高考之后日记

老地方整理的高考之后日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

高考之后日记 篇1

每一次以外，都好像是世界在展示它的不可预知性，也在得意扬扬地嘲笑人类的无能为力。然而，我对此并不认同，因为，那些看似脱离了我们控制的事物的背后，必定有我们过去亲自埋下的“因”。它兜兜转转，转了圈又回来，带给我们意想不到的冲击。

为什么有些转折是意想不到的?因为我们忽视了影响事物发展过程的细节。《礼记·经解》有言：“《易》曰：'君子慎始，差若豪厘，谬以千里。’”这里体现的是混沌学的概念，更形象的说法是“蝴蝶效应”——一只在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动了几下翅膀，可以在两周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。由此可见，一个微乎其微的动作可能会引发一系列意料之外的结果。欧洲谚语说：“钉子缺，蹄铁卸;蹄铁卸，战马蹶;战马蹶，骑士绝;骑士绝，战事折;战事折，国家灭。”这也是一个典型的例子。记住，一切的结果都源于一只“幕后黑手”，而那只手往往属于我们自己。兜兜转转，当初的选择转个圈，总会回到我们身上。

人对事物发展进程是无能为力的吗?答案当然是否定的。我们学习过哲学，都知道人具有主观能动性，能欧主动地认识世界、改造世界。从原始的刀耕火种，到石器锄耕、铁犁牛耕，再到现代的机械化耕作，社会生产力水平不断提高，社会经济持续发展，这难道纯粹是自然界长期发展的结果?当然不是，这是因为人类掌握了自然和社会发展的规律、趋势，才得以让人们的生活质量步步攀升。

至于个人，面对意想不到的转折，面梦想的破灭，你会做怎么做?放弃还是坚持?也许在你眼里你已经走入穷途末路，但是换个角度，也许就能“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”呢。甘相伟梦想进北大读书，但是高考失利，他没有复读，而是选择进北大当保安，借此机会旁听教授讲课，工作之余刻苦学习，最终实现了从北大保安到北大中文系学生的华丽转身。看，发挥主观能动性的选择，决定这事物发展的进程和结果。

因果因果，我们的选择为“因”，意外的转折为“果”，当“因”转了个圈，回来时，它便成了“果”，那时，可别认不出它呀!

高考之后日记 篇2

前一段时间刚高考完，心里顿时放松了下来。可是几天后，我便发现我适应不了这种放松的生活……每天早上在固定的时间总会自己醒来，然后再强迫自己继续睡――好不容易有了个长假，不睡好亏了。再就是我发现我除了学习之外能干的事已经不多了。本来我以为我会玩疯掉，可事实上我除了和同学出去之外就没再玩过别的。上网在我看来已经变成了一种无聊的活动，游戏经过将近两年的停顿之后我也已经对她失去了兴趣。这在高一的我看来是不可想象的.。

高考确实能改变一个人，我发现我已经变了好多了……

没有了学习的压力，我一个人在家显得有些无所事事。除了在成绩出来的那一天和这两天（填志愿）有些正事，其它的时间我都不知道在干些什么乱七八糟的事……哼~在我心中，除了学习的事其它的都变成了乱七八糟的事了。

高考确实改变了我们，至少它改变了我。我不知道这种改变是好是坏（不过我想在父母和老师看来，只会学习的学生怎么也不会是一个差学生），但我想大学的生活也能改变一个人，我希望大学的生活可以再次改变我。这一次，我会从新选择自己。这也是我为什么只是刚上重点线却没有选择复读的原因之一。

大学的生活是自由的，有人担心年轻的我们在大学会迷失，会堕落。但我知道我不会迷失，因为我有我的目标，我的信仰。大学的自由生活只是锻炼我的一个机会，我不会浪费这个机会！

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世间万物，就像一串串用以谱乐的音符，乐观者用它谱成了一首首激扬、生动的圆舞曲和进行曲;悲观者用它谱成了一支支低沉、忧伤的哀乐和挽歌。同样是一朵玫瑰，乐观者看到的是刺上的花，悲观者看到的是花上的刺。乐观者学会了游泳，悲观者却发明了救生圈;乐观者学会了相信，悲观者却发明了保险箱;乐观者学会了交易，悲观者却发明了签合同

大千世界，如果你以乐观的眼光去看一切都将是美好的，而在悲观者的眼里一切都是那么地了无生趣，苍白乏味。

青是经，春是纬，青春就是那密密的经纬织成的网，它笼罩在我们这些处在青春期的幼稚儿身上。如果说成长是烦恼的，倒不如说烦恼是成长的代名词。试想，如果成长没有烦恼来调剂，那么成长又有什么意义可言呢？因此，对成长的种种烦恼抱以怎样的态度，应该是青春的我们必须直面的问题。

乐观者认为，成长是一节节长长的阶梯，烦恼是阶梯上的绊脚石，跨越它，将使你变得勇敢坚强，将使你在以后的日子里不怕任何艰难险阻，将使你的人生更加灿烂辉煌。他们认为，青春是道美丽的彩虹，但分明需要阳光和风雨一起编织，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辩证。在他们看来：一朵花的凋谢，无法使整个春天失去光彩;一棵树的枯萎，无法使整片森林失去生机;一滴水的消散，无法使整片海洋失去威力。世间万事就是如此，所以不必为花的凋谢、树的枯萎、水的消散而悲伤，更不要为成长所遇到的烦恼而哭泣，而应该挺起胸，搓搓双手，奋力拼搏，不断超越。

而在悲观者的眼里，烦恼很残酷，很恐怖，如洪水猛兽，如山崩地裂。他们一旦与烦恼正面冲突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成长道路上的逃兵。其实，每个人都清楚，在行军途中作一个逃兵，是多么的可耻，多么的令人瞧不起。由此可见，悲观者们的心灵是何等的脆弱，他们是经不起任何打击的。他们总是说，上帝是如何如何地无情，命运是如

何如何地不公平，现实是如何如何地摧残他们。这些对乐观者而言，是多么的可笑和可悲。 每一个处于雨季的少男少女生，成长中都难免遇到一些烦恼，但我们认为，最好还是应该持以乐观的态度，因为我们前面的路还很长。困难算什么？最多只能算为我们传递福音的使者。

“莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾。”以乐观的态度去面对人生，人生将是一片光明。你会发现，太阳每天为你而升为你而落，月亮每月为你而圆为你而缺;花儿为你开放，星星为你眨眼，冰川为你融化，大海为你奔腾一切的一切都归你所有，为你存在。你会发现，生活是多么精彩，人生是多么绚丽多姿，上帝对每个人都是公平公正的。

让我们用乐观的心态去面对一切。玫瑰虽然带刺，但玫瑰永远是美的;青春虽有烦恼，但青春永远是朝气蓬勃的！

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幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见沙沙的发试卷的声音，哗啦！一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

语言行动式：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的4字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着啪的一声，我看到了我的分数──48，唉，可怜的48，我瘫在了桌上。

上述种种方法在我们实际写作时，可以综合起来运用。要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种不同表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。而要做到这一点，除了运有用上述种种描写方法外，还需要展开想象的翅膀,这样就能掌握一枝生花的妙笔，写出一篇篇生动感人的文章来。