悲愤作文

老地方整理的悲愤作文（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

悲愤作文 篇1

我想对爸爸妈妈说：多些尊重，少些敷衍；多些真诚，少些虚伪；多些接纳，少些排斥；多些理解，少些猜疑。

我想对爸爸妈妈说：能不能放下家长的架子和尊严，不要忘了您也年轻过，您也冲动过；女孩子特有的敏感，您现在也还有；为什么，妈妈您也忙里偷闲地照镜子，为什么您也在意脸上出现的小变化。

我想对爸爸妈妈说：相信自己的孩子，不是一件很难的事。不要让我在您们和老师之间穿梭度过。

我想对爸爸妈妈说：我是您的孩子，能不能不用审视的.眼神和讯问的口吻，检查我的书包和言行。我知道什么是健康的，我也懂得一寸光阴一寸金。

我想对爸爸妈妈说：您们也不希望用您的脑袋考虑我的问题，为什么我就不能用自己的脑袋考虑自己的问题呢？

为什么平等的讨论，变成我违心的承诺？

我想对爸爸妈妈说：我不是小女孩了，花季般的少女面对自己的变化，我束手无策的时候，您们能够知道该帮助做些什么吗？

我想对爸爸妈妈说：我还能说什么呢？我只想让你们知道，我是爱你们的。

悲愤作文 篇2

这是一张让人悲愤的照片。

1937年8月28日，在车水马龙的上海火车站，一位妇女带着她的孩子挤进了拥堵的人群，忽然，日本侵掠者的轰炸机飞来了，几颗炸弹从天而降，这位妇女为了保护自己的孩子，用身体把孩子罩住，只听轰的一声，妇女被活活炸死了。孩子被火车的残骸压在了废墟里，但他没有死，他惊恐的从废墟里爬了出来，坐在地上哭，那哭声撕心裂肺，但是，他面前空无一人，展现在他面前的只有一大堆废墟和惨死的中国人，他多想自己的妈妈呀！

哭声越来越响，可没有人来帮助他，只有刺鼻的硝烟味和难闻的血腥味不断飘来。

这个小孩的`命运会怎样？是被好心人领走？还是被日军杀死了？这无从知晓。但是，他一定不会忘记！忘记1937年8月28日！我相信！我坚信！他长大后一定会保家卫国，孩子，记着，你的妈妈和许多中国人就是被日军炸死的，你一定要记着，好好学习，将来把我们的祖国建设得更加强大！

悲愤作文 篇3

这天凌晨，村里一如既往地安静，漆黑的星空泛出暗蓝的薄纱，笼罩了整个村子，村里的人心情都很压抑，然而，并不是因为这黯然无光的天空，而是对战场上的丈夫、儿子、哥哥、弟弟的思念……

忽然，村口的狗吠了起来，有人向村里赶来。突然的犬吠声惊醒了刚刚入睡的村民，各种浑然杂声，村民纷纷开了门缝，接着一窥究竟。人影越来越清晰，大概六七个人，几个推着两驾木车。终于，看得清来人了，见是从战场回来的里人，村民才大呼欢喜出门迎接，只是当他们走近之时，他们的心情又再度消沉，哀怨……就在木车上，是几具遗体，有些人活着从战场上回来了，但也有的，战死沙场，运回家的，只剩一副冰冷的空壳。公鸡啼鸣，夜空渐亮，暗淡无色的光撒播在每一个面孔上，既照出了欣喜，也照出了悲痛……每个见不到盼望已久的人的村民，都哆哆嗦嗦地走到木车前，用颤抖的手掀起盖在遗体上的红布，不，那本是白的，鲜血染红了粗麻白布，映入一双双湿润泛红的泪框，父亲、母亲、哥哥弟弟、姐姐妹妹，看到期盼的亲人就躺在面前，有的泣不成声，有的哭天抢地，也有的精神溃败了……有些人等来了亲人，而有的被战争夺走了亲人。在街上，大家都不知道该说什么，悲伤的气息深深地包裹住村子，从战场活着回来的，见了家人，心情本该高高兴兴，却只是略撅嘴角，接着滚热的泪珠撒落而下……

黎明悄无声息地接近，艳阳高照在村庄之上，此前此景，所有人都希望只是一个梦，但愿梦醒后，一切又恢复原来那样。当初，在战场上，一群热血青年为国家奋勇作战，他们无所畏惧，只是渴望与家人团聚，一个平凡简单的愿望，一个诚真的誓言——一定活着回去，见我们的

悲愤作文 篇4

你可以化悲愤为力量。但你不能怨恨，因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的。

这世界公平吗?

今天你一进门就嘟着嘴说，你参加学校诗社比赛居然没得奖。

接着就见你上楼，在浴室擦眼泪，一边哭一边说连美国诗人刊物都收录你的作品，学校里的比赛却没名。还说英文老师讲你写得很好，同学也说棒，认为你绝对会得奖，一定是中间出了什么问题。

“会出什么问题呢?”我问。

“说不定诗弄丢了，没到评审的手上。”

“你把诗交给谁了呢?”我又问。

“交给了英文老师。”你说。可是又讲你已经问过英文老师，老师说早就送进去了。

“那你要不要去查，去一关一关问，或是问问评审老师有没有见到你的诗?”我说。却见你一顿脚，不高兴地讲：“问有什么用?比赛已经结束了，课都结束了，我都毕业了，就算诗真掉了，找回来，也晚了。”

孩子，这下我就要说你了。当你觉得有问题，不高兴，或者不服气，你只有三条路可以走——一个是去追查，看有没有失误；一个是不在乎，认为查也没用，犯不着浪费；一个是好好检讨，是不是自己有弱点，作品不好却不自知。

你既然不高兴，又不愿意去查，还不检讨，自己在这儿生闷气有什么意义呢?这不是积极的啊!

而且，你说比赛结束了，查也没用。这话显得你太利已，有些自私，你怎不想想如果查出来是有人遗失了文件，或比赛的办法不好，甚至要那该负责的人认了错、道了歉，不是可以使主办人员惊惕，让以后参加比赛的人不再吃亏吗?

这就好比前些时学校刊物上有涉及歧视的文章发表，为什么中国家长要那么气愤，甚至把新闻登上了报纸。他们不是也可以说文章已经发表，争也没用吗?

他们争，是为了让老师和学生警惕，以后不要再随便刊登有种族偏见的文字，使以后的少数民族子弟能不吃亏啊!

还有，你不断地说不公平、不公平，比你差的作品都得奖了，你却没列名。我对你说的“不公平”也有意见，如果是别人把你的作品搞丢了，那不能算是不公平，那只是“错误”；只有当你参加比赛，别人故意贬抑你的作品时，那才叫不公平。

而且，我要问你，这世界上真是样样都公平吗?

为什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都年不了一行；有些人家财万贯，有些人寅吃卯粮；有些在贫穷战乱的地区，有些在富裕安定的国家?

这世界本来就不公平啊!

说件事给你听，我在台北时有个小女生来对我哭，说她毕业应该可以得到市长奖，但是因为每个学校有一定的名额，其中一个给了家长会长的孩子，另一个给了有脑瘤的小孩，结果把她挤了下来。颁奖时，她在乐队里演奏，看着成绩不如她的同学领了奖，眼泪直往肚里吞，她觉得太不公平了。

我一边听，一边眼泪也要掉下来。但是我听完之后，对她说：你要想想那个得脑瘤的孩子多可怜!他得那么重的病，动了那么多次手术，还能有不错的成绩，真是不简单。就成绩而论，他比你差却列在你前面，确实不公平。但是从另一个角度想，一个才十二岁的孩子，就长了脑瘤，上天不是也不公平吗?你怎不想想自己幸运的地方，而感恩呢?

孩子!你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平。对那些不公平，你或是强力去抗争，如同美国黑人争民权一样，用上百年去争取；再不然你就要把那愤懑化成力量，在未来有更杰出的成就，以那作为“实力的证明”，也用那对你的敌人作出反击。

但是记住：你可以化悲愤为力量。但你不能怨恨，因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的挫败。