生活中的思考日记

老地方整理的生活中的思考日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

生活中的思考日记 篇1

不知不觉，花了两个多小时了解了两位很欣赏的优秀者的成长故事。

有点出乎意料，和不太熟悉的人相互不苟言笑的他们，在私下是很搞怪且风趣的，而且都有各自的兴趣爱好。

有喜欢唱歌的，也有喜欢跳舞，还有一个共同点就是特别地爱笑。

从他们的成长经历中，我也看到了一个值得思考的品质，那就是目标坚定且努力刻苦。

很小的时候，他们就知道自己想要的是什么，想要成为什么样的人。所以，在成长过程中，他们所付出的努力都是在为了那一个既定的方向。

虽然对于个中的辛苦，他们只是寥寥数语地去带过，但看到他们如今所展示出来的实力，就可以窥见一二了。

没有人是可以随随便便地成功，即使我们看到的是他们如今看似云淡风轻的表面，但实际上都是在那些日日夜夜地坚持与努力中一点一滴地积累出来的成就。

这也是特别值得思考且去学习的。

生活中的思考日记 篇2

这几天的作品反馈并不是很好。

即使这是在自己意料之内的事情，但看到结果的时候，还是觉得挺不舒服的。

我们总在说，能否做好一件事，或者一直坚持，有没有得到反馈尤其是正反馈，是特别关键的一个要素。

深以为然，原还是挺清高地认为不太会受影响，事实上还是直接对于继续坚持的动力有了撼动。

也开始思考一些问题，如果只是一昧地沉溺于这种负面情绪中，有没有帮助呢？

答案不言而喻。

当然人非圣贤，总是会有点小情绪，只是要学会把握一个度，有所了解，也要有所思考与觉悟。

要去了解为什么会是这样的成果，是自己从一开始的初衷就有问题，还是放置的方向不对。

如果没有坚定且清晰的目标路线，只是埋头奔走，那有可能就是南辕北辙。

学会先分析，不骄不躁，才是目前最为应该做的。

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小学生活是我一生中最难忘的时光。在那六年里，我无忧无虑地快乐成长着，没有巨大的学习压力，愉快接受老师辛勤的栽培，徜徉在知识的海洋中。

小学的老师是最难忘的，最让我难忘的是夏天桥老师。在我小学读三四年级的时候，夏老师教我们语文课。他是个中年人，戴着一副眼镜，看起来温文尔雅。虽然他只教了我两年，可对我来说却十分难忘。还记得在学习《桂林山水》一课时，老师用充满诗意的语调领着我们朗读：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷……”让我们似乎走进了桂林那奇异的山水之间。还记得老师在自习课上教我们练字时说“字如其人”，为了在老师心中留下“好孩子”的印象，从那天以后，我一直都刻苦练字。一日复一日，我的字练好看了，不再像以前那样把字写分开了，也不再写得大大小小参差不齐了。后来我还经常参加学校的书法比赛，有几次还获了金奖。可是老师，你却再也看不到我写的字了。

小学的那幢教学楼也令我怀念不已。在那幢四层的、陈旧不已已的教学楼上，留下了我学习的身影。站在楼前，我的耳边似乎响起了同学们朗朗的读书声。

难忘的还有校园里的樟树林。夏天，林子里是那么的凉爽，那繁茂的枝叶为我们遮风挡雨。课余，我们最喜欢在林子里玩耍，打打闹闹的时候，跌倒在地上也没有关系，那柔软的地面就像妈妈的手轻轻地托着我们，让我们不会受伤。

小学的时光，那段美好的童年时光，将会是我永远的珍贵记忆！

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绵绵小雨洒向大地，敲响了欢愉的下课铃声，我正收拾着书包，小亮便乐呵呵地抱着一摞厚厚的本子过来了。我一见，就知道“天要降灾”了?。

果然，不出我所料?。“林昕啊，你最好了，这些作文替我改了吧！”小亮期待地望着我。“可，可我也有一堆呢，而且……”我极力推托。“是不是好兄弟？”小亮理直气壮。唉，算了，我只好勉强答应道：“好吧。”一叠作文本留在了我的课桌上，望着小亮离去的背影，我无奈地叹了一口气。

我回到了家，觉得时间还早就算了吧，能舒服一时是一时，我打开了电视机，整个人扑倒在沙发上，改作文什么的早就被我抛到了九霄云外?。眨眼间，已经8点了，妈妈看我还没写作业，便疑惑的'地走到我面前：“嘿，今天没有作业吗？”“不急，不急，作业不……”突然，我恍然大悟，我恍悟道，我还答应了小亮改作文呢！刹那间，我奔向书房，看着那堆作业，似热锅上的蚂蚁——团团转。连忙埋头写作业。

“好累啊！”?我一抬头，10:20了！什么啊？时间过得这么快，可小亮给我的作文还有一字未动呢！我要是不写，那老师明天准要和小亮“交心”了；我要是写，那我明天不就成大熊猫了吗？忽然间，耳畔萦绕着爸爸常常教育我的一句话“人不可无信”，只要我答应了，就必须得兑现我的诺言，否则，我不就成了一个言而无信的人了吗？想到这，我立马有了精神，握紧笔，眼睛眨也不眨，“沙沙”的写字声在月光下，响至深夜。

生活，难道不因诚信而变得更加美好吗?？