难忘掌声日记

老地方整理的难忘掌声日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

难忘掌声日记 篇1

那天，是老师和同学们的掌声，让我的吉他表演顺利完成，那掌声让我难忘。

一个周末，老师安排我和几个同学去梦金园表演。排练的时候，我抱着吉他，心里不断地为自己加油：我要好好练，不能拖大家的后腿！当时弹得非常出色，老师也给我竖起了大拇指。

可就在上场表演前，我突然紧张起来，心扑通扑通地跳个不停：要是我弹错了怎么办呢？怎么办？我感觉自己的脸色都变了。老师看出了我的`不安，问：“你怎么了？是不是在担心表演呀？”我点了点头。同学们争先恐后地鼓励我，纷纷说：“加油啊！你是最棒的！”“我们用掌声鼓励一下张心宇同学！”老师的话音刚落，我的耳边想起一阵热烈的掌声。“嗯，我不会辜负大家期望的！”我红着脸喃喃地说。此刻我的心里暖暖的，也不由得镇定了许多。“到你上场了！”老师轻轻拍了一下我的肩说。我怀抱吉他，自信地从容地上了台，很镇定地弹了一首《成都》，台下的观众都鼓起了掌。

我感谢老师和同学们的掌声。是它，鼓励了我，让我有了自信，让我顺利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌声将一直鼓励我，让我走得更远！

难忘掌声日记 篇2

“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。

为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的'步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。

这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。

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那时三年级的一个星期天，我在家做作业，最后一道思考题把我给难住了，我怎么做也做不出来，当时我想：这么难，明天到学校，向同学借抄一下不就可以了，何必那么费脑筋呢？想着，想着我就收起了书包，妈妈走过来问我：“你写完作业了吗？”我说：“都写完了，只有一道思考题不会做，而没有做，想明天到学校去问问同学。”妈妈说：“什么难题啊？你不会做？自己动动脑筋，多想一会，仔细做一做，看看能不能做出来，你不要遇到一点难题就要依赖别人。”听了妈妈的话，我羞愧极了，我又想：妈妈说的对，我一定要算出来！我毕竟还是很聪明的嘛……

我抓起一张草纸，拿起笔，飞快的在草纸上演算起来，忙了半天，终于，我算出了第一个答案——56，我在草纸上又验算了一遍——哎！错了！可我还是不甘心，又算出了第二个答案，第三个答案，第四个答案，第五个答案……可是每一个答案一验算都是错的！这时，我对妈妈说：“妈妈，这题我真的不会做了，你帮帮我吧！”妈妈说：“认真想想，换一种方法，怎么会做不出来呢？要相信自己。”我又坐下来，反复的读题，仔细的分析，突然，我想到了一个办法——画线段图，我又有了信心，我把线段图画在了草纸上，又找出了它们之间的等量关系……不一会，我就算出了结果，一验算，哇！对了！我大叫：“我成功了！我成功了！我成功了……”

第二天，我来到了学校，别的同学这道题谁也没有做出来，只有我克服了困难，做了出来。老师知道了，在班会上表扬了我，我爱动脑筋，我听了，心里美极了。

这件事虽然已经过去很久了，但我还是记忆犹新，每当我遇到困难时，只要想起它，我就有了战胜困难的信心，俗话说的好：“功夫不负有心人”没有战胜不了的难关，这件事永远的激励着我攻克了一个又一个的“难关”。

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