小学生三年级的机器人想象日记
老地方整理的小学生三年级的机器人想象日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
小学生三年级的机器人想象日记 篇1
“起床了”！随着管家机器人的使唤，我极不情愿地从我温暖舒适的被窝起来。“洗漱，穿衣服”管家机器人说道。我漫不轻心的做着管家机器人交给我的任务，谁让它是管家呢。
“快吃饭”！管家机器人又开始它的自认为充实的一天做解说。
首先，到花园里去散步；接着，跑步一公里加跨栏；然后，做基础训练；最后，写作业。于是，我开始了忙碌的一上午。好不容易熬过了一上午，本以为就这样结束了，可以去找小伙伴们打篮球了，管家机器人开始了：刘帆啊写完作业应该在复习一遍找找错误别粗心了啊作业本不够再去买千万别耽误了买回来的作业本先写上自己的名字和班级啊写完了以后赶快复习啊还有啊……唉！我只能又开始忙碌的一下午。
有个管家机器人真麻烦，但我依然喜欢它。因为有他指证我的毛病，我才可以真正变成一个品质兼优的学生。
小学生三年级的机器人想象日记 篇2
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我成为了一名二十二世纪的伟大的发明家。
为了减轻施工的危险度，我发明了一种名叫“工程机器人”的机器人。它的头方方的，头上有两根天线，有一个喷火箱，这样能帮助它飞行。
只要你将它的“充电箱”打开，放进一节五号电池，它就会四处去寻找垃圾，并“吃掉”。再将“吃”下去的垃圾的一部分转化为电，再把另一部分变成工程所需要的材料，并保存在肚子里，要施工的时候，你把图纸给它看一遍，它的嘴就会变得很大，然后把这次工程所需要的材料吐出来，它将会打开天线上的`小球，再吸收一些二氧化碳，变为水泥，你再给它三小时的时间，它就会在这时间内完成这项工作，还不会伤到任何人，这真是一举两得啊！不仅可以减轻人们的危险，还可以保护环境呢！
这不是梦，只要我们好好学习，“工程机器人”一定会在未来出现在我们身边。
猜你喜欢1：滚来滚去的小土豆想象日记400字
菜园里有一个小小的圆圆的土豆，它成天有着一些奇思妙想，想着自己快快长大，幻想着一天能离开这黑暗的土地，去外面看看。于是，它不停地折腾，不停地想办法。
有一天，农民伯伯来地里挖土豆。刚一锄头下去，小土豆趁机随着一大串土豆从地里挖了出来。随后，它从这一串土豆中偷偷地溜走了，它不停地滚呀滚，滚呀滚……
小土豆用尽全身力气，不知滚了多久，它累得在一座小房子旁边停了下。还头晕目眩的时候，突然感觉有什么东西在向它靠近，先用鼻子闻闻它，再用舌头不停地舔它，凉凉的好舒服。正当小土豆还在享受时，一睁开眼睛，对面是一只大黄狗，吓得小土豆拔腿就滚。
小土豆滚呀滚，滚呀滚，还胆战心惊时，看见一群小朋友聚在一起好热闹。于是小土豆滚过去想凑热闹，原来小朋友们在打弹珠。不知哪来的一颗黄黄的弹珠？小朋友抓起来就打。这下把小土豆弹得晕头转向，灰溜溜地逃走了。
小土豆又滚呀滚，滚呀滚，滚到了菜场，与一堆土豆碰到了一起。这时，刚好饭店老板来买土豆，专挑小的，小土豆也一并被买了去。来到后厨，听到有人在说：“赶紧把煮好的土豆剥皮，小客人点了土豆饼。”只见那些剥好皮的小土豆放在案板上被刀压扁，放进油锅里炸。这一次小土豆吓得魂都没了，屁滚尿流地赶紧跑。
小土豆滚呀滚，滚呀滚，它不管三七二十一，跑回了自己家，回到了最安全的土地妈妈的怀抱！
猜你喜欢2：二年级想象日记
今天是小猴的生日，妈妈送他一顶红色的帽子，上面还有数码宝贝的图案，他十分喜欢这顶帽子。他戴着帽子蹦蹦跳跳的来到河边。
小猴看见小鸭在河里游泳，他想引起小鸭注意就捡起一粒石子“嗖”的一下扔向小鸭，石子正好砸中了小鸭的头，小鸭“哎呦”一声对小猴喊道：“你在干什么？” 小猴向小鸭做个鬼脸说：“来呀，抓我吧！”说着在岸上乱蹦乱跳。正在这时狂风大作树枝乱摇，水面泛起波浪，风把小猴的帽子吹落水里，小猴急得团团转。
小猴伸手去抓帽子，可是帽子已经顺水漂的太远了，根本就抓不着了。他大声对水里的小鸭喊道：“这是我心爱的生日礼物，你可以帮我捡回来吗？” 小鸭心想：“你刚才怎么对我的，我才不管呢！”小猴见小鸭没有动，在一旁急得抓耳挠腮，自己想下水又不会游泳，真是无可奈何。小鸭见小猴急成这样又想 道：“嗨，不管他怎样对我，别人有困难应该主动帮助才对啊！”于是小鸭一边向帽子游去一边回头喊：“小猴放心吧，我一定帮你把帽子捡回来！”
小鸭游到帽子跟前用她扁扁的嘴巴叼起帽子向岸边游去。风越来越大，小鸭被吹得左右摇晃，忽然一粒沙子吹进小鸭的眼睛，小鸭立刻闭上眼睛，可她还是努力的睁开眼睛顶着风艰难的向岸边游去。岸上的小猴看到小鸭痛苦的样子心里真不是滋味。
小鸭终于游到岸边，她把帽子递给小猴。小猴红着脸感动地说：“谢谢你，小鸭，刚才我真不应该用石头砸你。以后我一定会像你一样主动帮助别人。来，我帮你把眼睛里的沙子吹走吧！”自此以后小鸭和小猴成为一对乐于助人的好朋友。
点评：
此文充满童真童趣，小作者细致的描写和拟人的童话语言，详细地刻画了一个可爱的乐于助人的小鸭子。通过简单的故事情节，把小鸭子不计前嫌勇为小猴子捡帽子 的行动来感动和教育小猴子的细节形象描绘出来！语言描写和心理活动描写比较突出，人物形象描写比较突出，这是本文的重点特色。