寻找春天的气息日记

老地方整理的寻找春天的气息日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

寻找春天的气息日记 篇1

春天悄悄地来临。不知不觉中，花开了，草绿了，大雁南归，地气上扬。清明前夕，我和小姨、姨妹一起怀着心旷神怡的心情，去濉河公园寻找和感受春天的气息。

刚走进公园大门，一阵阵清新的花香，便扑鼻而来，沁人心脾。路边的小草张开绿油油的小臂膀跳起了街舞，濉河岸边的条条垂柳像彩带一样随风飘扬，小鸟们也叽叽喳喳地欢唱起来，原来，它们是看到我们到来，在热情地欢迎我们呢。这让我想起了宋代诗人欧阳修的诗句：“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”

接着，我们往里走，映入眼帘的是一片花的海洋，树的世界。我和姨妹来到一棵最大的桃树下准备拍照，忽然一阵清风吹来，只见一阵花枝摇曳，无数粉红色的花瓣，便从我们的上方纷纷扬扬地落下来，就像下了一场桃花雨。那一排排苍翠欲滴的松柏，也在春风中欢快地抖动着挺拔的身体，仿佛正在释放着已经过去的寒冬带给自己的压力，尽情享受着春天的气息。此时小姨正手捧着几朵桃花，喃喃的说：“我回去给你们做桃花羹吃。”

再往里走，我们看到有个地方特别向阳，这儿花开的`早，也谢的早。我和姨妹两个活泼好动的孩子可闲不住了，一会捡树叶准备做标本，一会互相追逐，在花草间嬉闹。此时此刻，我们完全忘记了每天学习的压力，彻底放空了自己，心中充满着开心和乐趣。

玩累了，疯够了，该回家了。在回家的路上，我们依然余兴未消，边走边不断翻看着手中捡来的树叶和花瓣，构思着，回去以后做什么样的标本和树叶画呢。

寻找春天的气息日记 篇2

雪，早已化了，寒冬已过，春姑娘那“沙沙沙”的脚步声近了，近了。推开窗户，依然是春寒料峭，“呼——唔”一阵冷风刮来，吹得我直哆嗦。我的脚步停在窗口，那满眼的绿，深绿、墨绿、新绿、翠绿、草绿，让人久看不厌。顾不得外面冷风阵阵，我穿好鞋子就直奔田野去了。

漫步在田野，心旷神怡。天空出奇的湛蓝，大概是大风把灰尘刮走了吧！那镶嵌在空中的白云，就像只用白色颜料晕染，不用细线勾勒的水彩画那样，相向混合着。如果说蓝天是辽阔平坦的大海，那朵朵白云便是扬帆起航的点点小船，那飞鸟便是海里的条条游鱼，它们一会儿玩捉迷藏，一会儿又跳起了舞，搅得大海好不安宁，起了一圈又一圈的涟漪。

田野中的老树叶渐渐下了岗，替代它们的，是柔软嫩绿的新叶，它们似乎那么脆弱，叶片还是半透明的，好像碰一下，叶片就会哗哗落地。田野里也能觅见小花的身影了，可还是那么稀少，在田野中是那么孤独，那么的不起眼，都被那些树叶哥哥给挡得严严实实的。我小心地避开了这些花，看它们在风中摇摇晃晃，生怕踩坏了这些人见犹怜的小东西。

我撒开脚步，尽情地在田野里奔跑。前几个礼拜下了淅沥小雨，土壤有些柔软，还没有完全干透。一些鸟儿，似乎急着赶回家，快速地飞着，远远一看，就像一条长长的黑线。我看着它们这么整齐，听话地飞行，不禁想起了我们的队伍，一条蛇儿曲曲折折，这么一想，我扑哧地笑了，连蹦带跳地跑回了家。

小区里的`人们，都脱下了厚厚的羽绒服，换上了春季的羊毛衫。面对春天，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

虽然春天还没有真正到来，但我已经听见春姑娘轻松、活泼的脚步了！大自然中的每一个生物，生活中的一点一滴，都向我们诉说着春天的到来！

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雄伟的长城，高大的埃菲尔铁塔，古老的埃及金字塔。这些我都亲眼目睹了！

第一次我看到了比萨斜塔，由于地基原因所以它倾斜5。2米。第二次我见到了埃菲尔铁塔，这个著名建筑让我最为难忘，从凯旋门里面看埃菲尔铁塔真是格外壮观。塔的旁边是一个奇特的水池，悦耳的流水声让人心旷神怡。看着埃菲尔铁塔复杂的构造特色已经建造新颖的形势，让我们情不自禁地想去抚摸它。

仰望天空，一片片白云随风飘散，还有一个高耸入云的铁塔——埃菲尔铁塔。细密的结构，黑色有亮的外表立于天际。一阵清风吹来，吹起我细长的发丝，凉爽极了。

我还看过大本钟、科罗拉多大峡谷

世界所有的威名远扬的建筑都是如此，不久的将来我还要翱翔更多的蓝空！

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今天老师给我们放了一部电影---放牛班的春天。

这部电影主要讲的是有一所学校，里面有许多的问题学生，学校的校长只顾自己的前途，不注重对学生的培养，孩子们一犯错误不分青红皂白就用粗暴的方法进行处理。使这些孩子们的坏习惯越来越多，甚至有的孩子起了抱复之心。直到校园里出现了一位音乐老师---马修老师，孩子们才有了翻天覆地的变化。

马修老师面对一些无法无天的学生，他选择用音乐来感化他们，孩子们内心中的阳光一点一点慢慢呈现了。他允许学生犯错，但从不用粗暴的'手段来对待孩子们的胡闹，还善于发现孩子们的优点与潜力。并且鼓励孩子们，指导孩子们。例如，马修老师因材施教，在组成合唱团之前，都让每个学生唱一首歌，来分高音、中音和低音，让孩子们发挥自己的长处。

其实每个孩子天生都是一样的，没有人聪明和愚笨，就是家庭的教育和老师的管理办法不一样。每个老师才会教出不同的学生。马修老师，他用音乐来感化那些孩子幼小的心灵，让每个孩子都健康的成长。

我希望我们的老师也不要像校长似的用暴力去解决一切问题，要用心来感化我们。我希望我们的老师也要像马修老师一样去发现学生们的优点与潜能。