关于景色的600字日记
老地方整理的关于景色的600字日记（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
关于景色的600字日记 篇1
突然，天空密布的乌云，开始向这里聚拢过来，雨滴滴的下个不停，终于过了几个小时，看，原先干燥的世界已然焕然一新。我好像来到了另一个世界。
哦，你看，彩虹出来了，蓝的紫的粉的红的，还有各种颜色，都凝缩在一个普普通通的彩虹中，楼下花草上还有些露珠在凝聚着，远处的天际，先前已经变成了金黄色，被大雨冲刷了之后，就变成了紫色，美丽极了，屋中的人，放下手中的活，都纷纷走了出来呼吸着大雨冲洗过的空气，焕然一新，让我们，陶醉在其中，风吹过，衣襟飘舞，让人不由得想象出另一片世界，马路潮湿了，雨滴将所有的车子都冲洗了一遍，还有废弃的气体，都被大雨给冲刷掉，许多小朋友在地上嬉戏玩耍，风，不仅是微风，而且是凉爽的风，小草重新挺拔而起，把我吹的，非常爽快，雨净涤这我的心灵。
对了，还有人，都赶去体育场，一场大雨过后，锻炼可是最好的选择了，在健身器上人们呼出了清爽的气息，附在健身器材上的水都被他们的衣服擦干，蓝天非常湛蓝，有几多白云在漂浮着，乌云早已散尽，不知所踪，嬉戏玩耍者在城市中，开心的叫个不停，土地湿润了，因为雨水是滋润万物，包括岩石土壤，当然还有我们人类。
这场雨是暑假以来，第一次的大雨，让所有人神情舒爽，小雨中漫步。突然眼睛一看，还有些小雨在淅淅沥沥的下着，雨点在我的皮肤上滴打着，舒爽极了。
虽然这是第一次下雨，但我相信，还有还会有很多雨，在等着我们去观赏去观看，所以让我们，在以后的雨天里欣赏美景，发现美景。
关于景色的600字日记 篇2
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野 果园 树林 公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！
结尾段欣赏
秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．
3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计
观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）
秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶
找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园
描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象
收获秋天：抒发真情热爱赞美
1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等
2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、 最后在引导秋景给你的感受。
三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
四、板书：
秋天的景色
颜色：金黄色 玉米 小草 树叶
果园:果香（扑鼻而来）
梨 苹果 葡萄 柿子
田间：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱
关于景色的600字日记 篇3
俗话说，一年之季在于春，一日之季在于晨。春天，生机勃勃、阳光明媚，草绿油油的，水是透明的，像一颗颗珍珠一样美丽极了!花五颜六色也漂亮极了!
今年三月的一天，爸爸妈妈带我去龙泉驿看桃花。叮铃铃闹钟响了，该去龙泉驿了，我赶紧从床上爬起来，穿好衣服、洗完脸、吃完饭等着爸爸妈妈吃完饭好快点去龙泉驿。我不断的催着爸爸妈妈说快一点，我要去龙泉驿!妈妈笑着说好，瞧把你急的!。就这样，爸爸开车带着我和妈妈朝龙泉驿快速出发啦!半个小时后我们终于到了美丽的龙泉驿。
不光那里的桃花漂亮，还有那里的草也很好看，绿油油的一片，特别是下雨过后就更漂亮了。除了桃花，这里还有其他很多叫不出名的花，五颜六色美丽极了!但是只能在春天去看哦，不然的话就看不到了。
春天下的是毛毛细雨，但是在其他季节就是狂风暴雨。还有太阳呢，春天的太阳暖洋洋的照在身上可暖和了，如果在夏天就是火辣辣的太阳照的到处都是，把一些爱美的女孩子的脸都给晒黑了，一点都不好!
转眼间就到了下午三点，我该回家了。我坐着爸爸的车子依依不舍的离开了龙泉驿，但我的心却留在了这里，一直到长大了也不会忘记。
首先我们先要看龙泉驿的桃花，那里的花香使人陶醉，那里的颜色比纯奶还要浓。啊太美了!粉红的桃花一团团，一束束漂亮极了，就像在画里一样，简直就像神仙般的感觉，就像在花丛中睡觉。啊简直太漂亮了!
关于景色的600字日记 篇4
秋天，万里无云，秋风拂面。
候鸟都急切地飞往南方。大雁一会儿排成“人”字形，整整齐齐地从空中飞过，于是，再也听不到候鸟们那清脆的鸣叫声了。麻雀们唧唧喳喳地忙着找食物，青蛙抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，等明年春天起床呢！
果园里，一排硕果累累的景象。圆圆的苹果好像小孩儿的脸蛋；鸭梨黄澄澄的，像是一个个小葫芦；红红的山楂像一个个小灯笼；一串串紫色的葡萄，像珍珠一样晶莹透亮。
田野里，高粱像喝醉了酒，频频点头；玉米正在变黄了的衣服里睡大觉；大豆也小坡了肚皮，蹦了出来；小白菜像列队的士兵整齐地排列在在菜地里。农民正忙忙碌碌地收获着一年的成果，田野里不时传出阵阵欢笑声……
啊，秋天的景色真美啊！
关于景色的600字日记 篇5
清晨我去小城外散步，啊！绿色的麦田。盛开的桃花。温柔的春风。谁都会被这融融春光陶醉。体味人生，经历了风雨途程，你才会更深切感受到春天的快乐。
第一次感受春天，是在我老家的麦场上。麦场上有好多麦秸垛，依然棉袄棉裤的我们围着麦秸垛戏要。村里的婶婶笑骂着说：“爹那个蛋，还不去脱掉棉袄，都春天了，别把你们焐化了。”我们顿时感悟，春天的阳光是暖的。霎时争相脱去冬衣，仅剩些单衣薄衫。我们即刻在麦垛上欢呼腾跃，那轻快的身影令老头老太们羡慕死了。是的，在这春天的阳光下，我们这些小精灵谁不为卸去冬装后的轻捷而开心而欢笑呢。于是，村角、田边、树林、河旁，全成了我们这帮小精灵的世界。玩派仗、捉迷藏、要虫鸟，竟然忘了白昼与黑夜。
上学读书了，感受春天的方式就更多更宽广了。名为割草割野菜，实为在麦田树林里玩要。遇上假日，便三两一伙成群直奔村南洼，领略田间春光。绿色的麦苗、盛开的桃花相映生辉，自己仿佛也成了画中人，饱览大平原碧野，吮吸春风花馨的快乐。
村边的扬树吐穗了，河畔柳树吐绿了，我们这伙小精灵把柳条编成圈戴在头上，对着女孩们一个劲地喊：“柳条青青，编个帽，送给媳妇好”女孩们则一边追打我们，一边把笑声欢语一路抛洒。
青春伊始，大学落榜，何方是路，心事重重，无心去感受春天，俗话说的好：“春困秋乏”，只知道春天是催眠的季节，任春光春色在迷迷糊糊中飘去。
初恋的失败，更给心灵抹上了惆怅。此时的春天仿佛在嘲笑自己，别人在尽情地分享春光，自己却心如止水。
一个又一个春天过去了。终于在左冲右突中渐渐寻找到了自己合适的位置，才感觉师长、朋友、网友、家人没有把自己忘记，正是他们给自己带来了理想中的春天。不能再错失春光，得好好地感受品味，让自己的心灵在春天里自由飞翔。经历了一番风雨洗沐，再来感受春天，就觉得获得至善至美的心境。直面现实，感受春天的恩赐，春天给人的启迪永远是无穷无尽的。
关于景色的600字日记 篇6
暮地，夏风吹过，我们知道，那火热的骄阳又要出来展示它的风采了。
又是这样的一个夏日，走在湖边的小路上，享受着迎面而来而又难得的风，清凉自然不用说，累了，坐在长椅上，看一眼避暑的蚂蚁，运送着挡扇子的叶。
猛然走来一对互相搀扶的老夫妻，他们穿的很朴素，满头大汗，可以感觉到他们之间互相搀扶时所产生的热量，但让人觉得最惬意的却是他们脸上的那淡淡微笑。他们看到了我所坐的长椅，旁边无人，他们也就坐了下来。
我不解他们为什么在如此热的温度下还可以互相搀扶而且可以忍受。
“奶奶，你们不热么？这么热的天还互相搀扶，他们依旧淡淡地微笑着，用这迷人的微笑回答了我，我们互相对视了大约五秒，我大概明白了让他们坚持下来的力量。
关于景色的600字日记 篇7
秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，悄悄地摘了几片黄叶，将夏天的脚印儿轻轻涂掉了。
这么快，秋天就来了，多么美，秋天就近了。田野里，稻子熟了，高粱红了，就连淘气的玉米也穿上了绿袄，端坐在椅子上乐呢！果园里苹果嚷着冷了，脱下绿皮衣，换上大红袄，在树妈妈的怀抱里睡着了。葡萄娃娃几天不见苹果娃娃的影子，只好垂头丧气的回到了家里，换了一件紫色的新袄子，无聊的坐在椅子上看电视，渐渐地感到困了，就趴在桌子上睡着了。此时，他恐怕还不知道外面是多么美的金灿灿的景象吧？
假如你有兴趣，就出来吧！你瞧，农民伯伯正在果园里喜滋滋的摘果子，哇！都装满了车子，然后又到田野里收麦子，摘棉花，他们脸上挂着喜悦，高兴地说：“今年又是一个丰收年。”
秋天，是丰收的季节，是农民伯伯开心的季节，也是水果、农作物展示自己的季节。
关于景色的600字日记 篇8
在秋意正浓的美丽季节，我们不妨走进田野，去欣赏这美丽的景色。
走进田野，首先映入眼帘的是金灿灿的稻谷。远远望去，那金灿灿的稻谷就像一地的金子，让人忍不住想捡一些。一阵微风吹过，稻谷便掀起一片“金浪”，好似一片金色的海洋，让人情不自禁想漫游其中。
继续向前走，突然看到一片火海，我以为着了火，便飞快地向那里冲去，直到看清真相，才浅浅一笑，悠闲地朝那里走去。原来，那是一大片高梁。一阵微风吹过，高梁就向我们点头问好。
田野里还有几棵柿子树。刚进入秋天，树上的柿子还是青绿色的，后来，柿子就由绿到黄，再到红，远望过去，好似一个个小灯笼高挂在枝头。
田野里当然还有苹果树。刚刚入秋，苹果树上的苹果是青绿色的，远望过去，像一块块绿宝石。随着秋意渐浓，苹果们似乎察觉到秋的到来，打了个哈欠，换上了黄衣服。进入深秋，小苹果们立刻精神抖擞，在瑟瑟秋风中把自己的脸蛋冻得通红。这是怎样的一种红啊！它们好似火，好似一团正在燃烧的火！它带给人们激情与欢乐，它们为秋增添一抹温暖。
秋天是美丽的，是五彩缤纷的，而秋天的田野，更是绚丽多彩。这是大自然一年中最美的盛装！我爱这秋天的田野！