family all paste the lucky inscriptions,they fire the cracker,they eat the dumplings.The day before the new years first day is the new years eve,same as the christmas eve,all the families get together to have the new years dinner,wishes each other,talk about the wishes about the new year.Small children will receive the money given to children as a lunar new year gift.
我的新年计划英文日记 篇2
In the second eye, 20XX slipped like a naughty child, and a new 20XX came out of my head in front of me. Ha-ha！ The new year has arrived, and I also have a new plan.
In our house, Im a good snack. In the past year, I always cant control my mouth. I always find an excuse: I am in the critical period of long body growth. It doesnt matter if I eat more. Oh! No, my height is 1.55 meters long, and I can become stronger in the transverse direction. The weight has reached 90 Jin. I have not even participated in the sports meeting. The new year, I want to hold his own small mouth, not on any delicacy all comers, to ensure their own health conditions, more exercise, long stature, less horizontal development.
I think there is a bad habit of writing homework. Its too close to posture. Because my eyes cant bear it. I also become a "four eye family". The doctor told me that I still have a low degree now, it is false myopia, if it is correct posture, pay attention to eye use, or can remove glasses. Oh, good hope, I want to get rid of the bad habit of sitting in the new year, glasses, you wait, I will soon be with you to worship.
My family is about half an hours walk from the school. Before, my mother was not at ease, and I was afraid of wasting time. She was transported by battery car to me, which was neither electricity nor environmental protection. In the new year, Im going to school they go, because this section of the road to school early are familiar with the road, and also met with my classmates, not what to fear; and I do a lot of small cards at home, write English words, can walk in the back, time will not be waste. Mother saw my plan, which was both green and healthy, and nod agreed.
New years new year plan, new years new hope, refueling!
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一、学情分析
五年级班共有学生34人，学生的作文水平参差不齐，优秀者写作时 洋洋洒洒，把作文当作一种乐趣，而笔拙者半天挤不出一个字来，依赖性很强吧，对于如何修改自己的习作更是难上加难，在他们看来只要把作文纸写满了就是好事了。
二、教材分析：
五年级是第三学段的'起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：
1、习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
2、习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。
3、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。
4、在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。
本学期具体教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、习作中，在写到第二次习作时，可适时渗透《中华人民共和国义务教育法》
三、具体措施：
1、学段目标适度提升、循序渐进。
进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的
发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削
减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。
2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。
教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。
3、将自主合作探究用于习作教学中。
应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里哪里写得具体是怎样写的”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。
还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。
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新年到，逛花市是我们每个新年的第一项必备活动，看着色彩鲜艳的花朵、琳琅满目的精品，还有人山人海的热闹场面，实在让人兴奋。今年逛花市我还遇上了一件趣事呢。
因这今年是兔年，一走进花市我就嚷嚷着要外公给我买个小兔子，很快我们就找到了宠物摊，也很快交易成功，买了一只小兔子。然后我提着它继续逛花市，但没走几米，却发现小兔子两腿直直痪在笼里一动不动的，仔细一看，快死了，怎么办？于是我马上告诉外公，然后我们急匆匆地走回宠物摊，想问问档主是怎么回事。档主听我们说完后，伸手进笼想抱兔子出来看看情况，谁知道一抱起小兔子，它马上就精神过来了，跟刚才的`情况完全不一样，真莫明其妙，难道这可恶的小家伙还会用装死这招？这事可真有趣，我们都笑了。
不过经过再三“研究”，我们还是把这只可恶的家伙留下，带走了另一只活蹦乱跳的兔子，因为我不想和它玩斗智，只想要一只小乖兔。